Тема: «Организация работы с одаренными детьми в школе» (стр. 4 )

Критерии	Показатели	Методика изучения
Самоактуализированность личности	Умение и стремление учащихся к познанию и проявлению своих возможностей. Креативность личности ребенка, наличие высоких достижений в одном или нескольких видах деятельности. Наличие адекватной положительной самооценки, уверенности в своих силах и возможностях. Способность к рефлексии. Мотивационная сфера: учебная мотивация, мотивация интеллектуально-познавательного плана, мотивация общения и поведения. Уровень коммуникативной культуры	Тест оценки потребности в достижении, метод экспертной оценки. Краткий тест творческого мышления П. Торренса (фигурная форма), папка достижений учащихся. Опросник субъектного отношения одаренного ребенка к деятельности, самому себе и окружающим. Метод незаконченного предложения. Тест «Исследование школьной мотивации».
Удовлетворенность учащихся, педагогов и родителей жизнедеятельностью одаренных детей в школе	Удовлетворенность педагогов содержанием, организацией и условиями деятельности в рамках программы, взаимоотношениями в школьном сообществе. Комфортность, защищенность личности одаренного школьника, его отношение к основным сторонам жизнедеятельности в школе. Удовлетворенность родителей результатами обучения, воспитания и развития своего ребенка.	Изучение удовлетворенности педагогов и родителей жизнедеятельностью в школе. Изучение удовлетворенности учащихся жизнью в школе. Тест школьной тревожности Филипса.
Конкурентоспособность одаренных учащихся	Эффективность и качество подготовки одаренных учащихся. Участие учащихся, педагогов в смотрах, конкурсах, олимпиадах, конференциях, фестивалях и т. д. Социальный опыт. Содержание и характер дальнейшей деятельности одаренных выпускников.	Методики статистического анализа данных, их динамика.

План реализации направлений программы «Одаренный ребенок» на 2015-2020 годы

№ п/п	Основные направления	Сроки	Исполнители
Научное направление
1	Разработка приемлемой для школы системы выявления одаренного ребенка	2015-2016	Зам. директора по УР, учителя-предметники
2	Разработка системы взаимодействия с семьей одаренного ребенка	2015-2020	Зам. директора по ВР, классные руководители
Научно-методическое и образовательное направление
1	Разработка индивидуальных образовательных программ в соответствии с особенностями одаренного ребенка	2015-2020	Творческие группы учителей
2	Создание системы дополнительного образования как условия для саморазвития и самореализации	2015-2020	Администрация школы
3	Создание системы психолого-медико-социального сопровождения	2015-2020	Зам. директора по УВР, классные руководители
4	Апробация и внедрение диагностического инструментария выявления одаренных детей	2015-2020	Учителя
5	Апробация и внедрение программ развития и поддержки одаренности	С 2015 года	Зам. директора по УВР, учителя
6	Создание и ведение банка данных, включающее сведения о детях разных типов одаренности и талантливости, образовательных программах обучения одаренных детей, кадровом обеспечении процесса	2015-2020	Учебная часть, учителя
7	Повышение профессиональной квалификации кадров, работающих с одаренными детьми	2015-2020	Администрация школы
8	Разработка, апробация и внедрение нового содержания образования для разных типов одаренности	2015-2020	Зам. директора, руководители творческих групп
9	Организация общешкольного семинара «Одаренность как психолого-педагогическая проблема»	2015-2020	Зам. директора по УВР
10	Целенаправленная работа с родителями по проблемам детской одаренности, способам ее поддержки и развития	2015-2017	Зам. директора по ВР, классные руководители
11	Участие педагогов в научных, научно-практических конференциях разного уровня по проблемам одаренности ребенка	2015-2020	Зам. директора по УР
12	Привлечение внимания общественности села к потребностям одаренных учащихся	2015-2020	Директор, родительский комитет
13	Создание информационной базы по проблемам одаренности детей	2015-2020	Зам. директора по УВР
14	Использование материалов российских сайтов в Интернете, посвященных проблемам одаренных детей	2015-2020	Педагоги школы
15	Деятельность методического совета: - рассмотрение материалов педагогических исследований по данной проблеме; - организация апробации методик обучения школьников	2015-2020	Зам. директора по УР
Организационное психолого-педагогическое направление
1	Индивидуальная работа со специалистами	2015-2020	Заместители директора
2	Организация и совершенствование работы интеллектуального клуба «Эрудит», кружков различной направленности	2015-2020	Зам. директора по УР, ВР
3	Создание среды общения, самореализации. Социализации: - заключение договоров с учреждениями образования различного уровня; - организация и проведение предметных олимпиад различного уровня; - организация выставок; - организация защиты творческих проектов	2015-2020	Зам. директора по УР, ВР
Социально-экономическое направление
1	Создание условий для оказания одаренным детям социальной, психологической, медицинской помощи	2015-2020	Директор, родительский комитет
2	Разработка Положения о поощрении одаренных детей – победителей олимпиад, авторов научных открытий	2015-2020	Директор

  12. План деятельности на 2015-2016 учебный год

№ п/п	Направления реализации программы	Мероприятия	Дата	Ответственные
1	Изучение нормативных документов, рекомендаций и опыта работы педагогов по вопросу «Одаренные дети»	1. Знакомство с новинками педагогической литературы: «Особенности работы с одаренными детьми»	Ноябрь	Школьный библиотекарь
2. «За круглым столом» (изучение специальных исследований педагогов и психологов: А. Проскуры, Л. Выготского. А. Матюшкина)	Январь	Классный руководитель
3. Заседание методического совета «Природные задатки и возможности детей младшего школьного возраста»	Март	Учителя начальных классов, методический совет
4. Практикум «Организация индивидуальной и дифференцированной работы с одаренными детьми на уроках математики и русского языка»	Апрель	Учителя нач классов, учителя предметники
2	Преемственность дошкольных учреждений и начальной школы	1. Алгоритм поиска и выявления одаренных детей в детском саду и в школе: составление списков первоклассников	Август Июль	Учителя будущих первоклассников
2. Собеседование с воспитателями об интересах и наклонностях детей; анкетирование родителей; экскурсия в школу; день открытых дверей; организационное родительское собрание «Развитие способностей первоклассника»	Совет творческой группы учителей начальных классов
3	Создание банка данных одаренных детей школы	1. Анкетно-биографические сведения по одаренным детям	В течение учебного года	Классные руководители
2. Психодиагностические обследования среди учащихся	В течение учебного года	Психолог
3. Анкетирование детей	В течение учебного года	Классные руководители
4. Диагностическая работа во время проведения интеллектуальных и художественных конкурсов	В течение учебного года	Психолог
4	Психологическая помощь одаренным детям	1. Регулярные психологические консультации для одаренных детей	В течение учебного года	Психолог
2. Организация психологического сопровождения в ходе олимпиад, турниров и других интеллектуальных и творческих конкурсов	В течение учебного года	Психолог
3. Тренинги, направленные на повышение эмоциональной устойчивости	В течение учебного года	Классные руководители
5	Создание методической копилки по работе с одаренными детьми	1. Создание методической копилки (тесты, карточки для дифференцированной работы, олимпиадные задания, задания повышенной трудности по предметам, разработки интеллектуальных марафонов, игр)	В течение учебного года	Руководители МО
2. Работа библиотеки по реализации программы: создание тематических картотек, подборка отечественной и зарубежной литературы (монографии, статьи, тезисы, словари и т. д.) по вопросам одаренности детей	В течение учебного года	Школьный библиотекарь
6	Систематизация работы учителей с одаренными детьми в урочной деятельности	1. использование в урочной деятельности различных современных средств информации: медиатеки, Интернета, компьютерных игр по предметам, электронных энциклопедий	В течение учебного года	Учителя предметники
2. Применение на уроках современных технологий: игровых, учебно-исследовательских, коммуникативных, проблемно-поисковых, здоровьесберегающих	В течение учебного года	Учителя начальных классов и учителя-предметники
3. Использование элементов дифференцированного обучения, направленных на творческий поиск, высокую познавательную активность, самостоятельную деятельность, а также учебную мотивацию одаренных учащихся	В течение учебного года	Учителя начальных классов и учителя-предметники
4. Проведение нестандартных форм уроков: урок-КВН, урок-сказка, урок-путешествие, урок-игра, урок-творческая мастерская, урок-исследование, урок-поиск и др.	В течение учебного года	Учителя начальных классов и учителя-предметники
7	Создание условий для работы с одаренными детьми во внеурочное время (предметные и творческие кружки, спортивные секции)	1. Функционирование предметных и творческих кружков, а также спортивных секций	В течение года	Руководители кружков и секций
2. Предметные классные, школьные и районные олимпиады (1-4, 8-11-е классы)	Октябрь – январь	Учителя, работающие в 1-11-х классах
3. Интеллектуальный марафон «Знай и люби свой край» (4 класс)	Октябрь	Учитель, работающий в 4 классе
4. Защита предметных проектов и проектов по экологии (тема «Охрана окружающей среды»)	Февраль	Руководитель кружка
5. Математические турниры «Считай, решай, отгадывай» 5-6 классы	Ноябрь	Учителя математики
6. КВН по русскому языку «Знатоки русского языка», 5-7 классы	Октябрь	Учителя русского языка
7. Театрализованное представление «Ах, что за прелесть эти сказки!», 1-5-е классы	Апрель	Руководитель кружка
8. Музыкальные конкурсы	Апрель Май	Руководитель музыкального кружка
9. Клуб любителей живописи. Выставка изобразительного искусства «Волшебная кисточка»	В течение года Апрель	Руководитель кружка рисования
12. «На старт!», спортивные соревнования	В течение года	Руководители спортивных секций
8	Проведение мероприятий с родителями одаренных детей	1. Анкетирование родителей с целью определения их основных подходов к данной проблеме	Май	Психолог
2. Родительская конференция «Развитие творческого потенциала ребенка»	В течение года	Администрация школы, классные руководители
4. Индивидуальные консультации школьного психолога	Март	Психолог
5. Совместное творчество родителей и детей. Выставки детских работ	В течение года	Руководители кружков
6. Спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья»	В течение года	Руководители спортивных секций
7. Награждение благодарственными письмами родителям учащихся	Май (Последний звонок)	Администрация школы

План работы с одаренными детьми на 2016-2017 уч. год