Тема: Как люди общаются

Краткосрочный план  урока

Урок: обучение грамоте Раздел: Все обо мне Тема: Как люди общаются	Школа: Есенкольская СШ
Дата:  06.09.16 г.	Ф. И.О. учителя:
Класс: 1	Кол-во присутствующих: 10	Кол-во отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке	1.1.1.1; 1.1.3.1; 1.2.1.1; 1.1.5.1; 1.1.5.2; 1.3.12.1; 1.3.11.1
Цели урока	Все учащиеся смогут: 1.1.1.1 Понимать, что такое речь, значения слов, о чем говорится в предложении
Большинство учащихся смогут 1.1.3.1 Пересказывать информацию/сообщение, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя)
Некоторые учащихся смогут: 1.2.1.1 Читать схемы слов/предложений; составлять предложения по заданной схеме
Языковая цель	Учащиеся могут: 1.1.5.1 Использовать слова речевого этикета в разных ситуациях общения 1.1.5.2 Слушать и уважать мнения собеседников и правильно передавать свою мысль 1.3.12.1 Ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, писать элементы букв 1.3.11.1 Ставить знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный, восклицательный знаки
Ключевые слова и фразы: знакомство, Сәлеметсіз бе! Здравствуйте! Good afternoon!
Полезные  фразы для диалога/письма  Как зовут твоего соседа по парте? Где сидит Наташа?
Вопросы для обсуждения : Зачем нужно знакомиться?
Подсказка для письма: правила письма
Предыдущее обучение	Знания из КПП
П Л А Н
Планируемое время	Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)	Ресурсы
Начало	Психологический настрой. 1.Здравствуйте, ребята!   Здравствуйте, учитель!    Сәлеметсіз бе, балалар!   Сәлеметсіз бе, мұғалім!   Good morning,  good morning,  good  morning to you!   Good morning,  good morning,  good morning to you!  2. Подумай, о чем это стих-ие: Здесь с утра звенит звонок, Созывая на урок. Парты выстроились в ряд В ожидании ребят. -Расскажите о своем классе	Повторяют за учителем классом
Середина	1.Подумай и расскажи, как общаются люди: о чем может говорить девочка по сотовому телефону? О чем весело разговаривают девочки? Какие песни слушает мальчик? Попробуй спеть вместе с ним 2. Рассмотри картинки и сделай вывод: какой бывает речь? 3. что помогает людям общаться? 4.с помощью чего общаются разные люди? это интересно! В мире все люди разные. Одни могут говорить и слышать. Другие не могут говорить и слышать. Но все они общаются. помощники: - пообщайтесь друг с другом словами; покажи жестами свое желание; вырази мимикой свое настроение 5.нужно ли учиться культуре общения? разыграй ситуации общения 6.где мы пользуемся письменной и устной речью? Работа в прописи: 1.портфель-полукруг вверх, ластик - полукруг – вниз, книга – волнистые горизонтально, тетрадь - волнистые вертикально 2.элементы И 3.расшифруй номера телефонов солнце-1, луна -2, звезда -3, снежинка – 4, капелька – 5.	Классом В группе Выполни задание Классом Обыграй ситуацию Обыграй ситуацию Знаю, повторяю Штриховка Напиши Телефон-2412132, рация-4522143, планшет - 53441
Конец	-наш урок подходит к концу. Давайте вспомним чем мы занимались на уроке. - сегодня на уроке я...... Рефлексия «Солнышко» Оцените свою деятельность на уроке	стикеры
Дифференциация	Оценивание	Межпредметные связи
Выделять предложения из текста	формативное	Музыка, математика, труд, изо

Краткосрочный план  урока

Урок: обучение грамоте Раздел: Все обо мне Тема: Что помогает людям общаться	Школа: Есенкольская СШ
Дата:  06.09.16 г.	Ф. И.О. учителя:
Класс: 1	Кол-во присутствующих: 10	Кол-во отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке	1.1.1.1; 1.1.3.1; 1.2.1.1; 1.1.5.1; 1.1.5.2; 1.3.12.1; 1.3.11.1
Цели урока	Все учащиеся смогут: 1.1.1.1 Понимать, что такое речь, значения слов, о чем говорится в предложении
Большинство учащихся смогут 1.1.3.1 Пересказывать информацию/сообщение, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя)
Некоторые учащихся смогут: 1.2.1.1 Читать схемы слов/предложений; составлять предложения по заданной схеме
Языковая цель	Учащиеся могут: 1.1.5.1 Использовать слова речевого этикета в разных ситуациях общения 1.1.5.2 Слушать и уважать мнения собеседников и правильно передавать свою мысль 1.3.12.1 Ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, писать элементы букв 1.3.11.1 Ставить знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный, восклицательный знаки
Ключевые слова и фразы: знакомство, Сәлеметсіз бе! Здравствуйте! Good afternoon!
Полезные  фразы для диалога/письма  Как зовут твоего соседа по парте? Где сидит Наташа?
Вопросы для обсуждения : Зачем нужно знакомиться?
Подсказка для письма: правила письма
Предыдущее обучение	Знания из КПП
П Л А Н
Планируемое время	Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)	Ресурсы
Начало	Психологический настрой. 1.Здравствуйте, ребята!   Здравствуйте, учитель!    Сәлеметсіз бе, балалар!   Сәлеметсіз бе, мұғалім!   Good morning,  good morning,  good  morning to you!   Good morning,  good morning,  good morning to you!  Подумай и расскажи, как общаются люди: о чем может говорить девочка по сотовому телефону?	Повторяют за учителем классом
Середина	1.Рассмотри картинки. что произошло на уроке? Какой речью пользовались ученики? 2.обсуди, как общались древние люд3.-- поиграй с другом. Прочитай «волшебные письма» 3  – отгадай загадки о современных видах связи: - для мгновенной связи он – мой любимый… -современней связи нет, чем система…. 4. какими средствами связи пользуются в твоей семье для общения? Какой вид связи тебе больше нравится и почему? 5.обсуди, как общаются люди из разных стран. О чем они могут рассказать друг другу. Объясни, какие трудности могут возникнуть при общении. Как достичь взаимопонимания? Работа в прописи: 1.дорисовать горы и дождь 2.верблюд и собачка 3.графический диктант	Класс Группа, пара Задание Выскажи мнение Группа Обведи по линиям Обведи по точкам и цифрам Диктовка учителя
Конец	-наш урок подходит к концу. Давайте вспомним чем мы занимались на уроке. - сегодня на уроке я...... Рефлексия «Солнышко» Оцените свою деятельность на уроке	стикеры
Дифференциация	Оценивание	Межпредметные связи
Выделять предложения из текста	формативное	Музыка, математика, труд, изо