Циклограмма смешанной группы «Радуга» на 2 неделю (с 12по 16февраля 2018год)
Подтема «Транспорт»
Режим дня | Понедельник12.02 | Вторник13.02 | Среда14.02 | четверг 15.02 | Пятница16.02 |
Приём, осмотр детей. утренний круг. утренняя гимнастика. Совместное проектирование краткосрочных дел. | Здравствуйте все! Утренняя гимнастика Коражорга. И. м.п. «Водители» Беседа: Для чего нужны автобусы? | Здравствуй день! Комплекс утренней гимнастики №4 К. культурному поведению за столом. | Здравствуй группа! Комплекс утренней гимнастики №6. д/и. «Летает, нелетает?». К. Г.Н. учить вытирать руки развёрнутым полотенцем. Труд. Ремонтируем игрушки. | Здравствуй детский сад! Утренний круг «Радость» Д/и «Чья одежда». К. Г.Н. учить детей выслушивать друг друга. Труд: рыхление земли в цветах. | Здравствуйте друзья! комплекс утренней гимнастики№7 И. м.п. –узнай по голосу. беседа: Расскажи о себе. К. Г.Н. учить мыть руки после посещения туалета. |
Учимся играя (ОУД.) | Развитие речи. Без углов и без дверей стоит дом среди степей цель:обогатить названиями национальных предметов, объяснить их назначение. ГСР: формировать умение правильно употреблять слова Физкультминутка «Солнышко» Рисование. Зайка беленький сидит Учить рисовать животных, правильно передавая пропорции и строение частей туловища . Музыка. По плану муз. Руководителя. | Музыка по плану муз. рука. Физическая культура. По плану физ. руководителя | ФЭМП. . Знакомство с порядковыми числительными в пределах 5. Ориентировка в пространстве: «справа», «слева», «посередине». Цель: ознакомление с порядковыми числительными; формирование умений ориентироваться в пространстве «справа», «слева», «посередине». Задачи: • учить порядковому счету в пределах 5, различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?»; • учить ориентироваться на листе бумаги; • учить видеть геометрические фигуры в предметах; • учить детей устанавливать соотношения между 5 предметами по длине, раскладывать предметы в ряд в порядке убывания и возрастания длины, действуя по правилу: каждый раз надо выбирать самый длинный (короткий) предмет из оставшихся Физическая культура .по плану физ. руководителя | Естествознание. Аквариумные рыбки Расширение представлений об обитателях уголка природы. Развитие представлений детей через организацию элементарной самостоятельной экспериментальной деятельности. Воспитание бережного отношения к природе, к живым объектам. Драма. Чудо - чудо чудеса Развивать навыки работы с различными видами театрализованной деятельности (пальчиковый и др.), учить драматизировать сказку по знакомому сюжету; формировать навык воспроизведения различных интонаций, меняя силу и тембр голоса; воспитывать чувства сострадания по отношению к окружающим. Аппликация Рыбки в аквариуме. Цель: Развивать игровой замысел и творческое мышление. Задачи: Уточнить представления детей об обитателях аквариума: плавают рыбки, ползают улитки, растут водоросли (пища для рыб или укрытие). Научить, плавно закругляя углы прямоугольников, вырезать овалы - тела; добавив к ним треугольные хвостики, составлять рыб и находить сходство с рыбками из аквариума в живом уголке. Учить соблюдать пропорции между частями изображения. Развивать мелкую моторику и пополнять словарный запас. | Физическая культура. По плану физ. Руководителя Казахский язык По плану учителя каз. языка |
Подготовка к прогулке. Прогулка. | Наблюдение за дымом. Труд: уборка площадки младшей группы. П. и.Догони и передай. | Наблюдение за сосулькой.. Труд: Подметание беседки от снега. П. и. кошки, мышки. | Наблюдение за трудом дворника.. Труд: Помощь дворнику в уборке снега. П. И..кот и мыши. | Наблюдение за деревьями. Труд: уборка снега с площадки. П. и. Ловишки. | Наблюдение за автомашинами. Труд: подметание дорожек от снега П. и. воробышек и автомобиль.. |
Обед | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи. | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи. | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи. |
Сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. |
Пробуждение. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по солевой дорожке | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по гимнастической дорожке. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: полоскание рта ромашковым отваром.. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по ребристой дорожке. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по гимнастической дорожке. |
Ура игра! Прогулка. Уход детей домой. | С. Р.И. дом для кукол... Чтение сказок. Игры по желанию детей. До свиданье детский сад. | С. р.и. строители.. Игры по желанию детей. До свидание детский сад. | С. Р.И. «Кукольный театр» Показ детьми других групп сказки - инсценировки. Игры с выносным материалом.. До свиданье дети. | С. .. Чтение сказок. Игры по желанию детей. До свиданье детский сад. | И. м.п. Передай другому. С. .. П. и Ловишки. Уход детей домой. |
\
Циклограмма смешанной группы «Радуга» на3 неделю (с 19 по 23февраля 2018год)
Подтема «Мир электроники»
Режим дня | Понедельник19.02 | Вторник20.02 | Среда21.02 | Четверг22.02 | Пятница23.02 |
Приём, осмотр детей. утренний круг. утренняя гимнастика. Совместное проектирование краткосрочных дел. | Здравствуйте все! Утренняя гимнастика Коражорга. И. м.п. «Роботы и компьютеры» Беседа: Для чего нужны компьютеры? | Здравствуй день! Комплекс утренней гимнастики №4 К. культурному поведению за столом. | Здравствуй группа! Комплекс утренней гимнастики №3. д/и. «Летает, нелетает?». К. Г.Н. учить вытирать руки развёрнутым полотенцем. Труд. Ремонтируем игрушки. | Здравствуй детский сад! Утренний круг «Радость» Д/и «на что полхоже». К. Г.Н. учить детей выслушивать друг друга. Труд: рыхление земли в цветах. | Здравствуйте друзья! комплекс утренней гимнастики№4 И. м.п. –узнай по голосу. беседа: Расскажи о себе. К. Г.Н. учить мыть руки после посещения туалета. |
Учимся играя (ОУД.) | Развитие речи. Сад на окне. Словарь: расширять словарный запас, употреблять предлоги. СР: учить последовательному рассказу об объекте Рисование. Зимний пейзаж. Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, развивать образное восприятие Музыка. По плану муз. Руководителя. | Художественная литература. Чтение украинской народной сказки «Рукавичка» Продолжать знакомить детей с литературными жанрами - сказками, загадками. Развивать речь детей посредством рассуждения и анализа поступков героев сказки. Развивать коммуникативно-творческие способности детей, обыгрывая сказку по ролям. Развивать память, мышление, речь. Закреплять знакомые слова на казахском языке Физическая культура. По плану физ. руководителя | ФЭМП. Тема: Независимость числа от величины предметов. Порядковый счет. Установление последовательности событий (части суток). Закрепление понятий: «широкий», «уже», «еще уже», «самый узкий». Цель: формирование элементарных математических представлений. Задачи: учить сравнивать количество предметов; • учить понимать независимость числа от величины предметов; • закрепить навыки порядкового счета в пределах 5, различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?»; • учить сравнивать предметы по ширине, выделяя признаки сходства и различия, объединять предметы по этому признаку; • развивать умение решать логическую задачу на установление последовательности событий (части суток); речь, умение отвечать на вопросы; • воспитывать чувство коллективизма. Физическая культура .по плану физ. руководителя | Естествознание. Что нужно животным для жизни? Формирование понимания того, что все животные живые и им, как и всему живому, необходимы определённые условия для роста. Развитие навыков познавательно - исследовательской деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми. Воспитание любви к живой природе. Ознакомление с окружающим миром. Виды транспорта Расширять представления о транспорте, закрепить умение узнавать и называть транспортные средства, понятия о грузовом, легковом, общественном и специализированном транспорте, различать виды городского транспорта по назначению, выделять существенные признаки различных видов городскою транспорта. Воспитывать бережное отношение к городскому транспорту Лепка. Красавица Баян – Сулу(кукла в платье) Учить выделять части человеческой фигуры в одежде(голова, расширяющееся книзу платье, руки), соблюдать пропорции | Физическая культура. По плану физ. руководителя. Конструирование. Деревья. Цель: учить складывать из бумаги формы методом «оригами», упражнять детей в складывании квадрата пополам, по диагонали, совмещая противоположные углы; учить создавать деревья путем складывания бумаги; продолжить знакомить с видами деревьев, формировать понятия о их пользе и необходимости; развивать глазомер, внимание; воспитывать бережное отношение к природе. |
Подготовка к прогулке. Прогулка. | Наблюдение за дымом. Труд: уборка площадки группы. П. и.Снежки.. | Наблюдение за сосулькой.. Труд: Подметание беседки от снега. П. и. .Катание на санках. | Наблюдение за трудом дворника.. Труд: Помощь дворнику в уборке снега. П. И..кот и мыши. | Наблюдение за деревьями. Труд: уборка снега с дорожек.. П. и. Эстафета. Кто быстрее. | Наблюдение за машинами. Труд: Мастерим горку. П. и. Катание с горки на санках. |
Обед | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи. | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи. | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи. |
Сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. |
Пробуждение. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по солевой дорожке | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по гимнастической дорожке. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: полоскание рта ромашковым отваром.. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по ребристой дорожке. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по гимнастической дорожке. |
Ура игра! Прогулка. Уход детей домой. | С. Р.И. магазин. Чтение сказок. Игры по желанию детей. До свиданье детский сад. | С. р.и. строители.. Игры по желанию детей. До свидание детский сад. | С. Р.И. «Кукольный театр» Показ детьми других групп сказки - инсценировки. Игры с выносным материалом.. До свиданье дети. | С. .. Чтение сказок. Игры по желанию детей. До свиданье детский сад. | И. м.п. Передай другому. С. .. П. и Ловишки. Уход детей домой. |
\
Циклограмма смешанной группы «Радуга» на4 неделю (с 26 по 28февраля 2018год)
Подтема «Все профессии важны»
Режим дня | Понедельник26.02 | Вторник27.02 | Среда28.02 |
|
Приём, осмотр детей. утренний круг. утренняя гимнастика. Совместное проектирование краткосрочных дел. | Здравствуйте все! Утренняя гимнастика Коражорга. И. м.п. «Роботы и компьютеры» Беседа: Для чего нужны компьютеры? | Здравствуй день! Комплекс утренней гимнастики №4 К. культурному поведению за столом. | Здравствуй группа! Комплекс утренней гимнастики №3. д/и. «Летает, нелетает?». К. Г.Н. учить вытирать руки развёрнутым полотенцем. Труд. Ремонтируем игрушки. | |
Учимся играя (ОУД.) | Развитие речи. Зёрнышко. ЗКР: развивать умение изменять темп речи, способствовать воспитанию интонационной выразительности речи. ГСР: учить правильно использовать в речи грамматические формы, изменять слова. СР: развивать умение думать и говорить, составлять небольшие предложения. Рисование. Камзол. При рассматривании бытовой и праздничной одежды казахского народа, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора и закреплять приемы росписи кистью. Музыка. По плану муз. Руководителя. | Музыка. По плану муз. Руководителя Физическая культура. По плану физ. руководителя | ФЭМП. Тема: Установление соответствия между цифрой и количеством предметов. Слева, справа. Время года - весна. Цель: формирование элементарных математических представлений. Время года - весна. Задачи: • учить соотносить цифру с количеством предметов; • закрепить умение обозначать словами положение предмета по отношению к себе; • закрепить умение различать и называть времена года (весна, лето, осень, зима); • развивать память; мелкую моторику рук; • воспитывать любовь к животным. Физическая культура .по плану физ. руководителя | |
Подготовка к прогулке. Прогулка. | Наблюдение за дымом. Труд: уборка площадки группы. П. и.Поймай мышку. | Наблюдение за сосулькой.. Труд: Подметание беседки от снега. П. и. .Карусель.. | Наблюдение за трудом дворника.. Труд: Помощь дворнику в уборке снега. П. И..Автомобили.. | |
Обед | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи. | |
Сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | |
Пробуждение. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по солевой дорожке | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по гимнастической дорожке. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: полоскание рта ромашковым отваром.. | |
Ура игра! Прогулка. Уход детей домой. | С. .. Чтение сказок. Игры по желанию детей. До свиданье детский сад. | С. р.и. Мы парикмахеры... Игры по желанию детей. До свидание детский сад. | С. Р.И. «Кукольный театр» Показ детьми других групп сказки - инсценировки. Игры с выносным материалом.. До свиданье дети. |
\
Циклограмма смешанной группы «Радуга» на неделю (с 1 по 2марта 2018год)
Подтема «Все профессии важны»
Режим дня | Четверг 01.03 | Пятница02.03 | |||
Приём, осмотр детей. утренний круг. утренняя гимнастика. Совместное проектирование краткосрочных дел. | Здравствуй группа! Комплекс утренней гимнастики №3. д/и. «Летает, нелетает?». К. Г.Н. учить вытирать руки развёрнутым полотенцем. Труд. Ремонтируем игрушки. | Здравствуй день! Комплекс утренней гимнастики №4 К. культурному поведению за столом. | |||
Учимся играя (ОУД.) | , | . | Естествознание. Красная книга Казахстана. Формирование представлений о бесценности природы: растительного и животного миров. Развитие у детей памяти, логического мышления и творческого воображения. Воспитание добрых чувств, любопытства, любознательности, эстетического восприятия, переживания, связанного с красотой окружающего мира и бережным отношением к нему. Драма. Инсценирование сказки К. Чуковского «Цыпленок». Развивать исполнительское умение через подражание повадкам животных, их движениям и голосу; создавать образы героев по знакомым литературным сюжетам, используя, мимику, 7 интонацию, жесты, игровые атрибуты; учить обсуждать особенности поведения, характерные для мальчиков и девочек; развивать навыки работы с различными видами театрализованной деятельности (плоскостной и др.) и постановки сказки по знакомому сюжету; воспитывать умение достигать поставленных целей, Аппликация. Тема: Самолеты летят. Цель: Развивать воображение и творческое мышление. Задачи: Продолжать учить детей работать с ножницами, соблюдая правила безопасности. Учить, плавно закругляя концы прямоугольных полос, вырезать овалы и составлять из них самолет, находить сходство с игрушечным самолетом. Пополнять словарный запас детей и активизировать речь за счет новых слов: летчик, самолет, иллюминатор, крылья, хвост и др. Воспитывать аккуратность и самостоятельность | Физическая культура .по плану физ. руководителя Казахский язык. По плану учителя каз. яз. | |
Подготовка к прогулке. Прогулка. | . | Наблюдение за снегом.. Труд: Подметание беседки от снега. П. и. .Карусель | Наблюдение за дымом. Труд: уборка площадки группы. П. и.Поймай мышку. | ||
Обед | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи | |||
Сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | |||
Пробуждение. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: полоскание рта ромашковым отваром.. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по гимнастической дорожке. | |||
Ура игра! Прогулка. Уход детей домой. | . | С. .. Чтение сказок. Игры по желанию детей. До свиданье детский сад. | С. р.и. Мы парикмахеры... Игры по желанию детей. До свидание детский сад |
\ Циклограмма смешанной группы «Радуга» на неделю (с 5 по 7марта 2018год)
Подтема «»
Режим дня | Понедельник 05.03. | Вторник 06.03 | Среда 07.03 | ||
Приём, осмотр детей. утренний круг. утренняя гимнастика. Совместное проектирование краткосрочных дел. | Здравствуй группа! Комплекс утренней гимнастики №6. д/и. «Летает, нелетает?». К. Г.Н. учить вытирать руки развёрнутым полотенцем. Труд. Ремонтируем игрушки. | Здравствуй день! Комплекс утренней гимнастики №7 К. культурному поведению за столом | Здравствуй детский сад! Утренний круг «Радость» Д/и «на что полхоже». К. Г.Н. учить детей выслушивать друг друга. Труд: рыхление земли в цветах | ||
Учимся играя (ОУД.) | , Рисование. Музыка. По плану муз. Руководителя. | . | Естествознание. Красная книга Казахстана. Формирование представлений о бесценности природы: растительного и животного миров. Развитие у детей памяти, логического мышления и творческого воображения. Воспитание добрых чувств, любопытства, любознательности, эстетического восприятия, переживания, связанного с красотой окружающего мира и бережным отношением к нему. Драма. Инсценирование сказки К. Чуковского «Цыпленок». Развивать исполнительское умение через подражание повадкам животных, их движениям и голосу; создавать образы героев по знакомым литературным сюжетам, используя, мимику, 7 интонацию, жесты, игровые атрибуты; учить обсуждать особенности поведения, характерные для мальчиков и девочек; развивать навыки работы с различными видами театрализованной деятельности (плоскостной и др.) и постановки сказки по знакомому сюжету; воспитывать умение достигать поставленных целей, Аппликация. Тема: Самолеты летят. Цель: Развивать воображение и творческое мышление. Задачи: Продолжать учить детей работать с ножницами, соблюдая правила безопасности. Учить, плавно закругляя концы прямоугольных полос, вырезать овалы и составлять из них самолет, находить сходство с игрушечным самолетом. Пополнять словарный запас детей и активизировать речь за счет новых слов: летчик, самолет, иллюминатор, крылья, хвост и др. Воспитывать аккуратность и самостоятельность | Физическая культура .по плану физ. руководителя Казахский язык. По плану учителя каз. яз. | |
Подготовка к прогулке. Прогулка. | . | Наблюдение за снегом.. Труд: Подметание беседки от снега. П. и. .Карусель | Наблюдение за дымом. Труд: уборка площадки группы. П. и.Поймай мышку. | ||
Обед | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи | Гигиенические процедуры, сервировка стола. Приём пищи | |||
Сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | Подготовка ко сну. Чтение сказки. дневной сон. | |||
Пробуждение. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: полоскание рта ромашковым отваром.. | Гимнастические упражнения, закаливающие процедуры: хождение по гимнастической дорожке. | |||
Ура игра! Прогулка. Уход детей домой. | . | С. .. Чтение сказок. Игры по желанию детей. До свиданье детский сад. | С. р.и. Мы парикмахеры... Игры по желанию детей. До свидание детский сад |
