УТВЕРЖДАЮ | ||
Заведующий МКДОУ Бобровский детский сад №7 ОВ | ||
|
Программа работы по сплочению детского коллектива
в старшей группе
педагога-психолога Проша Алёны Геннадьевны
№ занятия | Игра, источник | Цель |
1 | - Знакомство с детьми, - знакомство детей с правилами работы в группе, - «Автомойка» (тренинг института «Иматон») | - Установление контакта; - определение правил; - стимуляция тактильной активности, развитие навыков самоконтроля, воображения, снятие мышечного напряжения, сплочение коллектива. |
2 | - «Автомойка», - «Геометрические фигуры» (тренинг института «Иматон») | - Стимуляция тактильной активности, развитие навыков самоконтроля, воображения, снятие мышечного напряжения, сплочение коллектива; - развитие способности выполнять команды и управлять группой. |
3 | -«Геометрические фигуры», - «Я вижу» [1, с. 161], - игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2] | - Развитие способности выполнять команды и управлять группой; - повышение групповой сплочённости, развитие внимания, умения выполнять инструкции, разучивание различных движений; - сплочение коллектива. |
4 | - «Я вижу» [1, с. 161], - «Мы летим» [1, с. 160], - «Кенгуру» [1,с. 146], - игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2] | - Повышение групповой сплочённости, развитие внимания, умения выполнять инструкции, разучивание различных движений; - развитие коммуникативных навыков, повышение самооценки; - обучение двигаться в паре, подстраиваться к ритму движения партнёра; - сплочение коллектива. |
5 | - «Кенгуру» [1, с. 146], - игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2], - «Колыбель» [1, с. 162] | - Обучение двигаться в паре, подстраиваться к ритму движения партнёра; - сплочение коллектива; - развитие коммуникативных навыков и чувства доверия к группе. |
6 | - «Змейка» [1,с. 163], - игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2], - «Колыбель» [1, с. 162] | - Сплочение группы, развитие умения руководить и подчиняться; - сплочение коллектива; - развитие коммуникативных навыков и чувства доверия к группе. |
7 | - «Змейка» [1, с. 163], - игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2], - «Тихий колокольчик» [1, с. 148] | - Сплочение группы, развитие умения руководить и подчиняться; - сплочение коллектива; - развитие координации, концентрации внимания, создание спокойной атмосцеры в группе. |
8 | - Кто ищет, тот найдёт» [1, с. 164], -«Маленькие солнышки» [1, с. 163], - игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2], - «Тихий колокольчик» [1, с. 148] | - Тренировка пространственной ориентации, повышение чувства доверия к другим детям; - развитие навыков ориентации в пространстве, умения действовать сообща в группе; - сплочение коллектива; - развитие координации, концентрации внимания, создание спокойной атмосцеры в группе. |
9 | - Кто ищет, тот найдёт» [1, с. 164], -«Маленькие солнышки» [1, с. 163], - «Тень» [1, с. 165] | - Тренировка пространственной ориентации, повышение чувства доверия к другим детям; - развитие навыков ориентации в пространстве, умения действовать сообща в группе; - развитие согласованности действий, внимания к действиям товарища. |
10 | - «Тень» [1, с. 165], - «Мы летим» [1, с. 160], - «Автомойка» -«Маленькие солнышки» [1, с. 163] | - Развитие согласованности действий, внимания к действиям товарища. - развитие коммуникативных навыков, повышение самооценки; - стимуляция тактильной активности, развитие навыков самоконтроля, воображения, снятие мышечного напряжения, сплочение коллектива; - развитие навыков ориентации в пространстве, умения действовать сообща в группе. |
Список литературы:
, «Игры для детей от трёх до семи лет», СПб.: Речь, 2008; «Игры на сплочение детского коллектива» (набор карточек), СПб.: Речь, 2012
Пояснительная записка
к программе на сплочение детского коллектива
в старшей группе
МКДОУ Бобровский детский сад №7
Сплочение детского коллектива является одним из важных направлений работы педагога-психолога с детьми дошкольного возраста. Особенно актуальным данное направление становится в старших и подготовительных группах дошкольного образовательного учреждения. Это объясняется необходимостью подготовки детей к школьному обучению.
Для успешного обучения в школе дети должны овладеть навыками общения со сверстниками и взрослыми, а также достичь высокого уровня различных видов коммуникации.
Учитывая возрастные особенности детей и ведущий вид деятельности, которым в дошкольном возрасте является игра, данная программа основана на реализации игровой деятельности.
По мнению и [1, с.144] игра важна для преодоления эгоцентризма, то есть неспособности встать на позицию другого человека. Играя вместе с другими детьми ребёнок вынужден принимать во внимание партнёра, анализировать свои поступки, соотносить их с поступками и ценностями сверстников. В игре ребёнок может примерить на себя роль взрослого, научиться соподчинять мотивы, следуя правилам игры и учитывая потребности других детей, освоить нормы поведения, одобряемые окружающими.
Цель программы: сплочение детского коллектива.
Задачи:
- развитие способности следовать правилам;
- развитие навыков бесконфликтного взаимодействия с партнёром;
- развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми.
Форма проведения: игровые занятия в группах
Программа рассчитана на 10 занятий по 30 минут, 1 раз в неделю.
МКДОУ Бобровский детский сад №7
общеразвивающего вида
Программа работы
по сплочению детского коллектива
в старшей группе
педагога-психолога Проша Алёны Геннадьевны
Бобров 2016
