НОД кружку « Ладушки» на тему :«Праздник русского платка» Провела воспитатель старшей «Б» группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеобщеразвивающего вида с приоритетным осуществлением  деятельности по художественно-  эстетическомуразвитию детей д/с №7 п. Переяславка р-на им. Лазо

НОД  кружку « Ладушки» на тему :«Праздник русского платка»

Провела воспитатель  старшей «Б» группы

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Подготовка к конкурсу «Русская красавица», разучивание русских народных песен, игр, частушек; выбор членов жюри из родителей и педагогов.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Звучит русская народная мелодия «Полянка» В зал входят дети и их наряды украшают русские платки. Гостей встречает Хозяюшка.

ХОЗЯЮШКА: Здравствуйте, гости дорогие, и малые и большие! Сегодня мы собрались все вместе, чтобы песни петь да сказки рассказывать, платки русские показывать. Приглашаю вас на праздник русского платка! Встанем в круг и поприветствуем друг друга, а поможет нам платочек.

ИГРА «НАШ ПЛАТОЧЕК ГОЛУБОЙ»

Играющие образуют большой круг, передают платочек по кругу, произносят слова игры. У кого платок окажется на последнее слово, выходит в круг и пляшет.

Наш платочек голубой,

Поиграть хотим с тобой.

Ты беги, платок по кругу,

Выбирай скорее друга!

Покружись, попляши

И платочек покажи!

ХОЗЯЮШКА: Как вы думаете, какое время в старину было самое богатое праздниками? Правильно, зима. Зимой устраивали вечорки, праздновали Новый год, Рождество, Святки, Масленицу. И мороз не страшен, и снег не помеха. О веселых днях русской зимы поется в песне «Дни морозные стоят»А теперь выходите, кто метели не боится!

ИГРА «МЕТЕЛИЦА»

Взрослые создают имитацию крыши при помощи платка. Под русскую народную мелодию дети разбегаются по залу, по окончанию музыки прячутся под платок.

ХОЗЯЮШКА: Ребята, скажите, ваши мамы, бабушки носят платки? А где в наше время можно увидеть русский платок? (ответы детей). Издавна Россия славилась платками, красивыми, яркими. Их носили и царицы, и крестьянки. Они хранили тепло, дарили здоровье и хорошее настроение. Особенно любили русские модницы яркие шали - большие узорные платки. Русские платки были признаны лучшими в мире благодаря труду талантливых художников и мастеров. Особенно славились павлово – посадские платки.

ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ:

Что за чудо узор,

Что за краски вокруг?

Это поле, цветы,

Словно солнечный луг.

На посадском платке –

Россыпь разных цветов,

Ароматы весны,

Дуновенье ветров!

Эту русскую сказку

Каждый видеть здесь рад.

Это сказка с названьем

Павлов Посад.

Словно счастья букеты

На посадском платке.

Их теплей и роднее

Не найти нам нигде!

ХОЗЯЮШКА: В старину платки не только носили как украшение – с ними играли. Приглашаю всех в круг на русскую народную игру.

ИГРА

"МАША И ЯША " Из числа играющих выбирают Машу и Яшу. Яше завязывают глаза платком. Все идут по кругу и поют: «Маша, Маша, где ты, где ты? » Маша отвечает: «Я тут» - перебегает по кругу. Яша пытается поймать Машу.

ХОЗЯЮШКА: Издавна по народной традиции платок был самым желанным подарком. Платок – не просто головной убор, а символ любви и красоты. О нем слагали стихи, пели песни. Послушайте романс «Темно – вишневая шаль»

ХОЗЯЮШКА: Девочки, а зачем вам нужен платок?

1 –я девочка. Ясное дело, чтобы им махать.

ХОЗЯЮШКА: А зачем им махать?

2 –я девочка. Мальчишек созывать!

ХОЗЯЮШКА:

Эй, девчонки – хохотушки,

Запевайте – ка частушки!

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей!

В исполнении девочек и их мам звучат частушки:

Шире круг, шире круг,

Дайте круг пошире!

Не одна иду плясать,

Нас идут четыре!

Не хотела выходить,

Стояла и стеснялась,

А гармошка заиграла,

Я не удержалась!

На платочке у меня

Розы распускаются,

Не могу стоять на месте,

Пчелы все слетаются.

Я платочком помашу,

Покружусь немножко,

Пусть посмотрит на меня

Озорник Сережка.

Свой платочек подарю

Я соседу Саше,

Чтобы съел на завтрак он

За меня всю кашу.

ХОЗЯЮШКА: Всем павловские платки к лицу. Накинет девица на плечи праздничный платок, взглянет в зеркало и улыбнется. Красавица! Посмотрите, сколько красавиц у нас сегодня собрались, выбирайте лучшую!

КОНКУРС «РУССКАЯ КРАСАВИЦА»

Под русскую народную мелодию «Метелица» девочки кружатся в танце, выполняя перестроения и показывая свои наряды.

ХОЗЯЮШКА: Хороши наши красавицы в русских платках! Трудно выбрать самую лучшую. А в сапожках русских будут еще краше.

ХОЗЯЮШКА: Не забывайте русские народные традиции! Носите русские платки: в них и в пир, и в мир, и в добрые люди. А сейчас по традиции просим всех к столу отведать угощения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-  эстетическомуразвитию д/с №7 п. Переяславка р-на им. Лазо.

Провела воспитатель по кружковой работе на тему: « Здравствуй зимушка - зима» старший возраст

Программное содержание :

Воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира. Способствовать развитию восприятия, внимания, логического мышления, памяти, используя стихи, загадки, пословицы, поговорки и приметы зимы. Обобщить представления детей о зиме ; активизировать словарь детей потеме : «Зима». Прививать детям любовь к природе, родному краю.

Предварительная работа :

• чтение произведений о зиме ;

• заучивание стихов, загадок, пословиц и поговорок, зимних примет ;

• костюм Зимушка – Зима.

Ход занятия :

Воспитатель : Загадывает загадку : «Кто, угадай - ка, седая хозяйка,

тряхнет перинки – над миром пушинки». (Зима).

- «Сегодня мы будем говорить о зиме».

Воспитатель: «Какая зима бывает? »

(холодная, морозная, снежная, веселая)

- «Ребята, а почему вы думаете, что наступила зима? »

(люди одели теплую одежду : шапки, пальто, шубы, валенки, варежки ;

дует холодный, колючий ветер ; деревья стоят без листиков ; солнце

светит но не греет как летом ; на улице мороз, холодно ; дни становятся

короче, а ночи длиннее) .

Воспитатель : «А зимой мороз какой бывает? »

(сильный, злой, крепкий, трескучий)

- «Сейчас послушайте загадку и попробуйте ее отгадать :

«Пять мальчиков живут в чуланчиках? » (Перчатки) .

Пальчиковая игра «1, 2, 3, 4, 5».

Воспитатель: «Скажите ребята, сколько всего зимних месяцев? » (3)

- Какой сейчас идет месяц? (декабрь) .

- После декабря наступит (январь) .

- А после января (февраль) .

Воспитатель : «Попробуйте назвать одним словом все то, что я произнесу :

- Место, где катаются на коньках? (каток) .

- Птицы, которые проводят зиму у нас? (зимующие птицы) .

- Декабрь, январь, февраль. (зимние месяцы, зима) .

- Падают белые, пушистые (снежинки) .

- Большая куча снега? (сугроб) .

Воспитатель : «А сейчас давайте с вами поиграем».

Физминутка : «Снежинки – сугробы».

Воспитатель : «О зиме народ придумал приметы, пословицы и поговорки –

давайте назовем некоторые из них (дети передают снежок, проговаривают их) .

Игра «Найди зимние слова».

(Ребенок читает стихотворение о зиме)

«Белый, чистый снег идет,

Попадает прямо в рот,

Если только захочу,

Снег весь разом проглочу.

И тогда, что будет братцы!

На коньках не покататься,

И в снежки не поиграть,

И сугробов не видать,

И на лыжах не побегать.

Скучно будет всем без снега,

И поэтому друзья, снег не съем,

Пожалуй, я! »

Воспитатель : «А сейчас, ребята мы с вами поиграем в игру «Доскажи

словечко».

- Все бегут в перегонки,

Все хотят играть в … (снежки)

- Словно в белый пуховик

Нарядился … (снеговик)

- На снегу – то посмотри –

С красной грудкой … (снегири)

- Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю … (снег)

- С неба все скользят пушинки -

Серебристые … (снежинки)

- Вот веселье для ребят –

Все сильнее … (снегопад) .

Сюрпризный момент :

Входит Зима : «Здравствуйте, мои дорогие! »

Дети : «Здравствуй, Зимушка – Зима! »

Зима : «Спасибо, вам мои родные!

Я нашей встрече рада.

Приду опять настанет час.

А вот подарки вам ребята,

Леденцы для вас!

Вы, ребята молодцы,

Получайте леденцы!

Да с гостями попрощайтесь.

И на прогулку собирайтесь.

Там мы встретимся опять

Будем веселиться : кто на лыжах,

Кто в снежки, с горки прокатиться!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-  эстетическомуразвитию д/с №7 п. Переяславка р-на им. Лазо.

Провела воспитатель по кружковой работе на тему: «Викторина « На печи лежим, сказки слушаем»

старший возраст

Цель: Закрепить знания у детей народных сказок; различать умение отличать правду и вымысел, различать добро и зло; воспитывать доброжелательность отношение к друзьям.

Ход занятия.

Дети делятся на две команды. Командам даются названия. Воспитатель объясняет условия викторины: кто сможет набрать большее количество очков, тот и будет победителем. Далее представляет членов жюри.

I) задание «Знатоки сказок».

Дети получают по конверту, в котором  на картинках нарисованы сюжеты из сказок : «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке». : «Гадкий утенок», «Огниво», «Принцесса на горошине», «Снежная королева».

2) задание «Сказочные загадки».

Загадки для первой команды.

Он хозяина любил,

Верно он ему служил.

Сапоги носил и злого

Людоеда победил.

(Кот в сапогах)

***

К лесу передом стоит

И кривой трубой дымит.

Там Яга – лесная бабка,

На печи зевает сладко.

(Избушка на курьих ножках)

***

Был друг у Ивана

Немножко горбатым,

Но сделал счастливым его

И богатым.

(Конек-горбунок)

***

С ним Малыш знаком давно,

Он к нему влетел в окно. (Карлсон)

***

Загадки для второй команды.

Что старик закинул в море,

Чтобы рыбку изловить,

Чтоб старухе не простою,

А хозяйкой моря быть?

(Невод)

***

Много серебра и злата

В сундуках своих он прятал.

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет.

(Кощей Бессмертный)

***

Стрела у Ивана,

Как птица в полете.

Жена у Ивана

Живет на болоте.

(Царевна-лягушка)

Щуку я в пруду поймал

И желанье загадал.

(Емеля)

3) задание « покажи сказку»( отрывок)

Вы сказку выбирайте

И нам сказку называйте.

Показ детьми отрывки из сказок.

Физкультурная минутка для всех детей «Сказки».

Мышка быстренько бежала

(бег на месте)

Мышка хвостиком виляла

(имитация движения)

Ой, яичко уронила

(наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила

(показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили

(наклониться)

И водой ее полили

(имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка

(развести руки в стороны)

А теперь ее потянем

(имитация движения)

И из репы кашу сварим

(имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие

(показать «силу»)

Мы - славная семья козлят,

Мы любим, прыгать и скакать

(подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться,

Любим рожками бодаться

(стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»).

4) задание «Веселые вопросы».

Вопросы для первой команды.

1. Девушка с рыбьим хвостом? (Русалочка).

2. В какой сказке волк испугался зайца? («Заяц–хваста»).

3. Мальчик-луковка? (Чиполлино).

4. Героиня какой сказки в награду получила кусок льда? («Морозко»).

5. Девочка с голубыми волосами? (Мальвина).

6. Как называется сказка, в которой есть дом, где поселилось много зверей? («Теремок»).

Вопросы для второй команды.

1. Герой джунглей? (Маугли).

2. Где хранилась Кощеева смерть в сказке «Царевна-лягушка»? (На конце иглы).

3. Какая птица спасла Дюймовочку? (Ласточка).

4. В какой сказке главная героиня превратилась в облачко? («Снегурочка»).

5. Деревянный мальчик? (Буратино).

6. С каким предметом Оле-Лукойе не расставался? (С зонтиком).

5) задание  «Из какой сказки предмет?».

Предметы лежать на общем столе. Дети должны выбрать предмет и назвать, из какой он сказки. Скалка («Лисичка со скалочкой»), яичко («Курочка Ряба»), перышко («Финист - ясный сокол»), стрела («Царевна-лягушка»), пирожок («Гуси-лебеди»), яблоко («Сказка о молодильных яблоках и живой воде»), колечко («Волшебное колечко»), дудочка («Волшебная дудочка»), горошина («Принцесса на горошине»), снежинка («Снежная королева»), красная шапочка («Красная Шапочка»), репа («Репка).

Подведение итогов и награждение: воспитатель дарит детям новые книги со сказками.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-  эстетическомуразвитию д/с №7 п. Переяславка р-на им. Лазо.

Сделала и провела воспитатель по кружковой работе на тему: «Спиридон - солнце ворот»

старший возраст

Цель: возрождать забытые календарные народные праздники. Создать радостное настроение у детей, вызвать положительные эмоции, воспитывать у детей любовь к русскому фольклору посредством исполнения народных песен, хороводов, народных игр.

Ход развлечения:

В зал заходят Внучка и Бабушка :

Бабушка: Дорогие гости! Как говорится – Милости просим в нашу светлицу! Всем, чем богаты, тем Вам и рады!

Внучка Даша: Здравствуй, бабушка Арина!

В гости мы к тебе пришли.

Намела пурга сугробов,

Дом насилу мы нашли.

Бабушка: Ничего Дашенька, скоро день Спиридона Солнцеворота:

День хоть на воробьиный шажок, да прибудет. Да и наш любимый праздник скоро Новый год.

Любой из нас конечно ждёт

Весёлый праздник Новый год

Но больше всех на свете

Ждут этот праздник дети.

Внучка: я тоже его обожаю!!!

Бабушка: В день Спиридона-Солнцеворота, помимо Коляды, проводили обряд прославления Солнца. Для этого старцы трением добывали огонь, которым разжигали 12 костров, горевших до самых Святок. Наши предки верили, что этим огнём приближали Январь – месяц «разгорания Солнца». В огне костров сжигали всё тёмное, плохое, очищая себя и весь мир от нечисти.

19 декабря. Ну, а после Николы Зимнего начиналась подготовка к Колядам, к празднованию Зимнего Солнцеворота – Спиридона, 25 декабря, когда славили Солнце, рисовали магические круги и кресты, наряжались, пели, ходили по домам с шутками, прибаутками.

Дети поют:

Спиридон – святоворот

Стоит прямо у ворот,

Колесо в руках несёт,

Красно Солнышко зовёт,

По святой Руси везёт..Кричат: Разгорайся, Солнце красно! Ты на свете не погасло!

В зал заходят мальчики и исполняют частушки:

Дни морозные стоят 

Звёзды ранние горят.

Шли по полю, заблудились

Не найдём своих девчат.

Ой, зима, зима, зима.

Белая дорожка!

Где блины, где пир

А у нас гармошка!

В зал заходят девочки, поют:

Задрожал на ёлках снег,

Зазвенел задорный смех

То идут девчата ваши

Собрала гармошка всех.

Бабушка: Дорогие гости! Как говорится – Милости просим в нашу светлицу! Всем, чем богаты, тем Вам и рады!

Внучка Даша: Здравствуй, бабушка Арина!

В гости мы к тебе пришли.

Намела пурга сугробов,

Дом насилу мы нашли.

Бабушка: Ничего Дашенька, скоро день Спиридона Солнцеворота:

День хоть на воробьиный шажок, да прибудет. Да и наш любимый праздник скоро Новый год.

Любой из нас конечно ждёт

Весёлый праздник Новый год

Но больше всех на свете

Ждут этот праздник дети.

Внучка Даша:Ой, бабушка и, правда, скоро праздники начнутся – Новый год, Рождество, Крещение. Скоро колядовать пойдём с ребятишками!

Бабушка: А какую колядку – ты знаете?

Внучка поет колядку:

Коляда, коляда, ты подай пирога

Или хлеба ломтину,

Или денег полтину,

Кто не даст пирога –

Уведём корову за рога.

Бабушка: Я сюда позвала вас поиграть, повеселиться. Давайте поиграем. Раз – два, раз-два — начинается игра.

Проводится игра « Ушки»

Маша била, била, била и всё папе доложила

Папа бил, бил, бил и всё бабе доложил

Баба била, била, била и всё деду доложила

Дед бил, бил, бил и всё сёстрам доложил

Сёстры били, били, били и всё братьям доложили

Братья били, били, били и в кадушку закатили

А в кадушке две лягушки закрывай скорее ушки.

(На последнее слово надо быстро закрыть свои уши. Побеждает тот, кто быстрее сделает это первым.)

Бабушка: А теперь вставай хоровод начинай.

Внучка Даша: Бабушка, без соли, без хлеба худая беседа.

Бабушка: Я пеку пшеничные пироги отличные, кто придёт попробовать пироги пшеничные?

Дети: (все  вместе) Мы придем, мы придем

И друзей приведём

Бабушка: Золотые ручки не испортят мучки. Замешу – ка  я тесто, как раньше делали перед Новым годом (месит).

Тесто замесила я,

Сахар не забыла я,

Пока я печку растоплю

Пирожки в духовку посажу,

Вы мои ребятки поиграйте в цапки.

Проводится игра «Цапки».

(Водящий вытягивает вперёд руку, ладонью вниз. Каждый играющий  ставит под ладонь свой указательный палец, все говорят):

Под моею крышей собралися мыши,

Заяц, белка и сова, цап!

(Чей палец схвачен тот выбывает из игры).

Бабушка: Вот и промчалось время. Ну, гости дорогие, ждём вас в январе! А на прощанье споём вам ещё песенку о зиме. Подпевайте!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому развитию детей №7 Р. П.ПЕРЕЯСЛОВКА

НОД кружка « Ладушки» на тему: « Забавы вокруг печки»

Провела воспитатель старшей « Б» группы

Цель: Формирование знаний детей о традициях и быте русского народа.

Задачи:

Развивать представления детей о культуре русского народа.

Учить узнавать сказки по отдельному эпизоду.

Обогащать словарный запас детей: устье, шесток, заслонка, ухват.

Активизировать в речи слова: большой, поменьше, самый маленький.

Развивать логическое мышление.

Закрепить знания детей о сенсорных эталонах: величина, цвет.

  Прививать интерес к устному народному творчеству.

Оборудование:

Интерьер русской избы, макет печи, ухват, горшок, заслонка, бумага формат 14х14, кисточки, клей, салфетки, готовые формы для аппликации, кукла «Дед»

Ход

Звучит русская народная мелодия. В группе оформлен интерьер русской избы. Хозяйка (воспитатель) выходит навстречу детям.

- Здравствуйте, гости дорогие, гости званные, желанные! Рада видеть вас у себя в избе. Проходите, рассаживайтесь по лавочкам.

- Припасла я для вас, детушки, на сегодня забавы на разный вкус: и песенки, и сказочки, а сначала – загадки. Вот первая загадка:

1. Четыре братца под одной шляпой стоят. (стол)

2. Стоит толстячок,

Подбоченивши бочок.

Шипит и кипит,

Всем чай пить велит. (самовар)

3. Стоит Арина,

Голодный рот разиня,

Пасть открывает,

Что дают глотает.

Зимой она ест и фырчит,

А летом голодная спит. (печь)

-Как вы думаете, ребята, что в избе самое главное? (ответы детей) Конечно, печь. Давным – давно, когда люди не знали, что такое электричество, и не было в доме ни электропечи, ни электрочайника, главное место в доме занимала печь. В те времена так и говорили: «Без печи и изба не изба».

-Для чего нужна печь?

Выслушав ответы, Хозяйка обобщает:

-Печь обогревала дом, в печи пекли хлеб, готовили еду для себя и животных. На печи сушили одежду, обувь, а также грибы и ягоды. Здесь можно было спать, на печки грелись дети и взрослые.

Хозяйка: - Я сегодня рано встала, печь жарко истопила, кашу варить поставила, мучки просеяла, пироги затеяла. Открою я заслонку, да погляжу, не готова ли каша? (Открывает заслонку, в печи стоит горшок и «тлеют» угольки).

Хозяйка: - Все дрова в печи прогорели, угольки только и остались. Пора кашу вынимать, а пироги в печь ставить. Кто знает, как называется отверстие в печи, куда ставят или вынимают горшки с едой? (Устье).

Хозяйка: - Возьму я ухват, достану из печи горшок с кашей. Для чего нужен ухват?

Хозяйка (продолжает): Около устья есть доска, на которую ставят всё то, что вынимают из печи. Называется она – шесток.

Хозяйка берёт лопату, ставит в печь пироги (из солёного теста). Закрывает печь заслонкой.

- Чем я закрыла печь? Для чего нужна заслонка.

- Пока пироги пекутся, поиграем с ложками. (Под русскую народную мелодию»)

Утром солнышко проснулось, нашим ложкам улыбнулось.

Завтракать теперь пойдём и блинов напечём.

Пошли гулять, смеяться да на качелях качаться.

А сейчас мы, ребятки, поиграем с вами в прятки.

А теперь поднимем ложки и покружимся немножко.

Солнце за гору зашло, ложкам спать пора давно

- А теперь продолжим нашу беседу. С печью была связана вся жизнь русского народа, недаром печку называли ласково и уважительно, как человека. Как бы вы назвали печь? (ответы)

- Да, в старину так и говорили: «печка – матушка», или

«Печка – барыня, не вари кашу круту, а вари мягоньку, да разваристу.

«Ой, ты, печка – сударыня, помоги нам, боярыня,

Ты свари, напеки, обогрей, освети,

Помоги и спаси, в дом богатство неси!»

На печи «просыпается» дед.

- Ой, сколько гостей в доме! О чём это вы беседуете? Я столько сказок знаю, и почти в каждой про печь говориться. Помните, как Емеля на печи к царю ездил? А вы знаете сказки, где про печку говорится?

Проводится викторина по сказкам: «Гуси – лебеди», «Волк и козлята», «Жихарка», «Лисичка со скалочкой», «Терёшечка».

Дед снова «влезает» на печь.

Хозяйка: - Как вы думаете, ребята, из чего делали печи? Верно, печь делали из кирпича и обмазывали глиной. Многие хозяева украшали печь роспись или специальными плитками – изразцами. В нашей избе печь тоже украшена росписью, а вот одна сторона осталась не украшенной.

Хозяйка предлагает детям украсить аппликацией отдельные квадратные «плитки» и украсить ими печь.

- Какой формы плитка? (Квадрат).

- Какие детали есть у вас? (Белые и синие цветы, кружки).

- Какую часть квадрата украсим? (Центр).

- В какой последовательности будете выкладывать узор? (Сначала большой цветок, затем – поменьше, и, наконец, самый маленький).

Дети выполняют аппликацию, украшают «плитками» печь.

- Ну, вот, ребята и пирожки испеклись. До чего румяны да горячи! Вынимает пироги из печи (пироги во время занятия незаметно меняют на настоящие).

- Наша печка – сударыня, толста и бела,

Пирогов нам напекла.

Детей угощают пирогами с изюмом.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому развитию детей №7 Р. П.ПЕРЕЯСЛОВКА

НОД кружка « Ладушки» на тему: ««Весна, весна, поди сюда!»

Провела воспитатель старшей « Б» группы

Цель: Формировать представления о богатстве, разнообразии, благородстве, нравственности и красоте культуры родного народа. Прививать уважение к культуре и истории своей страны, чувство ответственности за ее сохранение.

Дать детям представление о том, как на Руси встречали весну. Углубить детские впечатления, связанные с приходом весны, понимание того, что весной оживает природа. Воспитывать любовь к русской природе.

Развивать у детей речевую активность.

Подготовительная работа: Провела беседу о приходе весны.

Провела конкурс рисунка «Белая береза».

Подобрала для выставки книги о весне.

Подготовила атрибуты и костюмы для выступления.

Разучила с детьми игры, хороводы, попевки, заклички, пословицы и др.

Оформление: Выставка детского рисунка, книг о весне, детских работ. Украшение зала: панно «Изба», «Белая береза», на лавках выставлены изделия народных промыслов.

Ход занятия.

Дети под музыку входят в зал. Встают полукругом.

Воспитатель: Сегодня мы отмечаем светлый праздник

- Рождение Природы. Давайте послушаем ребят, что они знают о весне. И посмотрим, как на Руси встречали весну.

1. Вы слышали песенку - звонкое чудо?

Она прилетела, я знаю откуда:

Из дальних краев, вместе с первым лучом,

И в ней говориться, я знаю, о чем!

2. А в ней говориться, а в ней говориться

О том, что проснулись веселые птицы,

И ветер взлетел на верхушку сосны,

Я знаю, что это подарок весны.

3. Еще в этой песенке много мелодий,

О том, как медведь пробудился в берлоге,

Как солнце на землю послало привет,

Как первый листок появился на свет.

4. Лишь он появился на веточке гибкой,

И все подарили друг другу улыбки!

И в комнате стены вдруг стали тесны.

Друзья, это тоже подарок весны!

5. Улыбки, улыбки…. и нет им числа!

Весенняя песенка их принесла!

6. Весенняя, звонкая, добрая песня!

Ребята, давайте споем ее вместе!

Воспитатель: На Руси, весну зазывали специальной песенкой – закличкой.

Песня-закличка: «Веснянка».

1. Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля -

Это русское раздолье,

Это русская земля!

2. Вижу горы - исполины,

Вижу нивы и поля -

Это русские картины,

Это Родина моя!

3. Слышу пенье жаворонка,

Слышу трели соловья -

Это русская сторонка,

Это Родина моя!

Воспитатель: Наше отечество, наша Родина - матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.

Родиной мы зовем ее потому, что мы в ней родились, в ней говорят родным нам языком, и все в ней для нас родное.

Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель. Но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Крепко любили свою Родину русские люди. Сложили о ней пословицы:

Дети - Родина любимая - что мать родимая.

- Человек без Родины, что соловей без песни.

- Жить - Родине служить.

- На чужой стороне и весна не красна.

Воспитатель: Любили русские люди свою Родину и храбро защищали ее от врагов. Знали, что отстоять ее можно, если:

Дети: - Все за одного, один за всех.

- Смелость города берет.

- За народное дело бейся смело.

- Если дружба велика, будет Родина крепка.

Русская народная игра: «БОЙ ПЕТУХОВ».

Воспитатель: Да … русский человек ни с мечом, ни с калачом не шутил. Врагов себе не искали, а друзьями дорожили. Берегли родную землю русские люди, воспевали ее красоту в песнях и сказаниях. С нежностью обращались к рябинушкераскудрявой:

Ты, рябинушка, раскудрявая,

Ты когда взошла, когда выросла?

Я весной взошла, летом выросла,

По зорям цвела, солнцем вызрела.

К реченьке быстрой:

Ой, ты, Волга, Волга - реченька,

Ой, река ли ты, красавица!

По лугам ты льешься - стелешься,

По пескам бежишь - торопишься.

К травушке шелковой, березе белой.

Ранней весной она первой среди деревьев покрывалась яркой зеленью. Про березу недаром говорили, что она обогревает, одевает, лечит. Из березовой древесины вырезали музыкальные инструменты (дудочки, свистульки, воспевали ее красоту, наряжали и водили вокруг дерева хороводы.

1. Береза моя, березонька,

Береза моя белая,

Стоишь ты, березонька,

Посередь долинушки.

На тебе, березонька,

Листья зеленые.

2. Под тобой, березонька,

Трава шелковая,

Близ тебя, березонька,

Красные девицы

Венки вьют, плетут.

Хоровод: «Во поле березка стояла».

Воспитатель: Так уж повелось в русской стороне: удалого парня называли соколом, девицу - лебедушкой.

1. Вдоль по улице в конец

Шел удалый молодец.

Соколом пролетал,

Соловьем просвистал.

Высоко сокол летает,

Повыше того белая лебедушка.

2. Вдоль по реченьке лебедушка плывет,

Выше бережка головушку несет,

Белым крылышком помахивает,

На цветы водицу стряхивает.

Инсценировка русской народной песни :

«Пошла, млада, за водой».

Воспитатель: Чтобы добыть себе пищу, людям приходилось охотиться. Охотники, должны были проявлять наблюдательность, ловкость, смекалку и хитрость.

Давайте проверим, у кого из вас есть такие качества.

1. «Любишь охоту - ходи и по болоту».

Именно так называется наше первое состязание. Первый игрок, надев сапоги, бежит к финишу и, возвратившись к команде, передает их к следующему игроку (участвует две команды по 4 человека) .

2. «Охота на уток».

Пройдя через болото, мы вышли к пруду. Здесь нам предстоит охота на уток. Охотник, должен попасть выстрелом из ружья в утку. Помощник пытается, как можно быстрее заполучить утку. Кто подстрелит утку?

В состязании принимают участие по 2 человека: охотник и помощник. Охотник пытается попасть выстрелом из ружья (мяч) в утку (кегля, стоящая на расстоянии 5 метров от охотника, к которой, привязана длинная нитка). Если дичь подстрелена, то помощник, наматывая нитку на карандаш, пытается, как можно быстрее заполучить утку. Если охотник не попал в цель, то помощник возвращает ему мяч, и охота продолжается.

3. «Охота на медведя».

Раньше на медведей охотились не только ради мяса, жира или шкуры; их отлавливали живьем, откармливали и приручали для потех и забав (в игре принимают участие по одному человеку) .

У воспитателя в руках удочка, вместо крючка - игрушка (медведь). Игроки, стоят друг напротив друга, с завязанными глазами, должны поймать руками игрушку. Воспитатель управляет удочкой, постоянно перемещая медведя

Воспитатель: На праздничных гуляньях затевали игры, песни, пляски. Музыканты наигрывали веселые напевы.

Посмотрите, хороши

Музыканты – ложкари.

Игра на музыкальных инструментах.

Русская народная игра: «Трифон».

Русская народная игра: «Барашеньки - крутороженьки».

Русская народная игра: «Ваня, Ваня, простота».

Дети встают полукругом:

Глубоки у нас моря,

Широки у нас поля,

Изобильная, родная,

Славься, русская земля!

Песня: «Моя Россия».муз. Г. Струве. сл. Н. Соловьевой.

Дети уходят.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому развитию детей №7 Р. П.ПЕРЕЯСЛОВКА

НОД кружка « Ладушки» на тему: « Посиделки»

Провела воспитатель старшей « Б» группы

Цели и задачи:

познакомить с историей и традициями русского народа;

научить понимать обряды и обычаи;

формировать интерес и уважение к традициям на Руси;

активизировать интерес к истокам и историям своего народа;

воспитывать нравственные качества личности.

Материал и оборудование:

русская изба: русская печь, столы, скамейки, прялка;

для украшения избы: рушники, полотенца, салфетки, коврики;

для "работы; шерсть, веретено, салфетка для "вышивания", сарафан для "шитья", пряжа, спицы для "вязания", глина, корзина для "плетения", деревянные ложки, матрешки, молоток, брусочки.

для чаепития: самовар, чайная посуда, пироги, баранки, мед, чай.

Ход НОД:

Хозяюшка в русском костюме сидит в избе:

Светит, светит месяц

  Высоко, не низко.

  Где же гости дорогие

  Далеко ли? Близко?

  Красны девицы

  Да добры молодцы

  Поскорее наряжайтесь

  Да на посиделки собирайтесь!

Звучит русская народная мелодия, входят дети в русских народных костюмах:

Дети: Здравствуй, хозяюшка.

Хозяюшка:

Здравствуйте, гости, дорогие.

  Давно вас поджидаю.

  Милости прошу, садитесь.

Дети рассаживаются на скамейках, а хозяюшка ведет рассказ:

- В старые времена был такой обычай у русских людей: как заканчивались полевые работы,- собирали урожай, а хлеб в закрома засыпали - коротали осенние да зимние вечера вместе, устраивали посиделки. Как говорится в русской пословице "от скуки бери дело в руки". Вот и проводили время за любимым рукоделием. Кто за прялкой сидит, кто узор на полотенце вышивает, кто сарафан шьет. Одни из глины посуду лепят, другие из дерева ложки да плошки вытачивают. Весело было! То песню запоют, то шуткой перебросятся. Вот у них и работа спорилась. Давайте и мы с вами устроим посиделки, займемся любимым занятием.

Девочки садятся за прялку, "вышивать" салфетку, полотенце, "шить" сарафан. Мальчики - лепить из глины посуду, игрушки; "плести" корзину, "мастерить" или "обтачивать" ложки и матрешки.

Ребенок:

Огонек души не тухнет,

  Ничего нет в жизни вдруг,

  Вспомним радость русской кухни,

  Дедов искренний досуг.

Ребенок:

Отдых - это не безделье,

  Время игр, новостей,

  Начинаем посиделки

  Для друзей и для гостей.

Ребенок:

На завалинках, в светелке,

  Иль на бревнышках каких,

  Собирались посиделки

  Пожилых и молодых.

Ребенок:

  При лучине ли сидели,

  Иль под светлый небосвод,

  Говорили, песни пели

  И водили хоровод.

Хозяюшка: Ну что ж, девицы - красавицы да добры молодцы, я вам предлагаю завести хоровод.

Хоровод "Во поле березонька стояла". Дети занимают свои места.

Мальчик:

Лихо пели и плясали.

  Но и мы не отстаем,

  Разбирай, ребята, ложки,

  Поиграем в шестером!

Мальчик:

Ложки, что не говори,

  Примечательные!

  А ребята – ложкари

Замечательные!

Игра ложкарей под русскую народную мелодию.

Ребенок:

А горелки как? горелки!

  Ах, горелки хороши!

  Словом, посиделки,

  Были праздником души.

Игра "Гори, гори ясно!"

Игра "Ручеек"

Дети садятся на свои места.

Хозяюшка:

А какие же посиделки без частушек?

  Ну и удаль, ну и стать,

  Молодою снова б стать,

  Как певали мы частушки.

  Вы их знаете, подружки?

Девочка:

Как частушки нам не знать!

  Любим петь мы и плясать

  Выходите-ка, подружки,

  Пропоем мы вам частушки.

Частушки Мальчик:

Эй, девчонки - хохотушки,

  Запевайте-ка частушки,

  Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей.

Девочка:

Станем, девицы, рядком,

  Да частушки пропоем.

Мальчики:

Да и мы, пожалуй, встанем,

  От подружек не отстанем!

Девочка:

Пропоем мы вам частушки,

  Замечательны таки,

  Что пойдут плясать старушки,

  Затанцуют старики!

Мальчик:

Кабы, кабы да кабы,

  На носу росли грибы,

  Сами бы варилися,

  Да и в рот катилися!

Мальчик:

На болоте, на снегу,

  Укусил комар блоху,

  Сидит заяц на березе,

  Умирает со смеху!

Мальчик:

Девочки - беляночки,

  Чем вы набелилися?

Девочка:

Мы вчера коров доили,

  Молоком облилися!

Девочка:

Не хотела я плясать,

  Стояла и стеснялася.

  А гармошка заиграла,

  Я не удержалася!

Мальчик:

Если б не было воды,

  Не было бы кружки,

  Если б не было девчат,

  Кто бы пел частушки?

Мальчик:

На окошке два цветочка,

  Голубой да аленький,

  Я мальчонка боевой,

  Хоть и ростом маленький.

Все

Мы частушки вам пропели,

  И садимся в решето,

  Чтобы всюду и кругом

  Было с нами хорошо!

Звучит русская народная песня, все дети танцуют. После танца рассаживаются за сервированные столы.

Хозяюшка вносит пирог и другие угощения:

- За самоваром на Руси собирались семьи, общались, обсуждали новости, решали семейные дела. Мне хочется, чтобы все, что вы сегодня узнали, осталось с вами навсегда, чтобы вы умели принять гостей, чтобы ваш дом был всегда радостным и уютным, а на сердце у каждого, вошедшего в него, было тепло от этого. Не забывайте о русских традициях.