УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по УР
______________
«___» _____________ 2015 г.
ПРОГРАММА
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСОВ
для абитуриентов специальности
51.02.01 «Народное художественное творчество»
вид Театральное творчество
учебный 2015-2016 год
Цель курса - теоретическая и практическая подготовка абитуриентов к вступительным испытаниям.
Задачи:
- выявление уровня базовых знаний, индивидуальных особенностей каждого абитуриента; мотивационный настрой абитуриента к данной специальности через передачу необходимого объема теоретических знаний, предъявляемых к абитуриенту на вступительных испытаниях.
В результате обучения абитуриент должен продемонстрировать:
Режиссура
- способность к образному, метафорическому мышлению, пластическому видению;
- коммуникативные и организаторские способности;
- способность фантазировать и сочинять;
- общий уровень знаний по выбранной специальности;
- режиссерский этюд на вступительных испытаниях.
Актёрское мастерство
- эмоциональная возбудимость: способность к мгновенному и непосредственному восприятию событий и предлагаемых обстоятельств;
- диапазон сценической заразительности, обаяние;
- творческое воображение;
- способность к импровизации;
- пластическая выразительность;
- музыкальные, ритмические данные;
- актерский этюд на вступительных испытаниях.
Сценическая речь
- художественные способности (эмоциональная возбудимость, темперамент, заразительность, воображение и фантазия, чувство ритма);
- речеголосовые данные;
- владение возможностями речевого аппарата;
- знание в области литературы, художественный вкус;
- исполнение басни, стихотворения и отрывка из прозы на вступительных испытаниях.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСОВ
Наименование тем | Всего часов | Занятия на уроках | Индивидуальные занятия |
Режиссура | |||
Тема 1. Режиссер и его функции | 1 | 1 | - |
Тема 2. Этюд как специальный вид упражнений по режиссуре | 1 | 1 | - |
Тема 3. Режиссерский замысел | 1 | 1 | - |
Тема 4. Принципы мизансценирования этюда | 1 | 1 | - |
Тема 5. Методика репетиций этюда | 4 | 2 | 2 |
Всего | 8 | 6 | 2 |
Актёрское мастерство | |||
Тема 1. Сценическое действие | 1 | 1 | - |
Тема 2. Предлагаемые обстоятельства роли | 1 | 1 | - |
Тема 3. Сценическое внимание и воображение | 1 | 1 | - |
Тема 4. Разработка логики актерского этюда | 1 | 1 | - |
Тема 5. Методика исполнения актерского этюда | 4 | 2 | 2 |
Всего | 8 | 6 | 2 |
Сценическая речь | |||
Тема 1. Артикуляция. Дикционная гимнастика для губ и языка. Дыхание и голос. | 1 | 1 | - |
Тема 2. Выбор репертуара | 2 | 1 | 1 |
Тема 3. Логическая выразительность текста | 1 | 1 | |
Тема 4. Практическая работа над стихотворением, басней и отрывком из прозы | 5 | 2 | 3 |
Всего | 9 | 4 | 5 |
Итого | 25 | 16 | 9 |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВ
Режиссура
Тема 1. Режиссер и его функции
Организация взаимодействия между актерами с целью создания сценического действия – основная функция режиссера. Роль творческой наблюдательности в профессии режиссера. Чувство времени и пространства в профессии режиссера. Режиссерские упражнения:
-«Сценическая метафора»;
-«Оригинальная подпись»;
-«Звуки и впечатления»;
-«Символическая продукция»;
-рассказ на основе наблюдений.
Тема 2. Этюд как специальный вид упражнений по режиссуре
Этюд как творческий акт, переход от рабочего самочувствия в творческое через вымысел. Тренировка веры в вымысел. Интерпретация факта в этюде. Виды этюдов. Практическая работа: сочинение этюдов.
Тема 3. Режиссерский замысел
Сценарно-режиссёрское мышление как основа драматургического и режиссёрского замысла этюда. Замысел как «тень» будущего сценического действия. Тема, её значение в режиссуре вообще и в этюде в частности. Построение события. Реализация замысла через предсобытийный и послесобытийный ряды. Практическая работа: сочинение режиссерского замысла
Тема 4. Принципы мизансценирования этюда
Мизансцена как единица пластической партитуры спектакля. Основные виды мизансцен. Мизансцена и образное решение пространства и действия. Практическая работа: сочинение мизансцен в этюдах.
Тема 5. Методика репетиций этюда
Виды режиссерских заданий. Работа режиссера с актерами. Основные компоненты этюда и способы их реализации в репетиционной работе
Актёрское мастерство
Тема 1. Сценическое действие
Действие – как волевой психофизический акт, направленный к определенной цели. Составные элементы сценического действия (воздействие, оценка, ответное действие). Способность сценического действия вовлекать в процесс творчества всю органическую природу артиста. Логика сценического действия.
Тема 2. Предлагаемые обстоятельства роли
Предлагаемые обстоятельства - как условие для создания роли. Способы закрепления предлагаемых обстоятельств, их связь со сценическим самочувствием. Актерское «Я» в предлагаемых обстоятельствах
Тема 1.3 Сценическое внимание и воображение
Сценическое внимание как один из главных элементов внутренней техники актера. Виды внимания. Объекты внимания. Выбор объекта. Непрерывная линия внимания. Внимание формальное и творческое. «Публичное» одиночество и круги внимания. Воспитание внимания. Понятие «воображение» и «фантазия». Кинолента видений. Воображение – путь от внутреннего к внешнему действию. Воображение – «целенаправленный процесс, подчиняемый воле».
Тема 3. Разработка логики актерского этюда
Понятие «сценической правды». Подлинность ощущений, переживаний и физического действия. Темы для актерских этюдов. Основные законы актерского поведения в этюде. Логика действия в актерском этюде. Упражнения для развития логики и последовательности.
Тема 3. Методика исполнения актерского этюда
Процесс выполнения сценического действия. «Внутренний монолог» и «видения» в процессе актерской игры. Общение со зрителем во время выполнения актерского этюда. Тренинг актерских способностей.
Сценическая речь
Тема 1. Артикуляция. Дикционная гимнастика для губ и языка
Речеголосовые особенности и творческие возможности студентов. Овладение студентами индивидуальным комплексом упражнений по исправлению речевых недостатков.
Практическое освоение первоначального комплекса дыхательных и голосовых упражнений и приемов гигиенического и вибрационного самомассажа. Ознакомление студентов с гигиеной голосового аппарата.
Тема 2. Выбор репертуара
Принципы выбора репертуара. Отношение к проблемам, выраженным автором. Актуальность темы. Яркий художественный образ.
Тема 3. Логическая выразительность текста
Освоение структуры прозаического и стихотворного текста, уровень фразы, периода, контекста. Речевая пауза, смысловое ударение. Законы логики речи. Правила расстановки логических ударений.
Тема 4. Практическая работа над стихотворением, басней и отрывком из прозы
Идейно-тематический анализ. Логический разбор. Отработка чтецкого материала.
Рекомендуемая литература:
Азы актерского мастерства: сб. статей. – Санкт-Петербург, 2002. Голубовский, Б. Актер - самостоятельный художник: метод. пособие. – М.: ВЦХТ, 2004. Искусство режиссуры: сб. – АРТ, 2008. Мастерство режиссера. – ГИТИС, Москва, 2007. Станиславский, . соч. в 9 томах. – М.: Искусство, 1989.
Программа подготовительных курсов
рассмотрена на заседании П(Ц)К
по виду «Театральное творчество»
Протокол № ___ от _____________ 2015 г.
Председатель П(Ц)К _______
