Входные контрольные работы, 2 класс
Математика
1 вариант
Реши задачу: У Коли 15 марок, а у Никиты на 2 марки больше. Сколько марок у Никиты? Реши примеры:10 – 4 + 3 18 – 10 15 – 4
5 + 2 – 4 12 + 3 7 + 3
9 – 6 + 4 17 – 5 13 + 6
Сравни, поставь знак (>, <, =)1 дм 9 см …19 см
1 дм …8 см
17 см …1 дм 3 см
Начерти два отрезка. Один отрезок 4 см, другой на 3 см длиннее. Запиши числа в порядке возрастания: 12,9,5,8,3.2 вариант
Реши задачу: У Марины 16 синих шариков, зелёных на 4 шарика меньше. Сколько зелёных шариков у Марины? Реши примеры:10 – 5 + 3 17 – 10 19 – 5
6 + 3 – 4 11 + 7 8 + 3
9 – 7 + 6 18 – 6 16 – 2
Сравни, поставь знак (>, <, =)1 дм 2 см …12 см
1 дм …4 см
19 см …1 дм 6 см
Начерти два отрезка. Один отрезок 4 см, другой на 3 см длиннее. Запиши числа в порядке возрастания: 12,9,5,8,3.3 вариант
Реши задачу: У Марины в пенале 8 ручек, а карандашей на 2 меньше. Сколько штук карандашей у Марины в пенале? Сравни, поставь знак (>, <, =)17 – 5 … 10 – 7
9 + 1 … 15 – 3
11 см … 1 дм 3 см
Реши примеры:5 + 7 12 – 2 9 – 9
8 + 6 15 + 3 10 – 4
0 + 9 16 – 1 7 – 0
Начерти два отрезка. Один отрезок 5 см, другой на 3 см длиннее.4 вариант
Реши задачу: Таня вырезала 5 звёздочек, а Света на 3 звёздочки больше. Сколько звёздочек вырезала Света?Сравни, поставь знак (>, <, =)
8 – 3 … 9 – 6
8 + 2 … 16 – 4
1 дм 4 см … 16 см
Реши примеры:8 + 7 14 – 4 7 – 7
6 + 5 13 + 3 10 – 2
3 + 0 18 – 2 5 – 0
Начерти два отрезка. Один отрезок 6 см, другой на 3 см короче.Русский язык
Диктант
Осень
Пришла осень. Дует тёплый ветерок. Саша и Лена идут в лес. Рядом бежит собака Бим. Дети нашли грибы. Это белый гриб. А это рыжие лисички.
Задания:
1.Поставь ударение в словах 1 предложения.
2. Раздели слова 2 предложения на слоги.
3. Найди слова с сочетанием жи, подчеркни орфограмму.
Август.
Все любят август. В саду зреют груши и сливы. Пахнут душистые розы. Ребята часто бегают в рощу. Там ягоды малины! С поля убрали урожай хлеба. (25 слов.)
Слова для справок: любят, часто.
Грамматические задания:
1. Раздели слова 2 предложения на слоги.
2. Поставь ударение в словах 3 предложения.
3. Найди слова с сочетаниями ши, подчеркни орфограмму.
Диктант
Нечаева Аня любит животных. У Анюты собака Шарик и котёнок Пушок. Собака и котёнок живут дружно. Девочка даёт им молоко, хлеб. Она водит их гулять на улицу.
Слова для справок: хлеб, дружно, даёт.
Грамматические задания:
Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков: ночь, ёж, малина. Подчеркни слово, в котором все согласные мягкие: Маша, чай, мальки. Во втором предложении подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки.Проверка техники чтения
Летучая мышь.
О ней рассказывают много небылиц. Ведь летучая мышь очень необычна. Не то зверь, не то птица.
Этот зверёк очень полезен. Летучая мышь поедает вредных насекомых.
Днём она спит в дупле. Широкие крылья, как плащ, закрывают мышь.
Настаёт ночь. Летучая мышь летит на охоту. Ночью птицы спят, а мыши их заменяют.
(55 слов.)
( По Ю. Дмитриеву).
1. Чем необычна летучая мышь?
2. В начале рассказа сказано, что летучая мышь «не то зверь, не то птица». Так кто же она?
З. Чем полезна летучая мышь?
4. Когда она охотится?
5. Как летучая мышь проводит день?
6. Объясните значение слова «небылицы».
Клесты.
Весной и летом у пернатых много забот. Они вьют гнезда и выкармливают птенцов.
Только клесты без забот прыгают по деревьям.
Но вот начались морозы. А в гнезде у клестов голенькие птенчики. Мать не слетает с гнезда, греет птенцов.
Почему клесты выводят птенцов осенью и зимой? Пища клестов — это еловые шишки. Они созревают только к концу года.
(56 слов.)
(По Ю. Дмитриеву)
1. Когда клесты выводят птенчиков?
2. Почему мать не слетает с гнезда?
3. Почему только поздней осенью и зимой клесты выводят птенчиков?
4. Почему другие пернатые выводят птенцов летом?
5. Объясните значение слова «пернатые». Почему птиц так зовут?
Входные контрольные работы, 3 класс
Математика
1 вариант
Реши задачу:На зиму заготовили 8 банок вишнёвого компота, а сливового – в 2 раза меньше. Сколько всего банок компота заготовили на зиму?
Выполни вычисления:20 ∙ 4 30 : 3 5 ∙ 20 (30 + 50) : 4
6 : 3 10 : 2 ∙ 4 2 ∙ 8 : 4 30 ∙ 2 – 34
3 м 6 дм …36 дм
1 м … 80 дм
1 ч 20 мин …75 мин
Начерти прямоугольник, длина которого 12 см, а ширина – на 5 см меньше. Найди его периметр.2 вариант
Реши задачу:Масса дыни 2 кг, а масса арбуза в 3 раза больше. Какова их общая масса?
Выполни вычисления:30 ∙ 2 60 : 3 3 ∙ 20 (24 + 56) : 2
8 : 2 12 : 3 ∙ 4 4 ∙ 4 : 8 90 : 3 + 34
Сравни:5 д м 3 см …35 дм
1 м … 100 см
1 ч 25 мин …57 мин
Начерти прямоугольник, ширина которого 2 см, а длина – на 10 см больше. Найди его периметр.Русский язык
Диктант
Осенью.
Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом. (41 слово)
Грамматическое задание:
1)Подчеркнуть в третьем предложении грамматическую основу.
2)Выписать слово, в котором два слога, все согласные звонкие.
3)Выписать из текста однокоренные слова.
Осень в парке.
В парк пришла осень. Трава увяла. Цветы на клумбах пожухли. с учениками гуляют по парку. Мальчики ищут шишки. Девочки составили букеты из ярких листьев. В кустах шуршит ежиха с ежатами. Стучат по стволам дятлы. Скачут по ветвям рыжие белки. (42 слова)
Грамматическое задание:
1)Из шестого предложения выписать словосочетания.
2)Выписать из текста слово, которое нельзя переносить.
3)Выписать из текста слово, в котором букв меньше, чем звуков.
4)Выписать из текста словарное слово.
Проверка техники чтения
Волшебные краски.
В ночь под Новый год дед Мороз подарил одному очень доброму мальчику краски.
- Только это, мой друг, простые краски. Но они могут стать волшебными, если ты этого очень захочешь.
Добрый мальчик достал кисть и принялся рисовать.
Прошло много лет. Мальчик стал настоящим художником.
Люди смотрели на его картины, радовались и восхищались.
— Какие чудесные картины. Какие волшебные краски! — говорили они, хотя краски были самые обыкновенные. Просто к ним прикоснулись руки трудолюбивого, настойчивого человека.
(72 слова.)
(По Е. Пермяку.)
1 Что подарил дед Мороз доброму мальчику? Что он сказал при этом?
2. Как рисовал мальчик? Кем он стал?
3. Почему краски оказались волшебными?
4. Что помогло мальчику стать настоящим художником?
Сказка в лесу.
Великий сказочник Андерсен гулял по лесу. На поляне он увидел много грибов.
Вечером он вернулся на поляну. Под каждый гриб он спрятал конфету или ленточку. Под одним восковой цветок, под другим — наперсток. Здесь — пряник, там — яблоко.
Утром сказочник привел на поляну дочку лесника. Ей было семь лет. Под каждым грибком она находила подарок. Не было только пряника. Его, наверное, унесла ворона.
Глаза девочки горели восторгом. А сказочник сказал ей, что эти подарки спрятали гномы.
(78 слов.)
(По К. Паустовскому.)
1 Кого привел в лес сказочник Андерсен?
2. Сколько лет было девочке?
3. Что находила девочка на поляне?
4. Как сказано про радость девочки?
5. Чему поверила малютка?
Входные контрольные работы, 4 класс
Математика
1 вариант
Реши задачу:В 8 одинаковых ящиках лежит 320 кг гвоздей. Сколько килограммов гвоздей в 5 таких же ящиках?
Выполни вычисления:472+265 = 136 ∙ 4= 2 ∙ (42 ∙ 5) – 8 ∙ 5 + 80=
759-283= 954:3=
Сравни:8м 3дм 1см … 821см
36дм 7см … 3м 67см
5 ч....500мин
Начерти прямоугольник со сторонами 7см и 4см. Проведи его диагонали. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.2 вариант
Реши задачу:В 7 одинаковых мешках 280 кг орехов. Сколько килограммов орехов в 9 таких же мешках?
Выполни вычисления:182+569= 173 ∙ 3= 3 ∙ (42 ∙ 5) – 8 ∙ 5+70=
736-485= 624:4=
Сравни:3м 9дм 7см … 387см
22дм 7см … 3м 27см
6 ч....600мин
Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 4см. Проведи его диагонали. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.Русский язык
Диктант
Клюква.
Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растёт летом, а собирают её поздно осенью. Самая сладкая клюква бывает весной, когда пролежит всю зиму в снегу.
В начале апреля дети отправились на болото. Сначала дорога была широкая. Потом она превратилась в узкую тропу. Вдоль тропы стояли сухие травы. Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды прячутся в болотных кочках и не видны. Наклонился взять одну ягодку, а вытянул длинную зелёную ниточку со многими клюквинками.
Слова для справок: растёт, превратилась.
Грамматическое задание:
Выпишите по одному слову с орфограммами корня: парным согласным, безударным гласным, непроизносимым согласным, подберите проверочные слова, обозначьте орфограммы. Выполните звуко-буквенный разбор слова: вариант 1 – ягода, вариант 2 – поздно. Обозначьте грамматическую основу: вариант 1 - в 3 предложении, вариант 2 - в 6 предложении.Осенняя пора.
Прошло знойное лето. Наступила золотая осень. Загляни в лес. По опушкам растут грибы. Среди пожухлой травы краснеют подосиновики. По краю ельника можно найти скользкие грузди, душистые рыжики. Старые пни покрыты опёнками. Моховые болота усыпаны румяной клюквой. На поляне горят гроздья рябины. Дни стоят погожие. Небо высокое и прозрачное. На дне ручья видна каждая травинка. Умолкают птичьи голоса. В лесу тишина и покой.
Слова для справок: на поляне, усыпаны, покой.
Грамматическое задание:
Девятое предложение разобрать по членам предложения, указать части речи и связь слов в предложении. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной в корне и проверить её написание. Определить количество слогов, букв и звуков в словах: осень, гроздья.Проверка техники чтения
Два товарища.
(басня)
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было нечего — он упал наземь и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать. Человек и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо и отошел. Медведи ведь мертвых не трогают.
Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется над товарищем:
— Что тебе медведь на ухо говорил?
Поднялся человек с дороги и отвечает:
— Он сказал, что плохие люди те, которые в опасности от товарища убегают.
(89 слов.)
(По Л. Толстому.)
1. Шептал ли что-нибудь медведь?
2. Кто же назван в басне плохим человеком?
З. За что писатель осуждает человека сидевшего на дереве?
4. Можно ли смеяться над товарищем, пережившим сильную опасность?
Старик и дерево.
На лесной поляне ребята свернули под развесистую сосну и развели костер. Собрали сучья и сложили их ближе к стволу, чтобы дождь не загасил пламя. Когда дождь кончился, ребята ушли.
Однажды по лесу шел старик. Он увидел на поляне дерево, в котором огонь выжег глубокую выемку. Он спустился к реке, набрал глины и замазал выжженое место, чтобы сосна не погибла. Когда работа была окончена, старик присел и долго о чем-то думал. Потом он достал из кармана спички и выложил ими на мокрой глине: «Живи назло злым!»
(88 слов.)
(Из журнала ((Юный Натуралист.)
1. Какой след оставили ребята после себя на лесной поляне? Как это их характеризует?
2. Как поступил старик?
3. Легко ли было старику доставать глину?
4. Расскажите, как должен вести себя человек в лесу. У реки?
