Тематическое планирование

№	Тема	Планируемые результаты	Даты проведения	Примечание
предметные	метапредметные	личностные	по плану	по факту
1	Вводный урок. Слово. Предложение. Текст.	Слово, предложение, текст. Связь слов в предложении. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений.	Знать о типах предложений по цели высказывания, по интонации.	Уметь внимательно слушать и оценивать ответы товарищей.
2	Знаки препинания в предложении. Главные и второстепенные  члены предложения.	Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки). Главные и второстепенные члены предложения. Порядок слов в предложении.	Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Уметь ставить знаки препинания в конце предложения; применять изученные правила по орфографии и пунктуации.	Уметь внимательно слушать и оценивать ответы товарищей. Уважительно относиться к их мнениям.
3	Словосочетание.	Главные члены, словосочетания.	Применять словосочетании в составлении предложений.	Уважительно относиться ко взрослым, уметь сотрудничать с ними.
4	Текст.	Повествовательный, описательный и текст-рассуждение	Уметь определять вид текста, находить в предложении главные члены, зависимые слова; выписывать словосочетания
5	Звуки и буквы. Слоги. Ударение.	Звуки, буквы, алфавит, анализ звуков, слоги, слова.	Знать о звуко – буквенном составе слова. Уметь распознавать ударный слог в словах	Гордиться своей Родиной и любить её природу..
6	Состав слова. Роль каждой части слова в языке.	Морфемный состав слова. Роль каждой значимой части слова. Анализ слова.	Знать что такое родственные слова, название общей части родственных слов. Уметь писать родственные и однокоренные слова	Знать своих родственников и гордиться их поступками.
7	Правописание гласных и согласных в корнях слов.	Безударные гласные, звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные.	Уметь осознанно проверять и писать слова с безударными гласными, звонкими и глухими со-гласными в корне	Изучать и знать историю малой Родины.
8	Упражнение в написании корня слова	Уметь выполнять разбор по составу
9.	Изложение « Медаль за отвагу»	Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста.	Уметь связно передавать текст. Развивать письменную речь, орфографическую зоркость.	Знать о членах семьи, участвовавших в ВОВ и гордиться ими..
10	Приставки и предлоги.	Приставки и предлоги, их роль в речи. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала.	Уметь различать предлоги и приставки, правильно писать и употреблять их в речи.	Прочитать и запомнить названия перелётных птиц своего края.
11	Разделительные твер-дый и мягкий знаки.	Слова с разделительными ъ и ь.	Уметь употреблять в словах разделительные ъ и ь. Учить отличать мягкий знак от разделительного твердого  знака. Отрабатывать правописание слов с приставками и предлогами	. Прочитать и запомнить названия перелётных птиц своего края.
12	Входная контрольная работа	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами.	Уметь применять  знания по изученным темам «Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне, парными согласными, непроизносимыми и удвоенными согласными».	Уважительно относиться к труду одноклассников.
13	Части речи. Имя существительное.	Имя существительное, значение и употребление. Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»; имен существительных мужского, женского и среднего рода. Изменение существительных по числам и падежам.	Знать об именах существительных, прилагательных и  глаголах. Знать лексико-грамматические признаки имен существительных.  Уметь распознавать части речи и правильно их употреблять.	Уметь сопереживать чувствам других людей..
14	Имя прилагательное как часть речи.	Имя прилагательное, значение и употребление в речи.	Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных.	Уметь сопереживать чувствам других людей..
15	Глагол как часть речи. Времена глаголов.	Глагол, значение и употребление в речи.	Знать лексико-грамматические признаки глагола. Уметь употреблять глаголы в речи.	Уметь находить выходы из спорных ситуаций..
1 6	Работа над ошибками. Однородные члены предложения.	Однородные члены предложения. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки). Запятая в предложениях с однородными членами.	Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих. Знать понятия «союзы», «однородные сказуемые». Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;соблюдать изученные нормы орфографии. Проанализировать ошибки, допущенные в изложении.	Уметь находить выходы из спорных ситуаций..
17	Связь однородных членов предложения с помощью союзов и интонации перечисления.	Однородные члены предложения. Запятая в предложениях с однородными членами. Союзы, их роль в речи.	Знать понятия «союзы», «однородные сказуемые». Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.	Уметь внимательно слушать и оценивать ответы товарищей.
18	Связь однородных членов предложения с помощью союзов и без союзов.	Однородные члены предложения. Запятая в предложениях с однородными членами. Союзы, их роль в речи.	Знать понятия «союзы», «однородные сказуемые». Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.	Уметь внимательно слушать и оценивать ответы товарищей.
19	Знаки препинания в предложениях с однородными членами.	Однородные члены предложения. Запятая в предложениях с однородными членами. Союзы, их роль в речи.	Знать признаки однородных членов предложения. Уметь анализировать предложение; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.	Уважительно относиться ко взрослым, уметь сотрудничать с ними.
20	Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения».	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами.	Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания.	Уважительно относиться к труду одноклассников.
21	Текст. Тема и основная мысль текста.	Тема, основная мысль текста. Анализ содержания текста по опорным словам. Построение простых и сложных предложений.	Знать признаки темы и основной мысли текста. Уметь определять тему и основную мысль текста. Составлять текст по теме, опираясь на основную мысль.	Знать безопасную дорогу домой.
22	по самостоятельно составленному плану.	Составление плана текста с опорой на тему и основную мысль. Изложение содержания прочитанного текста.	Умение озаглавливать текст; составлять план текста с опорой на тему и основную мысль. Последовательно	Уважительно относиться к труду одноклассников.
23	Склонение  имен существительных.	Имя существительное  как часть речи. Изменение имен существительных по падежам и числам.	Знать об имени существительном как части ре-чи: общее значение, вопросы, роль в предложении. Уметь склонять имена существительные в единственном числе.	Уметь признавать свою вину.
24	Именительный и роди-тельный падежи имен существительных.	Изменение имен существительных по падежам и числам.  Особенности имен сущ-х в именительном  и родительном падежах. Приёмы распознавания падежей.	Знать признаки имени-тельного и родительного падежа имен сущ-х. Уметь его определять.	Уметь признавать свою вину.
25	Дательный падеж имен существительных.	Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в дательном падеже.	Знать падежные окончания имен существительных в родительном, да-тельном  падежах. Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных.	Уметь отвечать за свои поступки.
26	Винительный падеж имен существительных.	Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в винительном падеже.	Знать  особенности В. п.. Уметь различать именительный и винительный падежи имен существительных;  правильно писать окончания имен существительных в винительном падеже, употреблять предлоги про, через, сквозь.	. Уметь отвечать за свои поступки.
27	Творительный падеж имен существительных.	Изменение имен существительных по падежам и числам. Предлоги, их роль в речи. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений.	Знать признаки творительного падежа имен существительных. Уметь находить способы проверки написания слов.	Изучить и знать биографию родителей.
28	Предложный падеж имен существительных.	Изменение имен существительных по падежам и числам. Предлоги, их роль в речи. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений.	Знать признаки творительного падежа имен существительных. Уметь находить способы проверки написания слов.	Изучить и знать биографию родителей
29	Повторение сведений о падежах имен существительных.	Правописание безударных падежных окончаний  имен существительных.	Уметь различать падежи по совокупности их признаков. Уметь употреблять существительные в нужном падеже.	Уметь отвечать за свои поступки.
30	Контрольный  диктант по теме «Склонение имен существительных».	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил.	Уметь применять изученные орфограммы при написании контрольного диктанта	Уважительно относиться к труду одноклассников.
31	Три типа склонения имен существительных в единственном числе.	Понятие  о трех типах склонения имен существительных в единственном числе. Алгоритм определения склонения имен существительных.	Знать: начальная форма имен существительных; признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных. Уметь определять склонение имен существительных по роду и окончанию в начальной форме	Изучить историю своей улицы.
32	Упражнение в определении склонений  имен существительных.	Различение  первого, второго, третьего склонения имен существительных в косвенных падежах.	Уметь определять склонение имен существительных по роду и окончанию в начальной форме.	Изучить историю своей улицы.
33	. Структура повествовательного текста.	Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания.	Уметь уважительно общаться с друзьями.
34	Ударные и безударные окончания имен существительных в единственном числе.	Различение  первого, второго, третьего склонения имен существительных.	Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных. Уметь определять склонение имен существительных.	Знать место работы родителей и о их профессиях.
35	Правописание безударных окончаний существительных в родительном падеже.	Различение  первого, второго, третьего склонения имен существительных.	Знать особенности окончаний существительных, последовательность действий при написании безударных окончаний. Уметь распознавать тип склонения существительного, падеж.	Уметь уважительно общаться с друзьями.
36	. Повествовательный текст с элементами описания.	Выделение в тексте существенного и точная передача содержания.	Знать  грамматические признаки имени существительного. Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при написании текста.	Знать место работы родителей и о их профессиях.	30.11
37	Правописание безударных окончаний имен существительных в дательном падеже.	Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на - мя, - ий, - ья, - ье, - ия, - ов, - ин).	Знать окончания существительных 1,2 и 3 склонения в дательном падеже, правописание имён существительных в дательном падеже. Уметь обосновывать написание безударных окончаний имен существительных в форме  Д. п.	Уважительно относиться к культуре народов других стран.	01.12
38	Правописание окончаний имен существительных в Р. п. и Д. п.	Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на - мя, - ий, - ья, - ье, - ия, - ов, - ин). Изменение имен существительных по падежам и числам.	Знать падежные окончания имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах. Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах.	. Уметь уважительно общаться с друзьями.	04.12
39	Родительный  и винительный  падежи имён существительных.	Правописание безударных падежных окончаний  имен существительных 1 и 2 склонения. Предлоги, их роль в речи.	Уметь различать типы склонения имен существительных (1, 2, 3-е); правильно писать окончания имен существительных в родительном и винительном падежах, употреблять предлоги про, через, сквозь.	Уметь внимательно слушать и оценивать ответы товарищей.	07.12
40	Правописание  окончаний имён существительных в творительном падеже.	Изменение имен существительных по падежам и числам. Предлоги, их роль в речи. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений.	Знать признаки творительного падежа имен существительных. Уметь находить способы проверки написания слов	Уметь уважительно общаться с друзьями.	08.12
41	повествовательного текста, воспринятого на слух.	Последовательное воспроизведение текста.	Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации.	Научиться доводить начатое дело до конца.	11.12
42	Правописание  окончаний имён существительных в предложном падеже.	Предлоги, их роль в речи. Отличие предлогов от приставок. Изменение имен существительных по падежам и числам.	Знать правило написания предлогов с именами существительными в предложном падеже. Уметь употреблять предлоги с различными падежами.	Осознать глубину значения слов и точно их применять о разговоре.	14.12
43	Правописание окончаний имён существительных в Р. п., Д. п. и П. п.	Изменение имен существительных по падежам и числам. Правописание безударных падежных окончаний  имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения.	Знать  грамматические признаки имени существительного. Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.	Уметь уважительно общаться с друзьями.	15.12
44	Контрольный диктант  по теме «Правописание окончаний имен существительных».	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами.	Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе.	Уважительно относиться к труду одноклассников.	18.12
45	Множественное  число имён существительных. Именительный падеж множественного числа.	Склонение имен сущ-х во мн. ч. Особенности окончаний имен сущ-х в именительном падеже мн. ч.	Знать признаки имен существительных; склонение существительных во множественном числе. Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных.	Уметь внимательно слушать и оценивать ответы товарищей.	21.12
46	И. п. и В. п. множественного числа имен существительных.	Изменение имен существительных по падежам и числам.	Знать  грамматические признаки имени существительного. Уметь писать безударные окончания имен существительных множественного числа.	Уметь уважительно общаться с друзьями.	22.12	22.12
47	Родительный падеж множественного числа имён существительных.	Изменение имен существительных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала.	Знать  грамматические признаки имени существительного. Уметь писать безударные окончания имен существительных в родительном падеже множественного числа	Осознать глубину значения слов и точно их применять о разговоре.	25.12	25.12
48	Д. п., Т. п. и П. п. имён существительных во множественном числе.	Особенности дательного, творительного и предложного падежей имен сущ-х мн. ч. Правописание окончаний в данных падежах.	Знать  грамматические признаки имени существительного, окончания имен существительных в дательном, творительном, предложном падежах мн. ч. Уметь писать безударные окончания имен существительных множественного числа	Уважительно относиться к культуре народов других стран.
49	Контрольный диктант по теме «Множественное число имен существительных».	Письмо под диктовку в - с изученными правилами.	Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе.	Уважительно относиться к труду одноклассников.
50	Имя прилагательное как часть речи. Изменение по родам и числам.	Имя прилагательное, значение и употребление в речи.	Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных.	. Уметь внимательно слушать и оценивать ответы товарищей.
51	Склонение имен прилагательных.	Приёмы распознавания падежа имени прилагательного. Склонение имен прилагательных в ед. ч.	Знать склонение имен прилагательных. Уметь определять склонение имен прилагательных.	Научиться доводить начатое дело до конца.
52	текст с элементами описания  (по рисунку).	Отличие письменной речи от устной. Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста.	Уметь создавать несложные монологические тексты.	Уметь радоваться успехам друзей и гордиться ими.
53	Склонение имен прилагательных мужского  и среднего рода.	Приёмы распознавания падежа имени прилагательного. Склонение имен прилагательных в ед. ч.	Знать склонение имен прилагательных. Уметь определять склонение имен прилагательных.	Уметь работать в команде.
54	Именительный и винительный падежи прилагательных мужского и среднего рода.	Прилагательные именительного и винительного падежей, оканчивающиеся на –ОЙ, - ЫЙ, - ИЙ.	Уметь находить способы проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.	Уметь подводить итоги  проделанным работам.
55	Диктант по теме «Склонение имен прилагательных». Диктант «Зимняя ночь в лесу» (м. п. стр.219).	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами.	Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе	Уважительно относиться к труду одноклассников.
56	Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода.	Падеж имен прилагательных. Правописание родовых окончаний прилагательных в родительном падеже.	Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных. Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных.	Бережно относиться к своему и чужому имуществу.
57	Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода.	Падеж имен прилагательных. Правописание родовых окончаний прилагательных в дательном падеже.	Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных. Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных.	Научиться доводить начатое дело до конца.	01.02	01.02
58	Творительный и предложный падежи прилагательных мужского и  среднего  рода.	Правописание падежных окончаний прилагательных в данных падежах.	Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных в данных падежах. Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных.	Уметь внимательно слушать и оценивать ответы товарищей.	02.02
59	Правописание безударных падежных окончаний  имен прилагательных женского рода.	Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц).	Уметь определять склонение имен прилагательных женского рода единственного числа, находить способы проверки написания слов. Знать значимые части слова	Осознать глубину значения слов и точно их применять о разговоре.	05.02
60	Сопоставление  безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода.	Правописание безударных окончаний имен прилагательных.  Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала.	Уметь различать окончания прилагательных жеского рода –ая, - яя и среднего рода –ое, - ее. Учить правильно писать окончания прилагательных. Отрабатывать алгоритм определения падежа имени прилагательного.	Уметь радоваться успехам друзей и гордиться ими.	08.02
61	Сравнение  безударных окончаний имен прилагательных мужского и женского рода.	Правописание безударных окончаний имен прилагательных. Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала.	Уметь различать сходные по произношению окончания, правильно писать их. Развивать орфографическую зоркость, зрительную память.	Уважительно относиться к культуре народов других стран.	09.02
62	Краткое  изложение по готовому плану.	Основные приемы сжатой передачи содержания рассказа.	Уметь правильно передавать развитие сюжета, кратко и последовательно выражать мысли, точно употреблять и правильно писать имена прилагательные.	. Уметь работать в команде.	12.02
63	Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода.	Различие сходных по произношению окончаний и их правописание.	Знать правописание безударных падежных окончаний прилагательных единственного числа.  Уметь определять окончания имён прилагательных женского рода.	Научиться доводить начатое дело до конца.	15.02
64	Контрольное списывание по теме:  «Падежные окончания имён прилагательных в единственном числе».	Отличие письменной речи от устной. Списывание текста.	Уметь безошибочно списывать тексты с изученными орфограммами.	Уважительно относиться к труду одноклассников.	16.02
65	Склонение имен прилагательных во множественном числе.	Склонение. Имя прилагательное. Множественное число.	Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных множественного числа. Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных во  множественном числе.	Бороться за здоровый образ жизни.	19.02
66	Падежные окончания имен прилагательных во множественном числе. Именительный и винительный падежи.	Распознавание именительного и винительного падежей мн. ч. имен прилагательных.	Уметь склонять и употреблять имена прилагательные во мн. ч.	Уметь работать в команде.	19.02
67	Изложение повествовательного текста.	Составление плана. Выделение главного, краткое и последовательное выражение мыслей.	Знать правописание имен сущ-х и прилагательных.	Уметь работать в команде.
68	Дательный и творительный падежи множественного числа имен прилагательных.	Распознавание дательного и творительного падежей мн. ч. имен прилагательных.	Уметь распознавать дательный и творительный падежи множественного числа имён прилагательных. Уметь склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе.	Осознать глубину значения слов и точно их применять о разговоре.	29.02
69	Текст-описание. Сочинение по репродукции  картины «Богатыри».	Составление плана. Выделение главного, краткое и последовательное выражение мыслей.	Знать правописание имен сущ-х и прилагательных.	Уметь подводить итоги  проделанным работам.	01.03
70	Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном.	Правописание безударных окончаний имен прилагательных. Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала.	Уметь находить сходства и различия данными частями речи. Уметь правильно и точно использовать в речи имена существительные и прилагательные.	Уважительно относиться к труду одноклассников.	04.03
71	Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».	Правописание безударных окончаний имен прилагательных и существительных.	Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе.	Уважительно относиться к труду одноклассников.	26.02
72	Местоимение как часть речи.	Общее представление о местоимении. Местоимение, его значение и употребление.	Знать признаки местоимения, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.	Уметь работать в команде.
73	Личные местоимения 1, 2, 3-го лица.	Личные местоимения, значение  и употребление  в речи.	Уметь использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни.	Научиться доводить начатое дело до конца.
74	Раздельное написание местоимений 1 и  2 лица с предлогами.	Раздельное написание предлогов с личными  местоимениями. Предлоги, их роль в речи.	Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать предложение с личными местоимениями.	Уважительно относиться к труду одноклассников.
75	Р. р Изложение текста-описания по опорным словам на основе зрительного восприятия.	Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста.	Уметь правильно употреблять и писать местоимения 1,2,3-го лица. Усовершенствовать умение  точно и последовательно передавать содержание текста.	Научиться доводить начатое дело до конца.
76	Глагол как часть речи.	Глагол, значение и употребление в речи.	Знать лексико-грамматические признаки глагола. Уметь употреблять глаголы в речи.	Уметь радоваться успехам друзей и гордиться ими.
77	Изменение глаголов по временам.	Значение и употребление в речи.	Знать лексико-грамматические признаки глагола. Уметь различать временные формы глагола и правильно их употреблять.	Уметь работать в команде.
78	Неопределенная форма глагола.	Неопределенная  форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?». Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений.	Уметь разбирать по составу глаголы неопределенной формы, задавать вопросы к глаголам.	Научиться доводить начатое дело до конца.
79	Спряжение глаголов.	Изменение глаголов по лицам  и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала.	Уметь распознавать лицо глаголов. Уметь определять время  глагола.	Уважительно относиться к культуре народов других стран.
80	Контрольный диктант по темам: «Изменение глаголов по временам», «Неопределённая форма глагола».	Временные формы глагола, постановка вопросов.	Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе.	Уважительно относиться к труду одноклассников.
81	Распознавание лица и числа глаголов. 2е лицо глаголов единственного числа.	Спряжение глаголов, лицо и число глаголов, особенности окончаний глаголов во 2-м лице. Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь).	Знать окончания глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед. ч. Уметь писать окончания глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед. ч.	Уметь подводить итоги  проделанным работам.
82	Употребление мягкого знака  в глаголах 2 лица единственного числа.	Лицо глаголов. Окончания глаголов 2-го лица ед. ч.	Знать окончания глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед. ч.	Бороться за здоровый образ жизни.
83	1 и 2 спряжение глагола.	Изменение глаголов по лицам  и числам (спряжение).	Знать признаки I и II спряжения глаголов. Уметь определять спряжение  глаголов в настоящем и будущем времени.	Осознать глубину значения слов и точно их применять о разговоре.
84	Будущее  время глагола.	Особенности спряжения глаголов в будущем времени.	Знать об окончаниях глаголов I и II спряжения.	Научиться доводить начатое дело до конца.
85	Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени.	Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего времени. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений.	Уметь писать безударные личные окончания глаголов. Уметь обосновывать написание окончания.	Уметь работать в команде.
86	Определение спряжения глаголов по неопределенной форме.	Спряжение глаголов. Безударные личные окончания глаголов.	Уметь определять спряжение глагола по неопределенной форме.	Уметь радоваться успехам друзей и гордиться ими.
87	Сочинение (с элементами описания) по картине «Конец зимы. Полдень».	Безударных личных окончаний глаголов.	Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста.	Уметь подводить итоги  проделанным работам.
88	Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени.	Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения).	Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов.	Научиться доводить начатое дело до конца.
89	Глаголы-исключения.	Глаголы-исключения. Распознавание спряжения глаголов по неопределенной форме. Безударные личные окончания глаголов.	Знать глаголы-исключения. Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов.	Научиться доводить начатое дело до конца.
90	Глаголы-исключения.	Правописание безударных личных окончаний глаголов. Спряжение глаголов по неопределенной форме.	Знать глаголы-исключения. Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов.	Бороться за здоровый образ жизни.
91	Контрольный диктант по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов».	Безударные  личные окончания глаголов. Спряжение, лицо, число, время глаголов. Состав  слова.	Уметь находить способ проверки написания слов.	Уважительно относиться к труду одноклассников.
92	Правописание глаголов прошедшего времени.	Особенности глаголов, употребляемых в прошедшем времени.	Уметь правильно писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени.	Уважительно относиться к культуре народов других стран.
93	Прошедшее время глаголов. Правописание глагольных суффиксов.	Временные формы глаголов. Глагольные суффиксы.	Знать написание глагольных суффиксов. Уметь правильно писать суффиксы глаголов прошедшего времени.	Осознать глубину значения слов и точно их применять о разговоре.
94	Изменение глаголов по временам. Тест.	Упражнение в правописании глаголов, изменение глаголов по временам.	Уметь: правильно обосновывать написание безударных окончаний глаголов; распознавать спряжение глаголов.	Уметь работать в команде.
95	повес-твовательного текста.	Осознанное использование изученных частей речи.	Уметь делить текст на части, составлять план, выделять главное.	Уметь радоваться успехам друзей и гордиться ими.
96	Обобщение знаний о глаголе.	Безударные окончания глаголов. Спряжение глаголов. Временные формы глаголов.	Знать лексико-грамматические признаки глагола. Спряжения глаголов. Уметь употреблять глаголы в речи, писать окончания глаголов. Изменять глаголы.	Уметь подводить итоги  проделанным работам.
97	Контрольный диктант по теме «Глагол».	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами: безударные личные окончания глаголов, безударные гласные в корнях слов.	Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами, анализировать слово, предложение.	Уважительно относиться к труду одноклассников.
98	Обобщение знаний о предложении.	Разновидности предложений по цели высказывания, по интонации. Знаки препинания  в конце предложения. Предложения с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.	Знать типы предложений  по цели высказывания  и по эмоциональной окраске. Знать признаки однородных членов предложения. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами.	Научиться доводить начатое дело до конца.
99	Правописание окончаний существительных. Правописание безударных гласных в корне, приставке, суффиксе.	Правописание окончаний существительных.	Уметь находить способ проверки написания слов.	Уважительно относиться к культуре народов других стран.
100	Текст и  предложение как единицы речи.	Морфологический разбор частей речи. Синтаксический разбор предложения.	Знать типы предложений  по цели высказывания  и по эмоциональной окраске. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами.	Осознать глубину значения слов и точно их применять о разговоре.
101-102	Части речи(обобщение)	Части речи, значение и употребление.	Знать признаки частей речи. Уметь применять их на практике.	Научиться доводить начатое дело до конца.
103-104	Итоговая контрольная работа.	Знать весь пройденный учебный материал.	Уметь применять изученный материал при выполнении заданий.	Научиться доводить начатое дело до конца.
105	Подведение итогов за 4 класс.	Уметь применять изученный материал при выполнении заданий.	Осознать глубину значения слов и точно их применять о разговоре.