Почти забытое имя: и его вклад в становление деятельностного подхода к изучению восприятию
, факультет психологии МГУ имени , Москва
Настоящая публикация преследует несколько целей. Во-первых, обозначить научную преемственность работ, выполненных на кафедре психологии РПГУ имени в довоенные годы, с исследованиями в области психологии восприятия на факультете психологии МГУ имени , проводившимися в рамках общепсихологической теории деятельности . Во-вторых, показать, роль теоретических и экспериментальных работ в становлении и развитии деятельностного подхода в психологии восприятия.
Научно-биографическая справка о .
(1885-1965 гг.) родился в Санкт-Петербурге в семье композитора церковной музыки . В 1908 г. он окончил физико-математический факультет Санкт-Петербургского университета), а в 1924 г. историко-филологический факультет Московского университета (в год окончания – факультет общественных наук). В этот же год данный факультет окончил .
Научные исследования в области психологии были связаны с изучение зрительного восприятия. В период с 1926 по 1930 гг. он работал в различных организациях и специализировался в области психологии и психофизиологии зрительного восприятия. С 1930 по 1941 год Борис Николаевич работал научным сотрудником психофизиологической лаборатории Академии художественных наук (ГАХН, Москва) и проводил многочисленные исследования вместе с , , и другими известными отечественными психологами.
В декабре 1933 г. был арестован по делу «евлогиевцев» (так называемое дело епископа Валериана о «контрреволюционной монархической организации церковников», расследовавшееся ОГПУ).
С 1938 по 1941 год - профессор Ленинградского высшего педагогического института имени Герцена и заведующий лабораторией цвета при кафедре психологии, возглавляемой . В эти же годы в качестве профессора Всероссийской академии художеств он читал курс «Теория восприятия цвета в живописи и в архитектуре»). В Ленинградский период своей научно-преподавательской деятельности заведовал лабораторией цвета в Ленинградском научно-исследовательском психоневрологическом и нституте им. .
В тридцатые годы им был опубликован целый ряд блестящих экспериментальных исследований в области психологии и психофизиологии зрительного восприятия (например: Компанейский, 1939 а, б; 1940), проведены оригинальные исследования особенностей восприятия монументальной живописи и архитектуры.
В 1940 г. в диссертационном совете при Герценовском институте он защитил докторскую диссертация на тему «Проблемы константности восприятия цвета и формы вещей» (Компанейский, 1940). Несмотря на то, что в это время заведующим кафедрой психологии был , на основании имеющихся у нас данных, по-видимому, пока нет оснований причислять к школе (см, например: Барабанщиков, 2009). Большую часть своей экспериментальной работы он провел вне стен кафедры, а в Москве и в Бехтеревском институте, где его окружали не менее маститые отечественные психологи и физиологи.
В тридцатые годы было сделаны много изобретений научных приборов и устройств: устройство для изучения бинокулярного смешения цветов (1934 г.), прибор для рассматривания движущихся цветных стереоскопических изображений (1934 г.), стереопсевдоскоп (1937 г.), колориметр для измерения цвета поверхностей (1939 г.) и другие (см. электронный ресурс: http:///patents/kompanejjskijj).
Мало кто знает, что в 1921 г. он изобрел оригинальный механический арифмометр, позволявший кроме четырех арифметических действий, вычислять проценты, оперировать с числами с десятичными знаками и простыми дробями, извлекать квадратные корни. Один из экспертов-патентоведов подчеркивал, что там, где необходимы точные расчеты, нужно рекомендовать изобретение как прибор, с успехом позволяющий заменить существующие механические арифмометры. По-видимому, создавая эту модель арифмометра, Борис Николаевич продолжил работу, начатую его отцом в 1882 г., создавшим так называемые «привилегированные двойные счеты Н. Компанейского».
Военная и послевоенная судьба сложилась непросто. Война его застала в Киеве, откуда он эмигрировал, с 1942 по 1943 г. жил в Берлине и работал как профессор-физик в Институте по испытанию материалов. С 1944 по 1946 г. он жил в Австрии и заведовал лабораторией по изучению цвета Венского университета. С 1947 г. Компанейский проживал в Аргентине, а с 1948 по 1956 он опять вернулся в Австрию и работал профессором психологического института в Инсбруке. С 1956 до конца жизни Борис Николаевич жил в Аргентине и заведовал лабораторией по исследования цвета в университет Ла-Плата.
По некоторым сведениям в период эмиграции он опубликовал ряд статей по психологии зрительного восприятия, изобрел несколько оптических приборов для проведения экспериментальных исследований. Однако наши попытки отыскать ссылки на его работы по доступным нам полнотекстовым и реферативным базам данных, включая такой солидный источник научно-психологической информации Американской психологической ассоциации как PsycInfo, не привели к успеху.
Представители русского зарубежья знают его как автора литературных произведений: «Записки безбожника» (1948), «Культура души и культура духа» (1965) и др. (Русские писатели эмиграции …, 1973). Он печатался под псевдонимом Н. Коваленский. Известно также, что в последние годы своей жизни он читал лекции по физике для православной эмигрантской молодежи в Cвято-Гермогеновской церкви в Буэнос-Айресе.
Научный вклад в становление деятельностного подхода в психологии восприятия.
Оценивая направление своих исследований, отмечал: «На наше исследование мы смотрим как на попытку поставить проблему константности восприятия вещей» (Компанейский, 1940, с. 17). Сопоставляя определенные различия в понимании термина «константность» и учитывая, что константность восприятия является одним из важнейших феноменов предметности восприятия, мы можем уверенно заключить, что в работах ученого речь идет в первую очередь о предметности восприятия (Гусев, 2007). Наше заключение основано на том, что большинство результатов экспериментальных исследований Компанейского посвящено доказательству одного важного тезиса, отмеченного еще Г. Гельмгольцем: результат процесса зрительного восприятия непосредственно зависит от прошлого опыта наблюдателя воспринимать объекты и действовать с ними в знакомой ему предметной среде (Гельмгольц, 1999).
Именно этот тезис доказывают его оригинальные данные, полученные при исследовании феноменов псевдоскопического восприятия (Компанейский, 1940):
1. Отсутствие обращения человеческого лица и скульптуры, но обращение вогнутой маски или половины головы куклы.
2. Обращение по глубине предметов, неизвестных наблюдателю и константность формы знакомых.
3. Результаты опытов с наклоном стеклянного бокала, когда испытуемым казалась, что изгибается его ножка.
4. Почти фантастические изменения в зрительном образе, происходившие при восприятие руки и лица человека с наложенными на них бумажными жгутами.
5. Экспериментальное доказательство того, что восприятие светлоты и фактуры поверхностей зависит от осознания человеком условий ее освещения.
6. Потрясающие феномены изменение цвета, формы, фактуры папиросной бумаги, вдавленной в отверстие черной трубы, когда испытуемые видели торчащая вперед ними «шишку», освещенная направленным на нее прямым светом, а ее материал оценивали как уголь, наждачную бумагу или сукно.
7. Результаты оригинальных по замыслу опытов с движением пробирок, когда экспериментально контролировалась необычная для реальной жизни ситуация конфликтов двух зрительных признаков – величина ретинального размера и перекрытие.
На наш взгляд, сформулированное ученым правило правдоподобия является одним из первых эмпирических и теоретических обобщений, которые свидетельствуют о предметности восприятия и справедливости общей логики применимости деятельностного подхода (, ) при понимании психологических механизмов построения перцептивного образа:
Происходит восприятие предметной (реальной, возможной, знакомой, ожидаемой) формы – невозможное всегда интерпретируется как правдоподобное. Опыт предметного восприятия человека обеспечивает константность восприятия формы и при мощнейших сетчаточных искажениях. Феномены псевдоскопического восприятия - пример продуктивного решения зрительной системой мощнейших перцептивных конфликтов, решения, обеспечивающего синтез чувственной основы образа и прошлого опыта деятельности человека и привычном для него мире предметов.Эта традиция в исследовании процесса порождения перцептивного образа, безусловно, в дальнейшем получила развитие в работах школы , Р. Грегори, Дж. Брунера и А. Эймса.
Глядя на эксперименты с позиций современного психолога, работающего в рамках методологии деятельностного подхода, мы видим конкретную реализацию принципов этого подхода в экспериментальных исследованиях восприятия, успешно реализованных еще в первой половине прошлого века:
Логика построения исследования такова: изменяем условия наблюдения (перцептивную задачу), изменяется структура образа - форма, цвет, фактура поверхности, материал объекта. Фактически в работах исследуется влияние всех базовых факторов, обозначенных при разработке концепции образа мира - влияние опыта прошлой деятельности, условий перцептивного действия, тех опознавательных операций и неосознаваемых психофизиологических механизмов, которые включены в перцептивный процесс. Успешное использование экспериментального метода (псевдоскопии), позволившего разделить и систематически исследовать соотношение двух составляющих образа – сенсорной ткани и предметного содержания. Фактически Компанейский был первым, кто в строгом эксперименте исследовал соотношение этих двух составляющих сознания. Фундаментальные открытия в психологии восприятии цвета: проблему восприятия цвета, фактуры и материала объекта можно рассматривать, только исходя из изучения условий освещенности объекта (т. е. условий совершения перцептивного действия). Подчеркивая важнейшее значение этого принципа, Кобпанейский писал, что условия освещения воспринимаемого в псевдоскоп объекта осознаются на основе на основе суммы всех предшествовавших восприятий. Таким образом, он доказывал, что прошлый опыт способствует более точному отображению окружающей человека реальной действительности» (Компанейский, 1940). Обратившись к результатам классических исследований Р. Грегори и Дж. Гибсона, мы также видим сходную реализацию этих же идей (Грегори, 1972; Гибсон, 1988).Подводя итог нашему краткому и по сути ретроспективному рассмотрению значения работ , выделим тот методологический вклад, который внесли его работы в подтверждение продуктивности использования общих принципов системно-деятельностного подхода в психологии восприятия (Асмолов, 1985; Гусев, 2002; 2004):
Успешная попытка исследовать функциональное развитие образа восприятия является конкретным экспериментальным подтверждением принципа развития психического отражения в деятельности. Экспериментальное доказательство того, что при анализе прецептивного образа невозможно отделить влияние центральных факторов от периферических подтверждает важность принципа объектной и предметной детерминации восприятия. Богатая феноменология, свидетельствующая о том, что одни испытуемые видели то, что они ощущали, а другие то, что представляли, является наглядным доказательством справедливости принципа реактивной и активной организации процесса чувственного отражения. Принцип опосредствования процессов чувственного отражения подтверждается выводами о том, что опознавательными средствами восприятия являются перцептивные эталоны, использование которых суммирует весь предшествующий опыт наблюдателя. Принцип анализа психики по единицам блестяще подтверждается продуктивностью перехода в экспериментах Компанейского от анализа «чистых» ощущений к анализу предметных образов восприятия.Настоящая публикация не претендует на всестороннее обсуждение проблемы творческого наследия , мы рассматриваем лишь ее как попытку начала анализа результатов научной работы ученого. Мы будем рады получению любой информации о судьбе и результатах его работы (*****@***ru).
Использованная литература
Принципы организации памяти человека. М. , Издательство Московского университета, 1985.
Проблемы психологии восприятия в научном творчестве / Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2009. Т. 6, № 3. С. 90–96.
восприятии вообще // Хрестоматия по психологии. Психология ощущения и восприятия / Под. Ред. , . М., Издательство Московского университета, 1975, с. 61-87.
Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. М, Прогресс, 1988.
азумный глаз. М., Мир, 1972.
лаз и мозг. Психология зрительного восприятия. М, Прогресс, 1970.
Психофизика сенсорных задач: системно-деятельностный анализ поведения человека в ситуации неопределенности. М., Издательство Московского университета, 2004.
Общая психология: в 7 т.: учебник для студентов высш. учеб. заведений. / Т.2: Ощущение и восприятие. М., Издательский центр «Академия», 2007.
Глубинные ощущения. Анализ теории раздражения не вполне соответствующих точек // Вестн. офтальмологии. 1939а. Т. 14. № 1. С. 90–105.
Изменение восприятия цвета на расстоянии // Труды Государственного института по изучению мозга им. . Т. IX. Л., 1939б. С.15-59.
Проблема константности восприятия цвета и формы вещей: докторская диссертация // Ученые записки Ленинградского государственного педагогического института им. . Т. 34. Л., 1940. С. 15–179.
Русские писатели эмиграции: Биографические сведения и библиография их книг по богословию, религиозной философии, церковной истории и православной культуре: 1921-1972 / Зернов.- Boston: G. K. Hall & Co., 1973.
