Наличие условий организации обучения и воспитания
обучающихся с ОВЗ и инвалидов
Наличие обучающихся с ОВЗ
В школе 350 обучающихся из всех четырех районов Большого Сочи, из них 273 человека обучаются стационарно, 77 проходят обучение на дому по состоянию здоровья. 207 учащихся являются инвалидами детства.
Всего укомплектовано 27 классов, 12 из которых для детей со сложной структурой дефекта, в них обучается 75 человек.
- выпускников 9 класса – 13 человек
- выпускников 10 класса – 14 человек.
Все учащиеся на основании заключения ПМПК имеют статус «Ребенок с ограниченными возможностями здоровья».
Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов
Формирование фонда учебно-методической литературы и фонда дидактических материалов производится с учетом специфики обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Отбор учебников осуществляется на основании Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации адаптированных образовательных программ.
Учащиеся начального звена полностью обеспечены учебниками, соответствующими требованиям ФГОС ОВЗ.
В ходе подготовки к новому учебному году получены новые таблицы, наборы раздаточных материалов. На 01.06.2018 года учебный фонд составляет 1931 экземпляр, фонд дидактических материалов 467 экземпляров.
Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального использования
В ГКОУ школе - интернате № 2 г. Сочи созданы условия для сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Оборудованы кабинеты коррекционной помощи: кабинет учителя - логопеда, кабинет учителя-дефектолога, педагогов-психологов, социального педагога, кабинет «Здоровый ребенок»
Кабинет учителя-логопеда оснащен всем необходимым оборудованием:
Технические средства обучения коллективного использования | Технические средства обучения индивидуального использования |
|
|
Кабинет учителя-дефектолога:
Технические средства обучения коллективного использования | Технические средства обучения индивидуального использования |
|
|
Кабинет педагога-психолога:
Технических средств обучения коллективного использования | Технических средств обучения индивидуального использования |
|
|
Комната психоэмоциональной разгрузки:
- Шар «Зеркальный » Проектор световых эффектов «Меркурий» Фонтан водный Пучок фибероптических волокон с боковым свечением «Звездный дождь» Профессиональный аэронизатор Комплект «Сенсорный уголок» Бассейн угловой Установка для ароматерапии «Эфа» Спотколор-50 Колесо спец. эффектов Шар «Молния» Магнитола Светильник «Пламя»
Предоставление обучающимся с ОВЗ специальных технических средств обучения и индивидуального пользования в постоянное пользование
В 2017—2018 учебном году в школе отсутствуют обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью, которым требуются специальные технические средства обучения индивидуального пользования в постоянное пользование.
В случае возникновения запроса специальные технические средства обучения индивидуального пользования в постоянное пользование предоставляются.
Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь
В ГКОУ школе-интернате № 2 г. Сочи в 2018 году был проведен анализ заключений ПМПК представленных на всех учащихся школы.. В рекомендациях ПМПК по организации специальных условий в получении образования 19 учащихся школы нуждается в тьюторском сопровождении.
Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий (наличие приема в специальные (коррекционные) группы по различным образовательным программам, мероприятия, обеспечивающие вовлеченность детей с ОВЗ и инвалидов в общественную жизнь ОО (экскурсии, кл. часы, концерты и т. д.)На основании решения школьного ПМП консилиума были определены различные направления коррекционной помощи учащимся школы.
В рамках выполнения ФГОС для ОВЗ, согласно АООП для детей с умственной отсталостью реализации коррекционного компонента были определены следующие направления работы в 1 - 2 классах:
Направление коррекционно-развивающей работы | количество учащихся | % |
Игра, игротерапия | 60 | 100 |
Логопедическая коррекция | 60 | 100 |
Ритмика | 60 | 100 |
В рамках реализации школьного компонента и выполнения рекомендация ПМПК организованы групповые и подгрупповые занятия:
Направление коррекционно-развивающей работы | Классы | количество учащихся | % |
Игра, игротерапия | 3- 4 | 60 | 100 |
Коррекционно-развивающие занятия учителя - дефектолога | 3-4 | 60 | 100 |
Логопедическая коррекция | 3-4 | ||
«Логопедия» | 3-4 | 60 | 100 |
5-6 | 75 | 100 | |
Ритмика | 3-4 | 60 | 100 |
Психологический практикум | 7-10 | 72 | 100 |
Большое внимание уделяется индивидуальным занятиям с учащимися
различными специалистами.
Направление коррекционной работы | количество учащихся |
Коррекционно-развивающие занятия учителя-дефектолога | 43 |
Коррекционно-развивающие занятия учителя-логопеда «Логопедия» | 197 |
Коррекционно-развивающие занятия педагога-психолога | 272 |
Большое внимание специалистами школы - интерната уделяется проведению мероприятий в рамках тематических и предметных недель. При планировании тематической недели мероприятия спланированы так, что каждый ребенок школы - интерната включен в практическую деятельность. За данный период были проведены следующие тематические недели:
- Неделя начальных классов «Мой край родной, Кубанский»
- Конкурс рисунков и поделок на тему: «Кубань – Родина моя». Оформление выставки рисунков и поделок в классах.
- Веселые старты «Казачата».
- Конкурс песен «То березка, то рябина…», исполнение песенок про Краснодарский край, его природу и животных.
- «Мой край родной Кубанский», викторина.
- Конкурс проектов «Моя родословная».
- Конкурс на составление самой занимательной задачи про Краснодарский край, его природу и живой мир.
- День знатоков природы: «Путешествие в мир прошлых лет…», презентация, викторина.
- День здоровья: «Лекарственные растения Краснодарского края. Растения Красной книги», викторина.
- «Чтобы быть нам всем в порядке, выходите на зарядку…», флешмоб
- Внутришкольная олимпиада по швейному делу, целью которой было закрепление профессиональных навыков старшеклассников и ознакомление учащихся с профессией портной.
- Декабрь 2017-январь 2018 года – традиционная декада инвалидов «Открытые сердца», в рамках которой прошел мастер-класс в рамках благотворительного марафона «Верим в чудо. Творим Чудо», школьный хор принял участие в городской концертной программе к Международному Дню инвалида в РДК, прошел игровой тренинг «Планета толерантности» Январь 2018 Рождественская неделя, в рамках которой учащиеся познакомились с народными традициями и поверьями, стали активными участниками Рождественской сказки, которую показали воспитанники воскресной школы Храма «Всех святых в земле Российской просиявших», настоятель которого,
, также присутствовал на этом мероприятии
- Месячник военно-патриотического воспитания
месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Святое дело – Родине служить!» с 23 января по 21 февраля 2018 года
- Февраль 2018 года «Коррекционная неделя» - «Широкая масленица Библиотекарь школы , провела с ребятами внеклассное мероприятие «Здравствуй, Масленица!» На занятии ребята узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай.
А затем учились делать блинные рулетики и куклу-вязанку. Учитель трудового обучения , вместе с детьми, изготовили Масленицу и оформили уголок в столовой. В масленичную неделю школьная столовая радовала детей вкуснейшими блинчиками. Всю неделю дети готовились к заключительному празднику «Сударыня Масленица» и ждали его с нетерпением. Как положено на празднике веселились от души все. Участники праздника радовались приходу Весны и охотно участвовали в различных конкурсах: «Перетягивание каната», «Три ноги», «Прыжки в мешках», «Полет на метле», «Ручеек», проявили интеллектуальные способности, отгадывая загадки ведущего и Бабы Яги.
- Февраль Неделя здоровья началась с праздника -"Где прячется здоровье». Проводились индивидуальные консультирования родителей учащихся. , врач-педиатр
- Старшеклассники посетили практическое занятие : «Обучение навыкам первой доврачебной помощи»
- Беседа: « Здоровые зубки» , врач-стоматолог. Просмотр обучающего фильма «Сказка о зубной щетке» с последующим обсуждением педагог-психолог.
- Беседа «Микробы и вирусы, профилактика заболеваний»
- Просмотр мультфильма «Мойдодыр», с последующим обсуждением (1-4 классы)
- Прошел тренинг по ЗОЖ «Мы выбираем ЖИЗНЬ!» Учащиеся 5-10 классов отвечали на вопросы, отгадывали загадки, с вниманием смотрели познавательный фильм о ЗОЖ. Всем очень понравилась игра «Что такое ХОРОШО, и что такое ПЛОХО»
- Март 2018 года - Международный день людей с синдромом Дауна (21 марта 2018 года). В школе интернате было проведено мероприятие, на которое приглашены дети с синдромом Дауна в сопровождении родителей. В главном холле была оформлена фотовыставка и поделки наших учащихся. Март 2018 года Пасхальная неделя «Добротой согреем сердца» Март 2018 Неделя безопасности в рамках которой проводились следующие мероприятия:
- Общешкольная линейка.
-Театрализованное представление учащихся начальной школы.
- Оформление книжной выставки «Будь умным пешеходом»
- Выставка рисунков на тему: «Опасности вокруг нас».
- Проведение тренировочной эвакуации.
- Урок безопасности с привлечением начальника караула 15 ПСЧ и старшего пожарного
- «Мы знаем всё про безопасность»
(сюжетно-ролевые игры, отгадывание кроссвордов, загадок и ребусов о ПДД).
- Познавательное мероприятие «Мы – за здоровый образ жизни»
с привлечением Пожарской Инессы Александровны, специалиста-эксперта отдела по борьбе с незаконным оборотом наркотиков УВД по г. Сочи
- Просмотр мультфильмов 1-4 классы «Как вести себя на улице», «Дорожная безопасность».
- Просмотр видеофильмов о правилах безопасного поведения школьников.
- Игра-эрудит. «Выживание в природе в чрезвычайных ситуациях».
- Апрель 2018 года «Неделя здоровья для школьников Кубани».
Инспектор ОУУП и ПДН ПП (мкр. Мамайка) УВД по г. Сочи Семенова Инна Николаевна провела профилактическую беседу с учащимися 8-10 классов на тему «Безопасный интернет» с показом презентации.
Социальный педагог и инспектор ПДН провела профилактическую беседу с учащимися 8-10 классов на тему «Жизнестойкость» с показом презентации по данной теме.
Акция «Здоровые школьники – здоровая Кубань» проходила в нашей школе с 16 по 20 апреля в рамках проведения акции, с целью формирования у учащихся устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и ответственного к нему отношения, в школе-интернате также проводились различные профилактические мероприятия.
- Также прошло мероприятие по обучению навыкам оказания первой помощи «Сам себе я помогу и здоровье сберегу». Врач-педиатр , рассказала детям о правилах соблюдения здорового образа жизни, о правильном питании, о необходимости правильной осанки. Ребята просмотрели видео о ЗОЖ, разучили комплекс упражнений для глаз, научились оказывать элементарную доврачебную помощь, вызвать «Скорую помощь»
- для учащихся 8-10 классов прошла викторина «Здорово жить!!!!», в ходе которой педагоги-психологи старались сформировать у детей необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, умение использовать полученные знания в повседневной жизни. Викторина проводилась в занимательной форме, ребята отвечали на вопросы и выполняли задания. Они вспомнили пословицы, призывающие беречь свое здоровье, показали свои знания в области полезности продуктов питания. Узнали правила гигиены и профилактики различных заболеваний. Ученики разгадывали кроссворды, загадки.
Май 2018 проводились неделя информационно-разъяснительной работы с обучающимися и родителями на тему профилактики немедицинского потребления и незаконного оборота наркотических средств
- Лекция по антинаркотической защищенности, направленная на профилактическую работу с детьми «Помни, выбор всегда за тобой»
- Беседа и просмотр фильма по антинаркотической защищенности «Мы за здоровый образ жизни!»
:Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ОВЗ (свободный доступ к местам занятий, наличие пандусов, поручней. Расширенных дверных проемов)
Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В связи с этим большое внимание в ГКОУ школе-интернате № 2 г. Сочи уделяется вопросам создания доступной среды.
В целях выполнения требований паспорта доступности, согласно СП 59.13330.2012 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения», актуализированной редакции СНиПа 35-01-2001 выполнено следующее:
- дверные проемы расширены площадки лестниц на входах учебного и спального корпусов оборудованы дополнительными специализированными поручнями установлены тактильные плитки перед лестницами и на площадках лестниц учебного и спального корпусов на входных лестницах промаркированы края ступеней контрастным цветом на главном входе установлена тактильная табличка с переводом на язык Брайля и информационные таблички. внутри задания также на стенах установлены информационные таблички. на первом этаже здания оборудована туалетная комната для инвалидов и лиц с ОВЗ. для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата имеется класс со специализированными партами имеется в наличие сменное кресло для ребенка с нарушением ОДА около центрального вход в школу - интернат имеется место для парковки автотранспортного средства для подвоза ребенка с ОВЗ при необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо. перед главным входом (справа от калитки) расположен звонок вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников школы, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи.
Психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) осуществляется через прямое, плановое, ситуативное взаимодействие.
За 2017-2018 учебный год педагогами-психологами было проведено 89 консультации, из них: 62 для родителей, 22 для учителей. Групповых коррекционно-развивающих занятий проведено: 548, а индивидуальных коррекционно-развивающих занятий 548, профилактических занятий - 16, родительских собраний – 10, МО учителей и воспитателей – 5, участие в заседаниях ПМПк – 15.
Консультации в ПМС центре в течение года каждую среду.
Обследование учащихся: 27 групповых и 60 индивидуальных.
Психолого - педагогическое консультирование обучающихся, их родителей реализуется посредством программы сопровождения учащихся выпускных классов в период подготовки к итоговой аттестации. Данная программа предусматривает консультативно практические виды деятельности с учащимися выпускных классов, их родителями, педагогами, сопровождающими образовательный процесс. Родители выпускников получили персональные профессиональные заключения по итогам профессиональной диагностики детей и индивидуальные консультации.
Просвещение родителей проводилось через индивидуальное консультирование специалистами, выступление специалистов на общешкольных и классных родительских собраниях.
Работа школы родителей была построена по принципу практического участия родителя и ребенка в различных видах деятельности. Подобраны формы просвещения и консультирования, основанные на получении родителями практических рекомендаций и реального апробирования полученного опыта на собственном ребенке.
Также консультирование осуществляется по запросу со стороны родителей и обучающихся по актуальным жизненно важным вопросам и проблемам.
Психолого-педагогическое консультирование педагогических сотрудников проводится по нескольким направлениям: индивидуальное консультирование по запросам педагогов, по запросу педагога-психолога, через тематические выступления на методических объединениях по направлениям учреждения, по плану профилактики профессионального выгорания педагогов.
