Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

   

  Содержание

1. Пояснительная  записка…………………………………………………………………....с. 3

2.Учебно-тематический план

2.1. Учебно-тематический план 1 года обучения…………………………………………. с. 6

2.2. Учебно-тематический план 2 года обучения…………………………………………. с. 7

3.  Содержание программы

3.1. Содержание программы 1 года обучения………………………................................ с. 9

3.2. Содержание программы 2 года обучения……………………….................................. с. 11

4. Ожидаемые результаты………………………………………………………………….. с. 13

5. Формы контроля по освоению дополнительной  общеразвивающей программы……с.14 

6. Список литературы………………………………………………………………………..с. 17 

7. Интернет-ресурсы …………………………………………………………………………с.17



Пояснительная записка 

Дополнительная общеразвивающая программа «Танцы народов Мира» нап-равленна на воспитание танцевального художественного вкуса, уважение к народным музыкальным  традициям, стремление к сохранению и продолжению музыкально-танцевальных традиций народов мира, воспитание достойных граждан и патриотов.

Направленность  программы:  художественная.

               Новизна дополнительной общеразвивающей  программы «Танцы народов Мира» заключается в содержании, организации образовательного процесса, а также методике основанной на многолетней практике хореографического коллектива «Радуга».

Углубленный уровень образовательной программы предъявляет высокие требования как к содержанию, так и к его реализации.  Обучающиеся по данной программе ориентированы на выбор профессии  не только в области танцевального искусства, но и в смежных профессиях.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Освоение высот хореографического искусства, его условно-обобщенной образности требует совершенствования во владении его языком и приёмами сценической выразительности.

Сложные технические элементы являются ярким выразительным средством, но не умение их исполнять может привести к травме.

Поэтому данная программа направлена на обучение правильно, грамотно научиться выполнять сложные танцевальные элементы, которые  повышают качество исполнительского мастерства  и позволяют достичь высоких результатов.

       Актуальность  данной программы  заключается в том, что занятия в коллективе  творческие и интересные по содержанию. Они необходимы для здоровья, нормального развития фигуры подростка, помогают преодолеть многие комплексы и угловатость, характерную для этого возраста. Занятия по народно-сценическому танцу, как и другие специальные хореографические дисциплины, призваны воспитать основы общей культуры подрастающего поколения. В процессе занятий у детей формируются не только представления о хореографии, но и элементы общечеловеческой культуры: корректное поведение, ответственность, трудолюбие, самоконтроль. Все эти качества связаны с творчеством опосредованно. Они являются базой для дальнейшего развития творческой жизни детей.

Учитывая актуальность с целью развития творческих способностей воспитанников была разработана программа «Танцы народов Мира». Данная программа модифицированная и имеет художественную направленность. В основе лежат программы Канашова Николая Ивановича(Заслуженный работник культуры РФ, педагог дополнительного образования;) и Канашовой Ирины Анатольевны(педагог дополнительного образования).

         Отличительная особенность данной программы заключается в том, что в разделы  учебного плана включены более технически сложные танцевальные трюки и элементы, требующие четкого, слаженного, качественного исполнения.

Полноценное воплощения художественного замысла в сценическом номере включает в себя два компонента: техническое совершенство и связанную с ним выразительность пластического образа. К технике танца относится лёгкость исполнения любого танцевального движения (виртуозных вращений, сложных прыжков).  Совершенное владение техникой танца необходимо для создания образной выразительности.

Педагогическая целесообразность программы объясняется основными принципами, на которых основывается вся программа, это – принцип взаимосвязи обучения и развития; принцип взаимосвязи эстетического воспитания с хореографической и физической подготовкой, что способствует развитию творческой активности детей, дает детям возможность участвовать в постановочной и концертной деятельности. Эстетическое воспитание помогает становлению основных качеств личности: терпению, активности, самостоятельности, трудолюбию. Программный материал нацелен на развитие ребенка, на приобщение его к здоровому образу жизни в результате разностороннего воспитания.

         Практическая значимость:

Цель: совершенствование исполнительского мастерства, повышение качества хореографических номеров, выполняя сложные танцевальные элементы и народные трюки, повышение мастерства техники исполнения национальных танцев, расширение терминологии в области национальных танцев, воспитание танцевально-сценической культуры, воспитание танцевального художественного вкуса, уважение к народным музыкальным  традициям, стремление к сохранению и продолжению музыкально-танцевальных традиций народов мира, воспитание достойных граждан и патриотов своей страны, приобщение к здоровому образу жизни.

Задачи:

Развивающие:

    Развить интерес к самообразованию в области хореографии и в частности  народно-сценического танца; Развить стремление интересоваться достижениями мировых исполнителей  и ансамблей с целью самообразования ; Развить умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; Развить коммуникативные навыки, формировать навыки самооценки и рефлексии; развить способности к творческому самовыражению в творческом коллективе и самостоятельной деятельности в освоении основ танцевальной культуры; Развитие внимания как особое профессиональное качество исполнителя; Развитие моторной памяти учащихся; Развивать чувство толерантности.

Обучающие:

    Научиться артистично исполнять сложные технические трюки; Научиться передавать эмоциональное настроение в танце: Научиться  «легкости» исполнения сложных танцевальных элементов и трюков; Формирование музыкально-эстетического словаря; Формирование теоретических знаний;

Воспитательные:

    воспитание танцевально-сценической культуры; воспитание танцевального художественного вкуса; уважение к народным музыкальным традициям, стремление к сохранению и продолжение музыкально-танцевальных традиций народов мира; воспитание достойных граждан и патриотов своей страны; приобщение к здоровому образу жизни. воспитание точной передачи национального стиля и манеры; воспитание трудолюбия, желания творчески преодолевать трудности. привитие уважения к культуре русского народа, культуре народов других стран.

Возрастной контингент по годам обучения : план рассчитан на детей в возрасте от 12 до 16 лет.

Форма организации образовательного процесса: программа рассчитана на 2 года обучения.

Режим занятий по годам обучения :

- у групп  первого года обучения -  2 раза в неделю по 2 часа, всего за год 144 часа,

- у групп  второго года обучения -  3 раза в неделю по 2 часа, всего за год 216 часов.

Количество часов в год:

1 год обучения 144 часа, 216 часов – 2 год обучения.

Формы контроля освоения дополнительной общеразвивающей программы:

формы контроля: промежуточный, итоговый, результатом реализации данной образовательной программы являются концерты, конкурсы, отчётные концерты.

Условия реализации программы

1. Соблюдение правил охраны труда, норм санитарной гигиены в помещении и правил противопожарной безопасности.

Для успешной реализации программы необходимо:

- Просторный специализированный зал соответствующий санитарно-гигиеническим нормам (температурный режим, световой режим и т. д.);

- Музыкальное сопровождение;

- Костюмы;

- Наличие учебного, научно-методического, диагностического, дидактического материала.

Технические средства обучения:

- магнитофон;

- видеомагнитофон;

- телевизор;

Тренировочная форма:

Девочки – гимнастический купальник с юбкой, лосины, народные туфли.

Мальчики – черные шорты или спортивные брюки тёмного цвета, белая футболка, чешки, народные сапоги.

  2. 1 Учебно-тематический план

1 год обучения (144 часа)

№

Тема занятия

Всего часов

Теория

Практика

1

Введение в дополнительную общеразвивающую программу «Танцы народов мира». Инструктаж по ТБ, ПДД, ПБ. Правила поведения обучающихся в ДЮЦ. Входной контроль: тестирование по теме.

2

1

1

2

Народно-сценический танец. Экзерсис у станка. Demi plies, grand plies (полуприседания и полные приседания).

4

1

3

3

Battements tendus (скольжение стопой по полу).

4

1

3

4

Battements tendus jetes (маленькие броски).

4

1

3

5

Pas tortilla (повороты стоп, одинарные и двойные).

4

1

3

6

Flic – flac (мазок ногой к себе, от себя)

4

1

3

7

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

4

1

3

8

Маленькое каблучное.

4

1

3

9

Большое каблучное.

4

1

3

10

battements fondus(мягкий, тающий).

4

1

3

11

Developpe, releve lent(вынимание и подъём ноги).

4

1

3

12

«Верёвочка».

4

1

3

13

Дробные выстукивания.

4

1

3

14

Grands battements jetes (большие броски).

4

1

3

15

Экзерсис на середине зала.

10

1

9

16

Постановочная работа.

Танец «Выйду на улицу».

16

1

15

17

Партерная гимнастика.

Упражнения на расслабление мышц тела.

2

1

1

18

Упражнения для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижного локтевого сустава.

2

1

1

19

Упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов.

2

1

1

20

Упражнения на укрепление мышц брюшного пресса.

2

1

1

21

Упражнения на улучшение гибкости позвоночника.

2

1

1

22

Упражнения для улучшения подвижности тазобедренного сустава и эластичности мышц.

2

1

1

23

Упражнения для развития паховой выворотности.

2

1

1

24

Упражнения на развитие танцевального шага.

2

1

1

25

Русские народные танцы.

Русский народный танец «Хоровод».

14

1

13

26

Украинские народные танцы.

Украинский танец «Гопак».

14

1

13

27

Постановочная работа. Русский народный  танец «Перепляс».

16

1

15

28

Промежуточная аттестация.

2

2

29

Отчётный концерт.

2

2

30

Итого:

144ч

29ч

115ч

  2.2 Учебно-тематический план

2 год обучения (216 часов)

№

Тема занятия

Всего часов

Теория

Практика

1

Введение в дополнительную общеразвивающую программу «Танцы народов мира». Инструктаж по ТБ, ПДД, ПБ. Правила поведения обучающихся в ДЮЦ. Входной контроль: тестирование по теме.

2

1

1

2

Экзерсис у станка. Demi plies, grand plies (полуприседания и полные приседания).

4

1

3

3

Battements tendus (скольжение стопой по полу).

6

1

5

4

Battements tendus jetes (маленькие броски).

6

1

5

5

Pas tortilla (повороты стоп, одинарные и двойные).

6

1

5

6

Flic – flac (мазок ногой к себе, от себя)

4

1

3

7

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

4

1

3

8

Маленькое каблучное.

6

1

5

9

Большое каблучное.

4

1

3

10

battements fondus(мягкий, тающий).

6

1

5

11

Developpe, releve lent(вынимание и подъём ноги).

4

1

3

12

«Верёвочка».

4

1

3

13

Дробные выстукивания.

4

1

3

14

Grands battements jetes (большие броски).

4

1

3

15

Экзерсис на середине зала в народном стиле.

10

1

9

16

Вращения в русском танце.

10

1

9

17

Белорусский танец «Бульба».

20

1

19

18

Постановочная работа. Белорусский танец «Лявониха».

20

1

19

19

Греческий танец «Сиртаки».

20

1

19

20

Американский танец «Кантри».

20

1

19

21

Партерная гимнастика.

Упражнения для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижного локтевого сустава.

4

1

3

22

Упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов.

4

1

3

23

Упражнения на укрепление мышц брюшного пресса.

4

1

3

24

Упражнения на улучшение гибкости позвоночника.

4

1

3

25

Упражнения для улучшения подвижности тазобедренного сустава и эластичности мышц.

4

1

3

26

Упражнения для развития паховой выворотности.

4

1

3

27

Упражнения на развитие танцевального шага.

4

1

3

28

Постановочная работа. «Цыганский танец».

20

1

19

29

Итоговая  аттестация.

2

2

30

Отчётный концерт.

2

2

31

Итого:

216ч

30ч

186ч


  3. 1. Содержание программы 1 год обучения (144 часа)

Тема 1: 2 часа, теория 1, практика 1

Введение в дополнительную общеразвивающую программу «Танцы народов мира». Инструктаж по ТБ, ПДД, ПБ. Правила поведения обучающихся в ДЮЦ. Входной контроль: тестирование по теме.

Тема 2: 4 часа, теория 1, практика 3

Народно-сценический танец. Экзерсис у станка. Demi plies, grand plies (полуприседания и полные приседания).

Показ и рассказ техники исполнения Demi plies, grand plies у станка.

Тема 3: 4 часа, теория 1, практика 3

Battements tendus (скольжение стопой по полу).

Показ и рассказ техники исполнения Battements tendus у станка.

Тема 4: 4часа, теория 1, практика 3

Battements tendus jetes (маленькие броски).

Показ и рассказ техники исполнения Battements tendus jetes у станка.

Тема 5: 4 часа, теория 1, практика 3

Pas tortilla (повороты стоп, одинарные и двойные).

Показ и рассказ техники исполнения Pas tortilla у станка.

Тема 6: 4 часа, теория 1, практика 3

Flic – flac (мазок ногой к себе, от себя)

Показ и рассказ техники исполнения Flic – flac у станка.

Тема 7: 4 часа, теория 1, практика 3

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Показ и рассказ техники исполнения Rond de jambe par terre у станка.

Тема 8: 4 часа, теория 1, практика 3

Маленькое каблучное.

Показ и рассказ техники исполнения маленького каблучного.

Тема 9: 4часа, теория 1, практика 3

Большое каблучное.

Показ и рассказ техники исполнения большого каблучного.

Тема 10: 4 часа, теория 1, практика 3

battements fondus(мягкий, тающий).

Показ и рассказ техники исполнения подготовки к battements fondus у станка.

Тема 11: 4 часа, теория 1, практика 3

Developpe, releve lent(вынимание и подъём ноги).

Показ и рассказ техники исполнения Developpe у станка.

Тема 12: 4 часа, теория 1, практика 3

«Верёвочка».

Показ и рассказ техники исполнения движения «Верёвочка» у станка.

Тема13: 4 часа, теория 1, практика 3

Дробные выстукивания.

Показ и рассказ техники исполнения дробных выстукиваний у станка.

Тема 14: 4 часа, теория 1, практика 3

Grands battements jetes (большие броски).

Показ и рассказ техники исполнения Grands battements jetes у станка.

Тема 15: 10 часа, теория 1, практика 9

Экзерсис на середине зала.

Знакомство детей с движениями, которые будем изучать на середине зала (поклон, основные положения рук в русском танце, ходы русского танца).

Тема 16: 16часа, теория 1, практика 15

Постановочная работа.

Танец «Выйду на улицу».

Знакомство детей с темой, характером, музыкой танца. Разучивание движений и подборка костюмов.

Тема 17: 2 часа, теория 1, практика 1

Партерная гимнастика.

Упражнения на расслабление мышц тела.

Показ и рассказ техники исполнения движений на расслабление мышц тела.

Тема 18: 2 часа, теория 1, практика 1

Упражнения для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижного локтевого сустава.

Показ и рассказ техники исполнения движений для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижного локтевого сустава.

Тема 19: 2 часа, теория 1, практика 1

Упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов.

Показ и рассказ техники исполнения движений для развития гибкости плечевого и поясного суставов.

Тема 20: 2 часа, теория 1, практика 1

Упражнения на укрепление мышц брюшного пресса.

Показ и рассказ техники исполнения движений  на укрепление мышц брюшного пресса.

Тема 21: 2 часа, теория 1, практика 1

Упражнения на улучшение гибкости позвоночника.

Показ и рассказ техники исполнения движений  на улучшение гибкости позвоночника.

Тема 22: 2 часа, теория 1, практика 1

Упражнения для улучшения подвижности тазобедренного сустава и эластичности мышц.

Показ и рассказ техники исполнения движений  для улучшения подвижности тазобедренного сустава и эластичности мышц.

Тема 23: 2 часа, теория 1, практика 1

Упражнения для развития паховой выворотности.

Показ и рассказ техники исполнения движений  для развития паховой выворотности.

Тема 24: 2 часа, теория 1, практика 1

Упражнения на развитие танцевального шага.

Показ и рассказ техники исполнения движений  на развитие танцевального шага.

Тема 25: 14 часа, теория 1, практика 13

Русский народный танец «Хоровод».

Показ и рассказ техники исполнения характерных движений для хоровода. Знакомство с рисунками танца. Знакомство с историей возникновения. Показ презентации на тему «Хоровод»,показ видеороликов с танцевальными композициями.

Тема 26: 14 часа, теория 1, практика 13

Украинский танец «Гопак».

Показ и рассказ техники исполнения характерных движений для « Гопака». Знакомство с рисунками танца. Знакомство с историей украинского танца. Показ презентации на тему «Украинский танец»,показ видеороликов с танцевальными композициями.

Тема 27: 16 часа, теория 1, практика 15

Постановочная работа. Русский народный  танец «Перепляс».

Знакомство детей с темой, характером, музыкой танца. Разучивание движений и подборка костюмов.

Тема 28: 2 часа, теория 1, практика 1

Промежуточная аттестация.

Проводится в форме зачёта.

Тема 29: 2 часа, теория 1, практика 1

Отчётный концерт.

Показ танцевальных номеров разученных за учебный год.



Содержание программы 2 год обучения (216 часов)

Тема 1: 2 часа, теория 1, практика 1

Введение в дополнительную общеразвивающую программу «Танцы народов мира». Инструктаж по ТБ, ПДД, ПБ. Правила поведения обучающихся в ДЮЦ. Входной контроль: тестирование по теме.

Тема 2: 4 часа, теория 1, практика 3

Экзерсис у станка. Demi plies, grand plies (полуприседания и полные приседания).

Показ и рассказ техники исполнения Demi plies, grand plies у станка.

Тема 3: 6часа, теория 1, практика 5

Battements tendus (скольжение стопой по полу).

Показ и рассказ техники исполнения Battements tendus у станка.

Тема 4: 6часа, теория 1, практика 5

Battements tendus jetes (маленькие броски).

Показ и рассказ техники исполнения Battements tendus jetes у станка.

Тема 5: 6 часа, теория 1, практика 5

Pas tortilla (повороты стоп, одинарные и двойные).

Показ и рассказ техники исполнения Pas tortilla у станка.

Тема 6: 4 часа, теория 1, практика 3

Flic – flac (мазок ногой к себе, от себя)

Показ и рассказ техники исполнения Flic – flac у станка.

Тема 7: 4 часа, теория 1, практика 3

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Показ и рассказ техники исполнения Rond de jambe par terre у станка.

Тема 8: 6часа, теория 1, практика 5

Маленькое каблучное.

Показ и рассказ техники исполнения маленького каблучного.

Тема 9: 4часа, теория 1, практика 3

Большое каблучное.

Показ и рассказ техники исполнения большого каблучного.

Тема 10: 6 часа, теория 1, практика 5

battements fondus(мягкий, тающий).

Показ и рассказ техники исполнения подготовки к battements fondus у станка.

Тема 11: 4 часа, теория 1, практика 3

Developpe, releve lent(вынимание и подъём ноги).

Показ и рассказ техники исполнения Developpe у станка.

Тема 12: 4 часа, теория 1, практика 3

«Верёвочка».

Показ и рассказ техники исполнения движения «Верёвочка» у станка.

Тема13: 4 часа, теория 1, практика 3

Дробные выстукивания.

Показ и рассказ техники исполнения дробных выстукиваний у станка.

Тема 14: 4 часа, теория 1, практика 3

Grands battements jetes (большие броски).

Показ и рассказ техники исполнения Grands battements jetes у станка.

Тема 15: 10 часа, теория 1, практика 9

Экзерсис на середине зала.

Знакомство детей с движениями, которые будем изучать на середине зала (поклон, основные положения рук в русском танце, ходы русского танца).

Тема 16: 10часа, теория 1, практика 9

Вращения в русском танце.

Показ и рассказ техники исполнения  вращений в русском танце.

Тема 17: 20 часа, теория 1, практика 19

Белорусский танец «Бульба».

Показ и рассказ техники исполнения характерных движений для белорусского танца. Знакомство с рисунками танца. Знакомство с историей белорусского танца. Показ презентации на тему «Белорусские танцы», показ видеороликов с танцевальными композициями.

Тема 18: 20 часа, теория 1, практика 19

Постановочная работа. Белорусский танец «Лявониха».

Знакомство детей с темой, характером, музыкой танца. Разучивание движений и подборка костюмов.

Тема 19: 20 часа, теория 1, практика 19

Греческий танец «Сиртаки».

Показ и рассказ техники исполнения характерных движений для  танца. Знакомство с рисунками танца. Знакомство с историей греческого танца. Показ презентации на тему «Греческий танец», показ видеороликов с танцевальными композициями.

Тема 20: 20 часа, теория 1, практика 19

Американский танец «Кантри».

Показ и рассказ техники исполнения характерных движений для  танца. Знакомство с рисунками танца. Знакомство с историей американского танца. Показ презентации на тему «Американские танцы», показ видеороликов с танцевальными композициями.

Тема 21: 4часа, теория 1, практика 3

Партерная гимнастика.

Упражнения для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижного локтевого сустава.

Показ и рассказ техники исполнения движений для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижного локтевого сустава.»

Тема 22: 4 часа, теория 1, практика 3

Упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов.

Показ и рассказ техники исполнения движений для развития гибкости плечевого и поясного суставов.

Тема 23: 4 часа, теория 1, практика 3

Упражнения на укрепление мышц брюшного пресса.

Показ и рассказ техники исполнения движений на укрепление мышц брюшного пресса.

Тема 24: 4 часа, теория 1, практика 3

Упражнения на улучшение гибкости позвоночника.

Показ и рассказ техники исполнения движений на улучшение гибкости позвоночника.

Тема 25: 4 часа, теория 1, практика 3

Упражнения для улучшения подвижности тазобедренного сустава и эластичности мышц.

Показ и рассказ техники исполнения движений для улучшения подвижности тазобедренного сустава и эластичности мышц.

Тема 26: 4 часа, теория 1, практика 3

Упражнения для развития паховой выворотности.

Показ и рассказ техники исполнения движений для развития паховой выворотности.

Тема 27: 4 часа, теория 1, практика 3

Упражнения на развитие танцевального шага.

Показ и рассказ техники исполнения движений на развитие танцевального шага.

Тема 28: 20 часа, теория 1, практика 19

Постановочная работа. «Цыганский танец».

Знакомство детей с темой, характером, музыкой танца. Разучивание движений и подборка костюмов.

Тема 29: 2 часа, теория 1, практика 1

Итоговая  аттестация.

Проводится в форме теста, а также защита проекта.

Тема 30: 2 часа, теория 1, практика 1

Отчётный концерт.

Показ танцевальных номеров разученных за учебный год.


Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты 1 года обучения

Личностные УУД:

-выражать положительное отношение к процессу познания;

- проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;

Регулятивные УУД :

-развитие логического мышления, творческого подхода к работе;

Познавательные УУД:

- проявлять интерес  к занятиям, быть в позиции активного исполнителя;

- выразительно исполнять танцевальные  произведения, принимать активное участие в различных видах танцевальной деятельности;

- передавать  свои впечатления о воспринимаемых музыкальных произведениях.

Коммуникативные УУД:

-участвовать в совместной учебной деятельности;

-осуществлять сотрудничество;

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:

-знать специфические термины;

-знать теоретическую часть предмета;

-умение свободно импровизировать;

-уметь показать характерные движения русского, украинского танца.

  Ожидаемые результаты 2 года обучения

Личностные УУД:

- применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека;

-проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику деятельности.

Регулятивные УУД :

-способности к самоанализу и анализу поведения и поступков других людей;

Познавательные УУД:

- понимать содержание вопросов и воспроизводить несложные вопросы о хореографии;

- выразительно исполнять танцевальные  произведения, принимать активное участие в различных видах танцевальной деятельности;

- передавать  свои впечатления о воспринимаемых музыкальных произведениях.

Коммуникативные УУД:

-участвовать в совместной творческой деятельности;

-осуществлять сотрудничество;

-корректность высказывания, обоснование своей позиции.

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:

- уметь воспроизводить изученный материал;

- знать народный экзерсис у палки и на середине.

- уметь показать характерные движения американского, греческого танца.

  4.Формы контроля по освоению дополнительной  общеразвивающей программы.

За период обучения в хореографическом коллективе воспитанники получают определенный объем знаний, умений и навыков, качество которых проверяется диагностикой три раза в год.

Для этой цели промежуточный контроль – участие в концертах, фестивалях, конкурсов и итоговый контроль.

Ежегодно в  танцевальном объединении проводится творческий отчет о работе педагога и детей, проделанной за весь учебный год. Отчет проводится в форме концерта для родителей.

Для первого года обучения промежуточная аттестация проводится в форме тестирования.

1.Раздел :Народно – сценический танец.

1.Народный танец – одно из направлений:

А) живописи

Б) музыки

В) хореографии

2.Позиция рук, в котором руки раскрыты в стороны, ладони обращены вверх (в народном танце ):

А) 1

Б) 2

В) 3

3.Сколько позиций ног в народно – сценическом танце?

А) 3

Б) 8

В) 5

4.Сколько положений рук в русском народном танце?

А) 5

Б) 6

В) 3

5.С чего начинается урок народно – сценического танца?

А) поклон

Б) с пор де бра

В) с деми плие

6.Чем заканчивается урок народно – сценического танца?

А) пор де бра

Б) комбинациями в линиях

В) поклоном на середине зала

7.На сколько точек делится сцена?

А) 6

Б) 8

В) 10

8.Какой танец является русским народным?

А) полька

Б) гопак

В) кадриль

9.Движение «верёвочка» характерно для:

А) литовского танца

Б) казахского танца

В) русского танца

10.Народная танцевальная обувь:

А) пуанты

Б) джазовки

В) туфли

11.Что такое сценический шаг?

А) шаг с каблука

Б) шаг с носка

В) поочерёдный шаг с носка и каблука

12.Понятие «опорная нога» это?

А) нога, на которую переводится центр тяжести

Б) вытянутая нога

В) сокращённая нога

13. Сколько диагоналей в зале?

А) 2

Б) 4

В) 3

14. Какие движения исполняются в экзерсисе у станка?

(написать поочерёдность)

2.Раздел «Партерная гимнастика».

1.Что такое партерная гимнастика:

а) гимнастика на полу;

б) гимнастика у станка;

в) гимнастика на улице.

2.Упражнение «Корзиночка» это:

а)упражнение для мышц спины

б)упражнение для укрепления мышц живота

в)упражнение для укрепления мышц ног

3.Раздел «Русские народные танцы».

1.Какой танец был самым распространённым у славян?

А) хоровод

Б) вальс

В) гопак

2. «Хоровод» - разновидность:

А) русского танца

Б) башкирского танца

В) украинского танца

3. Хороводам соответствует музыкальный размер:

А) 3/4, 4/4

Б) 2/4,4/4

В) 3/8,5/8

4. «Перепляс» - танец состязание, является образом:

А) русских

Б) испанцев

В) немцев

5. «Гармошка» и «Ёлочка» это упражнение для…

А) колен

Б) рук

В) стоп

6.Движение «моталочка» характерно для:

А) русского танца

Б) таджикского танца

В) башкирского танца

4.Раздел «Украинские народные танцы».

1.Какой танец издревле танцевали запорожские казаки?

А) гопак

Б) краковяк

В) лезгинка

2. «Гопак» это:

А) русский танец

Б) белорусский танец

В) украинский танец

Время прохождения теста 40 мин.

За каждый правильный ответ даётся 1балл.

24б.-отлично

21б.-хорошо

18б.-удовлет.

6.  Список литературы.


Русский народный танец. - Ставрополь, 2006.

2. Урок русского народного танца. - Уфа, 1978.

3. Методика преподавания народного танца – экзерсис на середине зала.

4.  усские  народные танцы.  М., 1950         

5.  елорусские народные танцы.- Минск, 1976

6.    Белорусский народный танец.- Минск, 1970

7. Основы русского народного танца. - М., 1996.


8. Народно-сценический танец и методика его преподавания: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений культуры и искусств/ . – Самара, 2005. – 229 с.

7. Интернет-ресурсы.

https:///club1907058 https:///club1907058?z=album-1907058_206014266 https://www. /watch? v=eXUeGXoIjK0 https://www. /watch? v=3d5brbK8jOs https://www. /watch? v=ZnLrURfZFtU https://www. /watch? v=HlmwrL8-t0Q http://nsportal. ru/blog/obshcheobrazovatelnaya-tematika/all/2012/09/23/nuzhnye-knigi-po-khoreografii-i-tantsam http://nsportal. ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/10/08/programma-po-narodno-stsenicheskomu-tantsu; http://gigabaza. ru/doc/93525.html