Дисциплина «Устройства генерирования и формирования сигналов», «Радиопередающие устройства»
Творческие задания:
Рассмотрим как готовое изделие схему генератора с внешним возбуждением с транзистором в качестве активного элемента (рис. 1). Предложите действия направленные на изменение режима работы транзистора из критического режима в перенапряжённый (другие варианты: из критического режима в недонапряжённый, из недонапряжённого режима в критический, из перенапряжённого режима в недонапряжённый). Действия могут быть направлены, например, на регулирование внешних питающих напряжений, регулирование параметров схемы, подстройка элементов схемы, подключение к схеме дополнительных электрических цепей и т. д. Какой из предложенных путей решения более эффективен с точки зрения затрат времени, материальных затрат в условиях эксплуатации (в производственных условиях при наладке изделия)?
Рисунок 1. – Сема генератора с внешним возбуждением
Представим ситуацию: один из экземпляров готового изделия – генератор с внешним возбуждением (ГВВ) с транзистором в качестве активного элемента (например, как на рис.1) имеет ток потребления на 1…3 % больше величины заданной техническими требованиями к изделию. Другие параметры, такие как, выходная мощность, коэффициент усиления по мощности отвечают требованиям и имеют некоторый запас по отношению к границам отклонения от номинальных требуемых значений. Предложите правильные действия направленные на выполнение технических требований к изделию. Действия могут быть направлены на изменения параметров и регулирование режимов ГВВ доступными способами. Какой из предложенных путей решения более эффективен с точки зрения затрат времени, материальных затрат в условиях эксплуатации (в производственных условиях при наладке изделия)?
Внимательно изучите схему, представленную на рис.1. Какие изменения параметров (выходная мощность, коэффициент усиления по мощности, коэффициент полезного действия) может вызвать обрыв электрической цепи между резисторами R1 и R2? Если в первоначальном состоянии транзистор VT1 в схеме настроен на работу в критическом режиме при заданной амплитуде входного сигнала, в какой режим работы перейдёт транзистор при смещении скользящего контакта подстроечного резистора R1 влево? Какие изменения в режиме работы транзистора VT1 могут произойти при обрыве вывода резистора R3 от общей точки схемы?
Схему изделия (рис. 1) генератора с внешним возбуждением (ГВВ) рассчитанного на работу в качестве усилителя мощности необходимо модернизировать для получения удвоенной частоты входного сигнала на выходе ГВВ. Что вы посоветуете изменить?
Предложите варианты изменений вносимых в схему ГВВ (рис. 1) чтобы реализовать амплитудный модулятор.
На рис. 2 изображена схема автогенератора с транзистором VT1 в качестве активного элемента и буферным каскадом на транзисторе VT2. Предложите пути повышения частоты генерирования fГ применительно к схеме на рис. 2. Предложите способы, направленные на уменьшение влияния изменения параметров нагрузки ZН (рис. 2) на частоту генерирования fГ. Предложите различные способы повышения стабильности выходной частоты генератора, показанного на рис. 2. Какой из предлагаемых способов даст максимальную стабильность частоты? Реализация, какого из предлагаемых способов, обойдётся дешевле? Какие изменения произойдут в работе схемы (рис. 2), если возникнет обрыв в нижнем по схеме выводе резистора R1? Как это может повлиять на параметры выходного сигнала? Какие изменения произойдут в работе схемы (рис. 2), если возникнет обрыв в ветви с конденсатором С8? Как это может повлиять на параметры выходного сигнала? Какие изменения произойдут в работе схемы (рис. 2), если конденсатор С3 заменить катушкой индуктивности? Как это может повлиять на параметры выходного сигнала?
Рисунок 2. – Схема генератора
