«Говорим о культуре поведения детей четырёх лет»
Нередко бывает так, что ребёнок приходит в детский сад с уже сформированной в семье эгоцентрической позицией: личные потребности и желания заслоняют все остальное, он захватывает побольше игрушек и никому их не даёт, решительно заявляя «Это моё!», не задумываясь причиняет боль другому ребёнку, от воспитателя требует внимания исключительно к себе… В этих случаях наши помощники – время и кропотливая работа. В чем она состоит? В том числе и во введении некоторых правил, ограничений, запретов.
Такие правила помогают ребёнку осознанно дисциплинировать самого себя; помогают нам предотвратить ту или иную ситуацию в группе, обеспечить безопасность детей, ведь дети часто бывают непредсказуемы, если им не прививаются правила общепринятого поведения; и наконец, регулярно и гибко применяемые правила способствуют формированию здорового, комфортного микроклимата в детском коллективе.
Итак, какие же основные правила культурного поведения должны быть сформированы у дошкольника 5-го года жизни? Условно их можно разделить на два направления:
Коммуникативные, то есть правила общения, взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Именно на этой возрастной ступени большое значение имеет формирование вежливого отношения к взрослым, умения дружно играть со сверстниками общими игрушками, уступать, решать конфликты мирным путём, защищать слабого, обиженного, помогать другу, если у того что-то не получается. У ребёнка должна быть сформирована привычка здороваться, прощаться, благодарить. И зачастую детям необходимо дать образец поведенческого шага (к примеру, как нужно обратиться с просьбой ко взрослому? Или, что нужно сказать, придя утром в группу?) Организационные, то есть правила, касающиеся порядка, навыков самообслуживания, поведения за столом во время еды и во время занятий. Мы учим детей убирать за собой игрушки, воспитывать ответственное отношение за свои личные вещи, игрушки, принесённые из дома; привлекаем к участию в приготовлении столов к занятиям, к обеду. Большое внимание уделяем правилам личной гигиены (мытьё рук после прогулки, перед едой, у девочек наличие расчески в шкафчике). Так же, необходимо обращать внимание на осанку ребёнка за столом (столкнулись с проблемой поднятых на стульчик ног…). Очень важно учить ребенка пользоваться столовыми приборами, правильно держать ложку, вилку, не жестикулировать ими. Это необходимо в целях безопасности детей, так как в этом году они будут на занятиях уже пользоваться таким опасным предметом, как ножницы. Ну и конечно же, огромное пожелание ко всем, уважаемые родители: «УЧИМ ДЕТЕЙ ОДЕВАТЬСЯ!!!». Мы понимаем, что утром все торопятся, опаздывают, быстренько одели своего малыша и в путь. Но ведь можно найти время вечером, или в выходной день, чтобы поучить ребенка выворачивать носочки или колготы, пусть он это сделает несколько раз, пусть наденет и снимет несколько раз, пусть медленно, может даже задом наперёд, но сам!И пожалуйста, хвалите Ваших детей! За любую маленькую помощь, за самую незначительную победу в каком-либо деле, чаще говорите «У тебя всё получится!»
