Викторина «Шахматной школы от Насти»
Шахматная викторина включает в себя вопросы, которые помогут напомнить названия некоторых шахматных терминов.
Все эти термины встречаются на уроках «Шахматной школы от Насти». Правильный ответ нужно выбрать из 2 или 3 предложенных вариантов.
Вопросы.
Какая фигура всегда остаётся на доске до конца игры?А)Ферзь
Б)Король
В)Пешка
2.Каким столовым прибором называется одновременное нападение на две и больше фигуры?
А)Ложка
Б)Вилка
В)Нож
3.Что означает зевок в шахматах?
А) Шахматист хочет спать
Б)Шахматисту не хватает воздуха
В)Шахматист просмотрел отличный ход или нечаянно потерял фигуру.
4.В какой стране придумали шахматы?
А) В Китае
Б) В России
В) В Индии
5.Как звали богиню, покровительницу шахмат?
А) Артемида
Б) Афродита
В) Каисса
6.Что получает король в конце игры?
А)Щелчок по носу
Б) Шах
В) Мат
7.Как называется система записи шахматной партии?
А)Нотная грамота
Б)Нотация
В) Шифровка
Как называются самые крупные шахматные соревнования на планете?А) Турнир
Б) Соревнование
В) Олимпиада
Как называется острая нехватка времени у игрока?А) Цугцванг
Б) Цейтнот
10.Как называется самое высокое звание, которое дают шахматистам?
А) Мастер
Б) Кандидат в мастера
В) Гроссмейстер
11.В каком случае шахматы называют быстрыми или активными? Когда на партию для каждого игрока отводится:
А) 2,5 часа
Б)1 час
В)30 минут
12.Как по другому можно назвать шахматную партию?
А) Комбинация
Б) Оборона
В) Игра, поединок/
13. Фигуры какого цвета всегда начинают партию первыми?
А) Чёрные
Б) Белые
14.Как называется одновременный ход короля и ладьи?
А) Манёвры
Б) Ловушка
В) Рокировка
15.Какие фигуры разного цвета никогда не встречаются в игре?
А) Ладьи
Б) Слоны разнопольные
В) Пешки
Проверьте ответы:
1.Король всегда остаётся на доске до конца игры. 2.Вилка - так называется нападение одной фигуры на две или несколько. 3.Если игрок просмотрел отличный ход или потерял нечаянно фигуру, это невнимание к игре называется зевок. 4. Шахматы придумали в Индии. 5.Покровительницу шахмат, греческую богиню звали Каисса. 6. В конце игры король получает мат (шах, это ещё не конец игры). 7. Система записи шахматной партии называется нотация. Если игра идёт по переписке, то такая запись называется цифровой нотацией. 8.Самые крупные шахматные соревнования на планете называются Олимпиадой. 9.Острая нехватка времени – Цейтнот (цугцванг – когда игроку приходится делать невыгодный для него ход). 10. Самым высоким званием для шахматиста является звание Гроссмейстера. 11. Быстрыми или активными называются шахматы, когда на игру даётся очень мало времени - 30 минут. 12. Шахматную партию по - другому можно назвать Игра или поединок. 13.Игру всегда начинают только фигуры белого цвета. 14.Одновременный ход короля и ладьи называется Рокировка. 15.Разнопольные слоны не могут атаковать друг друга.
Сказка о храбром шахматном воине Белой Пешке
В некотором царстве, в шахматном государстве жил да был великий Белый Король.
И была у Короля армия. Служили в этой армии смелые офицеры, быстрые кони, грозные ладьи и ловкие пешки. И всегда рядом с королем стояла Великая Королева.
Каждая пешка мечтала когда-нибудь стать такой же Великой Королевой.
Однажды Король Черного королевства вызвал Белого Короля на битву. Белый Король был благороден и смел. Он с радостью и без страха принял вызов.
Наступил решающий день.
Оба короля построили свои войска.
Среди белых пешек - солдат стояла в строю и пешка Е-2. Как и другие, она тоже мечтала совершить подвиг, пройти все поле битвы и стать Королевой.
Пешка мечтала и представляла, как она будет помогать своему Королю и, может быть, даже спасет его.
По приказу короля Е2 первая кинулась в бой. Она сразу прыгнула на вторую линию фронта и твердо встала на Е4.
Бой длился долго. Соперники были одинаково сильны. Но, главное, у Черного Короля не было такой проворной и смелой пешки.
Рядом погибали другие фигуры. С обеих сторон были потери.
Пешке Е2 везло. Она шла и шла вперед.
Погибла, защищая короля, Великая Белая Королева. Казалось, всё пропало, разгром неизбежен.
Каждую минуту черные могли объявить Белому Королю мат.
Пешка напрягла все свои силы и проскочила через вражеское поле. А это означало, что она стала Королевой!
Пешка - Королева придала белой армии новые силы. В этом бою благодаря новой Королеве, белые одержали победу.
Маленькая, незаметная пешка спасла Короля.
Никогда не нужно терять надежду на лучшее и бороться, даже когда кажется, что все потеряно.
Автор: . 2015 год, декабрь.
Шахматная школа от Насти. Урок 1
Первые турниры Насти
Настя обыкновенная девочка, учится в московской гимназии, увлекается музыкой, плаванием, но больше всего она любит играть в шахматы. Участвуя в различных турнирах, в 9 лет получила 3 разряд по шахматам.
Настя несколько лет занимается в шахматной школе и по моей просьбе будет делиться с вами своими знаниями, проводить уроки по шахматной грамотности для детей.
Все знают, что шахматы развивают у детей и взрослых мышление, логику, наблюдательность, умение быстро принимать нужные действия, анализировать, находить выход из сложных ситуаций.
Суперактивных детей шахматная игра учит усидчивости, что очень важно для их развития.
Учимся играть в шахматы в шахматной школе от Насти
История появления шахмат.
Изобретены шахматы были в Индии, очень давно - почти 2 тысячи лет назад.
В легенде про их появление рассказывается об индийском радже, который очень любил воевать. Во время его войн погибало множество обыкновенных простых людей. Чтобы помочь своему народу, оградить его от кровавых войн один из приближённых к радже людей придумал игру под названием шахматы.
В те далёкие времена индийские войска использовали в войне коней и боевых слонов, изобретатель шахматной игры решил включить их в игровые персонажи. Солдаты стали называться пешками, королева – ферзём, а неприступные башни на крепости – ладьями.
Настольные игры в шахматы очень понравились индийскому радже, потому что на шахматном поле размещался не только сам король, но и его пехота, конница, боевые слоны, крепости - всё, как в настоящей армии.
Раджа очень увлёкся битвами на шахматном поле и перестал воевать с соседями.
С тех пор шахматы считаются самой любимой игрой во всё мире, они пережили несколько тысячелетий и остаются самыми лучшими и сейчас.
Правила игры
Правила игры были придуманы тогда же, много лет назад. Но в течении времени они несколько изменялись, корректировались..
Игровое поле состоит из 64 клеток, имеющих чёрные и белые цвета, которые чередуются друг за другом.
Существует 16 фигур, имеющих белый цвет и 16 фигур чёрного цвета Расставлять фигуры нужно начинать, когда игровое поле перед вами имеет белую клетку в ближнем правом углу
. В первом ряду фигуры ставятся по порядку : с края стоят две ладьи, затем, ближе к центру - кони, слоны, остальные центральные клетки занимают король и ферзь. Ферзь встаёт на клетку своего цвета (белый - на белую клетку, чёрный – на чёрную)., рядом с ферзём на свободную клетку ставится король. Во втором ряду ставятся пешки.
Армия противника выстраивается напротив друг друга, на другом конце поля.
Начинают игру всегда только белые.
По правилам игры можно двигать только одну фигуру и если ты за неё уже взялся рукой - должен ходить этой фигурой. Именно поэтому, прежде, чем браться за фигуру, нужно хорошо обдумать свой ход.
Цель игры
Главная цель - успеть поставить мат королю противника раньше, чем он захватит вашего короля.
Когда возникает угроза королю и он находится под ударом, но может отойти из-под удара на соседнюю клетку или спрятаться за другую фигуру – такая ситуация называется ШАХ.
Если король не может спрятаться и находится под ударом, значит ему поставлен МАТ, т. е. король потерпел поражение, игра заканчивается.
Задание для родителей.
Дайте ребёнку лист бумаги в клетку (лучше в крупную). Проведите с ним математический диктант:
1.Поставьте точку на одной из клеток.
2.От указанной вами точки ребёнок должен отчитать 8 клеток вправо, провести линию.
3. Отсчитать 8 клеток вверх.
4. Отсчитать 8 клеток влево.
5 Отсчитать 8 клеток вниз. Когда все линии соединятся получится квадрат.
Помогите ребёнку начертить внутренние лини - горизонтальные и вертикальные. Полученные линии необходимо поделить на квадраты. Начиная с первой клетки с левой стороны заштриховать простым (чёрным) карандашом так, чтобы чёрный цвет чередовался с белым. Если у вас есть шахматная доска, можно её показать и объяснить, как выглядит шахматное поле.
На следующем уроке мы расскажем о том, как называются линии шахматного поля: шахматные ноты. Урок 2
Ноты шахматной доски. Урок 2
Вы уже научились рисовать шахматное поле и знаете, что оно состоит из 64 клеток. На поле 8 вертикальных линий (рядов) и 8 горизонтальных линий.
Вы знаете, что в музыке в каждом музыкальном ряду есть ноты, которые называются до, ре, ми, фа и т. д., точно также и на шахматной доске каждый ряд и каждая клеточка имеют свои «нотки» с названиями.
Например, в первом ряду самая первая клеточка называется а1, следующая b1, c1 , d1 , e1, f1 , g1 , h1 .
Горизонтальные ряды или линии имеют порядковый номер от 1 до 8, а вертикальные линии названы первыми буквами латинского алфавита a b c d e f g h
Шахматные фигуры также имеют свои названия – король, ферзь, слон, конь, ладья, пешка.
Чтобы удобнее было вести запись игры, показывать её на доске, записывать в диаграммах были придуманы специальные символы (на диаграмме). При записи партии названия фигур пишутся сокращённо: Король - Кр, Ферзь - Ф, Ладья - Л, Слон - С, Конь - К, обозначение пешек обычно не пишется, только указывается ход, например, е2 - е4.
Задание для родителей
На поле, которое было нарисовано на прошлом уроке покажите и объясните ребёнку, что такое вертикальные и горизонтальные линии (ряды).
Каждому горизонтальному ряду нужно поставить соответствующую цифру, начиная с первой линии как на диаграмме, каждой вертикальной линии помогите написать свою латинскую букву (современные дети, благодаря играм на компьютере неплохо разбираются в иностранных буквах и запоминание их очерёдности не должно быть для них трудным ).
Когда все поля и клетки будут отмечены, поиграйте с детьми в такие игры, как «Найди первым клетку», «Кто назовёт первым буквы первого ряда» и т. п. То есть вы называете букву и цифру любой клетки, а ученик её находит.
Игры можно разнообразить, например, сделать разрезные карточки, из которых необходимо составить различные линии – горизонтальные, вертикальные или сложить из карточек шахматную доску.
Играя, дети закрепят знания и поймут лучше, чем вертикальная линия отличается от горизонтальной, быстрее запомнят их названия.
Если рядом нет других играющих, то участником игры становитесь вы сами или другие члены семьи.
Постарайтесь объяснить ученику, что такое диагональ.
Для этого поставьте мелкую игрушку на а1, а другую игрушку поставьте на h 8
Пусть ребёнок проследит путь от а1 до h8 по диагонали. Тоже самое проделайте с диагональю от h1 до a8. Обратите внимание на то, что диагональ всегда бывает одного цвета: или вся чёрная или белая.
Если доска очень большая, можно объяснить понятие диагонали, расставляя по углам самих детей.
На следующем уроке будем рассматривать ходы пешки – рядового солдата шахматной армии.
Пешка, которая мечтает стать ферзём. Урок 3
Пешка, которая мечтает стать ферзём. Урок 3
Пешка играет очень важную роль в шахматном сражении, именно она является незаменимым помощником всех важных фигур.
Она, как героический солдат, всегда первой начинает сражение и даже может отдать свою жизнь во имя победы над неприятелем.
Пешка ходит только вперёд и если повезёт, она может стать ферзём!
У пешки много достоинств. Именно поэтому мы решили начать знакомство с фигурами именно с неё.
«Пешкины правила»
Пешки ходят всегда прямо, по одной клеточке, только в начале своего хода она имеет право встать сразу на вторую клетку впереди, а не на первую.
В отличие от других фигур они не могут делать ход назад.
Атаковать стоящую перед ней пешку противника она не может, атакует только ту, что стоит по диагонали слева или справа от неё. На диаграмме поля a6 и c6 являются полями, на которых чёрная пешка b7 может атаковать белых. Также белые могут атаковать на клетках b3, d3
Если пешка благополучно добирается до вражеского стана и попадает на последнюю горизонтальную линию, то может стать любой фигурой. Чаще её делают ферзём, но если в этот важный момент нужен, например, конь, то она может стать конём. Это зависит от игровой ситуации.
Пешки ходят только прямо, атакуют по косой (направо или налево)
Иногда бывает ситуация во время первого хода, когда, например, белая пешка прыгает сразу на вторую клетку и перепрыгивает диагональ, которая находится под ударом чёрной пешки, в этом случае противник может забрать прыгающую белую.
Этот ход называется «взятие на проходе».
Пешки являются самой многочисленной королевской ратью, у каждого короля их по 8 штук.
Каждая из них контролирует свои поля на доске, чем больше полей под её контролем, тем она считается сильнее. По этой причине свои сражения шахматисты начинают часто с центральных ходов – c, d, е, f (центральное поле).
Кода пешки наступают по горизонтальным линиям вместе, защищая друг друга, они становятся намного сильнее.
Слабой становятся пешки, если они «сдваиваются», т. е. в процессе игры одна из них оказывается на той же вертикальной линии позади другой.
Задание для родителей.
Показать ученику ход пешки, объяснить правила: ходит вперёд, не перепрыгивает через пешку противника, атакует её по диагонали (наискосок).
Игры:
«Пройди. до последней горизонтальной линии»- кто быстрее.
«Поставь пешку так, чтобы 4 пешки противника не смогли пройти дальше»- игра на логику.
«Найди пешкин домик» - называете цифру и букву какой - либо клетки.
Если есть несколько детей можно провести эстафету: кто быстрее расставит свои пешки в заданных клетках.
Игры можно придумать самим. Они помогут ученикам научиться ориентироваться на шахматном поле, выучить названия и нумерацию клеток, закрепят знания «пешкиных правил».
На следующем уроке мы познакомимся с самым главным на шахматном поле - с королём :"главнокомандующий шахматного королевства, урок 4"
Главнокомандующий шахматного королевства. Урок 4
Детям хочется поскорее познакомиться со всеми фигурами шахматного королевства, и мы расскажем о них в следующий раз, а на этом уроке будет рассказ о самом главном на шахматной доске - о короле, без которого не может начаться ни одна игра.
Почему именно король, а не другие фигуры? Потому что пешки и король могут разыграть самое настоящее сражение. Обычно это может происходить в конце игры, когда на поле кроме короля остаются только пешки.
Король это самая важная фигура в шахматном королевстве. Он является главнокомандующим, руководит всем сражением. В записи игры он обозначается, как Кр (не путать с К - конь).
Ходить король может в любую сторону, но он ограничен в своих действиях и может ходить только в пределах одной клетки.
В начале игры он находится на первой линии е1 (белый) или е8(чёрный король) в безопасном месте под защитой боевых фигур.
Короли ходят во все стороны только по одной клетке.
Но в конце битвы, когда на поле остаётся только маленькая часть его войска, он идёт в наступление, показывая личный пример тем фигурам, которые ещё остались с ним на поле.
Нужно отметить, что короли никогда не встанут рядом друг с другом на соседние поля, их должна разделять хотя бы одна клетка.
В шахматной игре короля по правилам не убивают, ему могут объявить ШАХ или дажеМАТ.
Если Король оказался под ударом врагов, но в это время любая фигура его может закрыть от этого удара, то ему объявляется ШАХ, т. е. предупреждение о том, что он может быть повержен.
Если смелый король оказался один и у него нет защиты, противник может ему объявить МАТ - это будет полным поражением короля. В этом случае игра заканчивается.
Существует ещё одно положение, когда смелому королю и воинам его армии идти некуда, а шах и мат у противника объявить не получается.
В этом случае наступает ПАТ, ничейная ситуация.
Ничья также наступает, если на поле остались одни короли.
У короля есть ещё один способ защитить себя - это РОКИРОВКА, о ней мы расскажем на следующих уроках.
Задание для родителей.
Напомнить детям, как ходят пешки;
на каких клетках стоят короли в начале игры;
показать, как ходят короли.
объяснить, что короли никогда не встают рядом на соседнее поле, их должна разделять хотя бы одна клетка;
Игры.
«Прятки с королём»- кто быстрее спрячет короля за пешкой.
«Помоги пешке с королём пройти до последней линии»
«Шах королю»- нужно быстро выстроить пешки так, чтобы одна из них объявила королю противника шах.
«Тупик»- необходимо выстроить пешки с королём так, чтобы пешка противника не могла продвигаться дальше – игра на логику, как усложнение – игра «Жертва»- подумай, как противник может помочь своей пешке решить проблему продвижения (жертвует другой пешкой).
Все игры организуют взрослые. Для начала нужно помочь ученику выстроить игровую ситуацию на доске, только потом он должен пытаться сделать её самостоятельно.
Эти игры развивают у детей зрительную память, мышление, логику, учат решать проблемные ситуации.
На следующем занятии знакомимся с очень важной фигурой - Ладьёй."Прямолинейная фигура. Урок 5"
Самая прямолинейная фигура. Урок 5
На сегодняшнем 5 уроке мы расскажем об одной из самых важных и сильных, прямолинейных фигур - о Ладье.
В начале шахматного сражения ладьи располагаются у самого края линий: у белых это клетки а1 и h1, у чёрных - a8 и h8.
Ладью называют прямолинейной потому, что она ходит вперёд, назад, влево, вправо только по прямым линиям. Перепрыгивать через свои или чужие фигуры она не может, поэтому ходит только по открытым линиям, т. е. по линии, на которой нет никаких фигур.
Ладья относится к тяжёлым фигурам, является очень важной и значительной в шахматной игре.
Если её сравнивать с другими, то по силе она равняется примерно сумме таких фигур, как слон и 2 пешки;
как конь и две пешки; как 5 пешек.
Ладья ходит по открытым линиям только прямою
Ладья является единственной, кто может спрятать короля, сделав с ним ход, который называется РОКИРОВКА.
Белые и чёрные игроки могут сделать рокировку за время игры только один раз.
Она бывает длинной и короткой. Длинная имеет при письме обозначение 0 - 0 - 0,короткая
0 - 0.
По правилам, рокировка всегда начинается с короля, т, е. король перепрыгивает через одну клетку, если это короткая рокировка, то белый король встаёт с е1 на g1, а ладья перемещается с h1 на f1.
При длинной рокировке король с е1 переходит на с1, ладья с а1встаёт на d 1.. Рокировка разрешается только в том случае, если между королём и ладьёй нет других фигур и если ни король, ни ладья ни разу не делали ход.
Очень часто игроки ошибаются, начиная рокировку с ладьи. Если шахматист возьмётся рукой вначале за ладью, а потом делает рокировку королю, то противник может оспорить этот ход и заставить шахматиста сделать ход только ладьёй. Рокировка будет потеряна.
Задания для родителей.
Прежде чем начинать знакомство с новой фигурой необходимо повторить всё, что ученик знает о пешке и короле - как они ходят, на каких линиях располагаются, их значение в шахматном сражении.
После беседы о пешке и короле можно начинать знакомство с новой фигурой - ладьёй.
Вопросы к ученику:
сколько ладей принимают участие в сражении с обеих сторон;
на какой линии ставятся ладьи в начале игры;
на какие фигуры можно обменять ладью;
как обозначается ладья в записи игры;
что такое открытая линия.
Игры.
«Атака на вражеского короля» - кто быстрее найдёт то положение ладьи, при котором король оказывается под ударом.
«Смелые пешки»- нужно быстро построить пешки так, чтобы закрыть короля от ладьи. Желательно, чтобы ребёнок объяснял, почему он делает тот или иной ход.
Игры можно проводить на пустой доске, используя только фигуры короля, ладьи и пешки. Дайте возможность придумывать ученику свои 2-3 ходовые игры.
Эти игровые занятия знакомят ученика с новой фигурой, напоминают правильные ходы пешек и короля, учат логически мыслить, размышлять, объяснять свой ход.
Знакомимся с конём. Урок 6
В полёте над шахматным полем. Урок 6
Чтобы узнать о какой фигуре мы расскажем сегодня, нужно отгадать загадку:
Они в бою так грациозны,
Никто не сможет их догнать,
летая над фигурами высоко,
они покажут свою стать.
Вы угадали – это шахматные кони.
Именно с шахматной фигурой, которая называется Конь, мы познакомим вас на этом уроке.
В шахматном сражении участвуют 4 Коня: два белых коня и два чёрных. В начале игры они ставятся рядом с ладьёй: белые - на поляхb1и g1, чёрные на b8 и g8.
Конь считается лёгкой фигурой, он один из первых вступает в бой для того, чтобы освободить поле сражения для тяжёлых фигур, таких, как Ладья и Ферзь.
В записи игры пишется сокращённо К.
По значимости и силе он равняется Слону или 3 пешкам.
Конь - это необычайная фигура, он очень подвижный, может атаковать одновременно несколько фигур. Ходит буквой «Г»: прыгает на две клетки вперёд в любую сторону, поворачивается вправо или влево на 90 градусов и ставится на соседнюю клетку.
Конь ходит на две клетки вперёд и поворачивает на одну клетку в любую сторону.
Прыгая над фигурами, он не атакует их, а лишь на том поле, куда он встаёт, он может взять пешку или любую фигуру противника.
Если конь в начале хода стоит на белом поле (клетке), то ставится он всегда на чёрное поле и, наоборот, с белой клетки ставится на чёрную.
Задание для родителей.
Как всегда перед началом занятия необходимо с помощью беседы или игр наполнить о свойствах уже знакомых фигур, о названиях игровых полей.
Ход коня для детей довольно сложен, т. к. они пока не могут в уме просчитать его прыжки через поле с направлением в сторону. Поэтому ученик должен делать ход конём, поочерёдно наступая на две клетки вперёд и в сторону.
Покажите ему, сколько ходов он может сделать, когда конь стоит в центре доски, сколько с краю. Обратите внимание, что конь с чёрной клетки обязательно встаёт только на белую, а с белой клетки встаёт обязательно на чёрную.
В диаграммах мы специально пишем вместо символа букву для того, чтобы ученики быстрее запомнили, как фигуры обозначаются при письме.
За какое количество ходов кони перейдут на другую сторону?
Игры и задачи.
Назвать поля, на которых в начале игры стоят белые и чёрные кони. Сколько ходов конь может сделать, если он стоит в центре доски? Найди, чем конь отличается от ладьи и короля? За какое количество ходов кони дойдут до последней противоположной линии (диаграмма)?Игры и задачи родители могут придумывать сами, они нужны для того, чтобы закрепить знания о воинах великой шахматной игры.
Слон. Урок 7
Боевые слоны. Урок 7
Где-то хобот потерял,
похудел и стройным стал.
Полюбил диагонали,
презирает вертикали.
Он бывает белопольным,
он бывает чернопольным.
И силен на поле он…
Потому что это… (слон!)
(А. Решетников)
Сегодня мы знакомимся с фигурой, которая имеет очень интересную историю, это СЛОН.
История его такова: шахматы придумали тысячи лет назад в Индии. В те времена в войнах основной движущей силой были самые настоящие боевые слоны. Именно поэтому, когда мудрец придумывал шахматную игру, одним из участников сражения он сделал слона. В те далёкие времена фигурка слона вырезалась из слоновой кости, имела самое настоящее его изображение.
Позднее, в более близкие к нам времена, когда шахматы начали распространяться по всему свету, фигура изменила свой вид и какое-то время носила другое название. Его называли офицером. Некоторые любители шахмат продолжают и сейчас его так называть, но это не правильно.
Правильное название фигуры - Слон
На доске в начале игры он стоит рядом с конём - c1, f1(белые слоны) и с8, f8 (чёрные слоны).
Особенностями слона является то, что он ходит только по диагоналям и в зависимости от того, на клетке какого цвета он стоит в начале игры, слоны бывают белопольными и чернопольными.
Слоны ходят только по диагонали своего первоначального цвета.
С1 и F8 – чёрные клетки, значит слоны будут чернопольными, они будут ходить по диагоналям с чёрными клетками.
С8 и F1- белые клетки, значит, слоны будут ходить по диагоналям только белого цвета.
Слон так же, как конь считается лёгкой фигурой, равен примерно 1 коню или 3 пешкам.
В записи игры обозначается сокращённо С.
Задание для родителей.
Загадка:
Этот славный наш герой
Ходит только по косой.
Угадай дружочек мой,
Кто же это здесь такой?
Вопросы :
1. Каких слонов противника не сможет атаковать белопольный слон? ( Не сможет атаковать чернопольного слона, т. к разнопольные слоны не могут атаковать друг друга.)
2. Какие поля сможет контролировать один слон? ( Все поля только своего цвета).
3. Как можно спастись от слона другим фигурам? ( Перейти на поле другого цвета).
4. Могут ли слон, конь, ладья становиться другой фигурой, если они попадают на поле превращения? (Нет, не могут, такая возможность бывает только у пешки, когда она попадает на последнюю горизонталь, туда, где начинает игру противник).
Урок 8. Ферзь
Грозный шахматный полководец. Урок 8
Загадка:
Фигуру зовут и ОН, и ОНА,
В битве неравной очень нужна.
Силы, ума у неё не счесть,
Этой фигурой будет…. (Ферзь).
Почему про фигуру говорят и ОН, и ОНА?
Потому что кроме своего названия Ферзь (он), игроки часто называют фигуру Королевой (она), т. е. они считают, что если рядом стоит король, то рядом должна стоять фигура под названием королева.
История ферзя очень интересна.
Его название произошло из персидского языка: ferzэ - означает визирь или полководец.
В течение многих веков название менялось. Он назывался - «королева, дева», «бегающий король» и даже «ферзь всяческая» (в старорусских шахматах, когда он мог ходить как конь).
По общепринятым шахматным законам в настоящее время правильное название у фигуры - Ферзь.
Он стоит рядом со своим королём на поле того цвета, который имеет сам: белый ферзь - на клетке белого цвета d1, а чёрный - на чёрной клетке d8, т. е. говорят, что ферзь любит свой цвет.
В записи игры пишется сокращённо Ф.
Ферзь ходит по вертикальным, горизонтальным линиям и по диагонали
Ферзь является самой сильной и грозной фигурой. Он может ходить как Ладья - по прямым вертикальным и горизонтальным линиям и как Слон - по длинным и коротким диагоналям.
Если ферзь стоит в центре поля, он может контролировать сразу 27 полей.
По ценности он равен 9 пешкам, т. е это большее количество, чем пешек в его армии (диаграмма).
В начале игры Ферзь всегда один, но в процессе игры, если пешки дойдут до линии превращения, их может быть до 8 штук.
Как правило, опытные шахматисты не бросают ферзя в атаку в начале игры, наиболее активен он становится в середине игры
( миттельшпиль) и в конце (эндшпиль).
Задание для родителей.
Вопросы:
1.О какой фигуре можно сказать так: «Он очень опасен даже вдали,
Много внимания ему удели»?(ферзь, он контролирует очень много полей).
Почему ферзя считают самой сильной фигурой? (он может ходить так же как слон и ладья).3.Каким фигурам равносилен слон?
Может ли пешка превратиться в короля? (Нет, она может превратиться в любую фигуру, кроме короля). Сколько ферзей одного цвета может участвовать в битве? ( Ещё 8, если все пешки дойдут до линии превращения и станут ферзями).Игры:
« Кто быстрее» .
Ответить: куда нужно поставить ферзя, чтобы он контролировал как можно большее количество полей? (в центр доски на d4,d5,e4,e5).
«Не ошибись»
Расставь на шахматной доске все фигуры в правильном порядке, назови поля, на которых они стоят.
«Защити короля».
Как можно защитить белого короля от нападения ферзя, если король стоит на е1, слон на g1, ладья на f1, ладья d1,пешка на е2,а чёрный ферзь угрожает королю на h4?(Показать только ходы, задачу, как победить решать не нужно, пусть ученик объяснит свои действия вслух, почему он ходит именно так.)
Игры можно сочинять свои, проводить их с командой детей или ученик и взрослый.
Даётся, например, 5 минут, за которые необходимо решить задание. Кто справится первый, тому даются очки. Кто больше собрал очков, тот и выиграл.
Такие игры развивают память, сноровку, формируют спортивное поведение, способствуют закреплению знаний о шахматах.
Шахматный кроссворд, Урок 9
Шахматный кроссворд. Урок 9
Одним из методов закрепления знаний учеников шахматной школы является разгадывание кроссвордов.
Они составлены с учётом шахматной темы, содержат материалы только по пройденным урокам.
Все слова знакомы детям и особой трудности для тех, кто внимательно учился - не представляют.
В вопросы включаются названия фигур, некоторые шахматные слова - термины.
Кроссворд можно разгадывать всей группой или всей семьёй (если учитель папа, а ученик - сын или дочь).Разгадывая слова ученик укрепляет свою память, лучше запоминает названия фигур, учится размышлять, находить нужный ответ.
По горизонтали: | По вертикали: |
1. Как называется середина матча. 2. Игра, которая появилась в Индии в 6 веке. 3. Манёвр, при котором меняются местами две фигуры. 7.Как называется окончание матча. 10. Безысходность второго игрока, при которой он проигрывает. | 2. Угроза королю. 4. Единственная фигура, которая может двигаться только по одному цвету. 5. Кто в шахматах ходит первым? 6. Фигура-зверь в одном лице. 8. Рядовой, который может стать кем угодно. 9. Безысходная ситуация для обоих игроков. 11. Осадная башня, названная в честь судна. |
Ответы в следующем уроке "Что такое шахматная нотация. Урок 10"
Что такое шахматная нотация. Урок 10
На прошлых уроках мы познакомились с нотками шахматной доски.
На этом уроке мы расскажем более подробно про обозначение шахматных полей.
Вы узнаете, что такое шахматная нотация и цифровая нотация.
Нотация - это система ходов в шахматной партии. В эту систему входит несколько методов изображения, это:
1.Буквы латинского алфавита.
2.Сокращённые названия шахматных фигур.
3.Специальные шахматные символ.
4.Цифры.
1. Буквы латинского алфавита, которые используются в нотации:
A, a, читается, как а
B, b, читается, как бэ
C, с, читается, как цэ
D, d, читается, как дэ
E, е, читается, как е
F, f, читается, как эф
G, g, читается, как же
H, h, читается, как аш
Сокращённые названия фигур. "Ноты шахматной доски"3.Специальные шахматные символы.
0 – 0 (два нуля через чёрточку рокировка в короткую сторону)
0 – 0 – 0 (три нуля через тире - длинная рокировка)
-- (знак тире, сделан ход фигурами)
: (знак двоеточие говорит о том, что побита фигура или пешка)
+ (знак плюс, означает, что королю сделан шах)
Х (говорит о том, что королю поставлен мат).
Если стоит вопросительный или восклицательный знаки, они говорят о качестве ходов: ? - плохой ход, !? – ход заслуживает внимания;?! - сомнительный ход; ! - хороший ход, !! - отличный ход.
+ ---- - у белых преимущество; -- + ---решающее преимущество у чёрных.
Данная система записи принята во всём мире. Где бы не происходили шахматные турниры, партии записываются именно по ней.
При записи партии вначале всегда пишется размещение или ход белых фигур, затем размещение или ход чёрных фигур.
В начальной позиции (или исходной) расположение фигур пишется так:
Белые:
КРе1,
Ф d1,
Ла1, Лh1
Cc1, Cf1
Kb1, Kg1
пп. а2, b2, c2, d2, е2, f2, g2, h2.
Чёрные
КРе8,
Ф d8,
Ла8, Лh8
Cc8, Cf8
Kb8, Kg8
пп. а7, b7, c7, d7, е7, f7, g7, h7.
Символы обозначения используются для записи самой партии.
Например:
Белые: Чёрные:
ля Т.
е2 – е4 е7 – е5Цифра 1и точка означают порядковый номер хода; т. к. название пешки не пишется, то пишем только место где она стояла и куда перешла (стояла на е2 - перешла на е4, тире означает, что пешка сделала этот ход).
Чёрные отвечают на ход белых: они с е7 переходят на е5, также пишется тире между е7 и е5.
Оба хода (за белых и за чёрных ) записываются, как один общий номер 1.
Следующий ход будет под номером 2.
Кb1 - с3 d7 - d5Конь вступает в борьбу, также записывается место, где он стоял (Кb1) и поле, куда он встал (с3).
Чёрные ответили ходом пешки с d7 на d5, попав сразу под удар коня и пешки.
Следующим ходом белая пешка может взять чёрную, тогда будет сделана такая запись:
е4 : d5 (где знак двоеточия говорит о том, что чёрная пешка атакована и взята);Если чёрную пешку взять конём, то запись будет: 3.Кс3 : d5 (3. – это порядковый номер хода, Кс3- клетка, на которой стоял конь, (:) этот знак показывает, что пешка, стоящая на d5 взята.
4. Цифровая система.
Она используется в международных соревнованиях по переписке.
Каждое поле (каждая клетка), обозначается двухзначным числом. В нём первые две цифры обозначают поле, с которого идёт фигура, а две последние обозначают поле, на которое она переставляется.
Так, например, начало партии Насти будет записываться так:
Настя Оля
1.5254 5755
При такой системе названия фигур, знаки шаха, мата не пишутся. Если пешка попадает на линию превращения, то дополнительно указывают цифру поля, на котором стояла эта фигура. Если это ферзь, то в скобках пишут (41или 48), если она превращается в ладью, то пишут то поле, на котором она стояла в начале игры (11 или 81, 18 или 88).
Задание для родителей.
Продолжайте знакомить учеников с названиями, особенностями фигур.
Для этого нужно давать задания или составлять задачи, состоящие из 2-3фигур.
Выстраивать сложные комбинации можно только для тех, кто научился хорошо ориентироваться на доске. В силу возраста дети до 6-7 лет пока не могут удерживать в памяти несколько решений одновременно.
Для закрепления нотации, шахматных символов можно провести математический диктант: вы задаёте вопрос, например, как при записи партии обозначается взятие фигуры? ( : );
показывается на карточке символ и спрашиваете, что он обозначает.
Какими буквами обозначаются Ферзь, Король, Ладья, Слон, Конь? (Ф, Кр, Л, С, К ) ?
Загадка :
В начале игр никак нельзя спешить вводить в игру (?) (Ферзя).
Игры.
«Чудесный мешочек»
Нужно на ощупь определить фигуры, которые с прятались в мешке. Достать и рассказать о ней всё, что ученик знает (название, где стоит, как ходит, как обозначается).
« Умная пешка».
На поле только 2 пешки и слон.
Необходимо провести пешку на поле превращения.
«Прятки с фигурами».
Расставить несколько разных фигур (количество фигур зависит от возраста, для детей до 5 лет - 3 – 4 ; от 5 до 7 лет - 7-8 фигур). Дети закрывают глаза, одна фигура убирается – дети определяют, какой фигуры не стало.
Как вариант, фигуры меняются местами, определить, какая фигура перешла на другое место.
Все игры формируют прочные знания о шахматах, они направлены на развитие речи, логики, памяти, мышления не только детей, но и взрослых.
Шахматный кроссворд, урок 9 - Ответы шахматного кроссворда :
по горизонтали: 1.Миттельшпиль 2.шахматы 3.Рокировка 7.Эндшпиль 10. Мат.
по вертикали: 2.Шах 4.Слон 5.Белые 6.Конь 8.Пешка 9. Пат 11.Ладья.
Шахматная викторина
