"Сказка про лису - рыжую красу."

"Сказка про лису - рыжую красу."

Цель:  Автоматизация  звука с

Задачи:

-Уточнить артикуляцию звука С

-Тренировать глубокий вдох и медленный плавный выдох

-Развивать зрительную координацию

-Воспитывать нравственные  качества

Оборудование: презентация, картинки на С, песенки -  попевки на С, муз. упр-е  для физминутки  " Цветок"

Ход.

ЛОГ. -  Ребята, хотите услышать сказку про лису - рыжую красу. Тогда слушайте.

Жила - была на лесной опушке Лиса - рыжая краса ( Слайд1)

И всё то у неё было хорошо, да только не умела она произносить звук С. Вот сидит как то она грустная, смотрит бабочки летают:

Бабочки -  " Отчего ты такая грустная, лисичка?"

И рассказала лиса бабочкам про то, что она не умеет произносить звук С.

Лиса - Не подШкажите, бабочки, кто может научить  меня произносить этот звук?

Бабочки - А ты сначала подуй на нас, а то налетели тучки, намочили дождиком наши крылышки, трудно нам летать.

Лиса - Как же я подую, я ведь не умею, кто же мне поможет

Бабочки - может дети тебе помогут.

ЛОГ.-Ребята, поможем лисе подуть на бабочек. Тогда делаем глубокий вдох носом, а выдох длинный, медленный на язычок " Лопаточкой"( 3 раза)

Бабочки - Спасибо вам дети, и тебе лиса! Теперь наши крылышки обсохли, и мы можем  летать. А научиться произносить звук может тебе зайчик поможет?

- Сидит лиса грустная, вдруг видит зайчик  скачет.

Зайчик - здравствуй лиса - рыжая краса, о чём горюешь?

ЛОГ. И рассказала ему лисичка про свою беду.

Зайчик - Кажется я твоему горю помогу, только мне помощники нужны.

ЛОГ. - Ребята, подскажите зайчику, как мы произносим звук С?

Губки как держим? - Улыбкой( добавить схемы артикуляционных укладов)

Язычок вверху или внизу? - внизу

Выдыхаемый вохдух тёплый или холодный? - Холодный

Зайчик - ну вот лиса, делай так - язык широкий ниже,

Кончик к нижним зубкам ближе

улыбнись и посвисти, звук ССССС  произнеси!

Лиса - ССС-ССС. Ах какой красивый звук!

ЛОГ - убежал  зайчик по своим делам, а лисичка сидит на лесной опушке довольная.

ЛОГ, - Вот идёт Волк. - Здравствуй лиса - рыжая краса, отчего это ты улыбаешься?

Лиса - Как же мне не улыбаться! Ведь я не умела произносить звук С, а  зайчик с ребятами научили меня. А ты что такой грустный?

Волк - Я рад за тебя,  а вот мне телеграммы пришли, да только прочитать их я не могу.

Лиса - А может дети тебе помогут?

ЛОГ. - Давайте, ребята поможем волку прочитать, что здесь написано?

дети читают слоги СА - СО - СУ - СЫ.

Волк - Спасибо, ребята. И убежал волк, только его лиса и видела.

Смотрит, лиса медведь идёт, что - то несёт.

Медведь - здравствуй, лиса - рыжая краса.

Лиса - Здравствуй, Мишенька, а что это у тебя?

Медведь - Да вот картинки в лесу нашёл, а что на них нарисовано не знаю.

Лиса - А ты их детям покажи, они тебе и подскажут!

Лиса - Ребята, помогите мишке назвать картинки, только называйте правильно,  что бы хорошо было слышно звук С.

Медведь - Спасибо вам ребята.

ЛОГ.- Собрал медведь свои картинки и ушёл в лес.

Сидит лиса, вдруг слышит - ЗЗЗЗЗ, ЗЗЗЗЗ

  (Слайд осы)

Лиса -  Ой! Осы! Боюсь, боюсь!

ЛОГ. -  Не бойся, лиса! Мы тебе песенку споём.

Логопедические попевки  " ОСА", " ЛИСА"

Лиса - Спасибо вам ребята за помощь, теперь я никогда не забуду,  как надо правильно произносить звук С.

Итог.

"Сказка про лису - рыжую красу."

ЛОГ. -  Ребята, хотите услышать сказку про лису - рыжую красу, слушайте.

Жила - была на лесной опушке Лиса - рыжая краса ( Слайд1)

И всё то у неё было хорошо, да только не умела она произносить звук С. Вот сидит как то она грустная, смотрит бабочки летают:

Бабочки -  " Отчего ты такая грустная, лисичка?"

И рассказала лиса бабочкам про то, что она не умеет произносить звук С.

Лиса - Не подШкажите, бабочки, кто может научить  меня произносить этот звук?

Бабочки - А ты сначала подуй на нас, а то налетели тучки, намочили дождиком наши крылышки, трудно нам летать.

Лиса - Как же я подую, я ведь не умею, кто же мне поможет

Бабочки - может дети тебе помогут.

ЛОГ.-Ребята, поможем лисе подуть на бабочек. Тогда делаем глубокий вдох носом, а выдох длинный, медленный на язычок " Лопаточкой"( 3 раза)

Бабочки - Спасибо вам дети, и тебе лиса! Теперь наши крылышки обсохли, и мы можем  летать. А научиться произносить звук может тебе зайчик поможет?

- Сидит лиса грустная, вдруг видит зайчик  скачет.

Зайчик - здравствуй лиса - рыжая краса, о чём горюешь?

ЛОГ. И рассказала ему лисичка про свою беду.

Зайчик - Кажется я твоему горю помогу, только мне помощники нужны.

ЛОГ. - Ребята, подскажите зайчику, как мы произносим звук С?

Губки как держим? - Улыбкой( добавить схемы артикуляционных укладов)

Язычок вверху или внизу? - внизу

Выдыхаемый вохдух тёплый или холодный? - Холодный

Зайчик - ну вот лиса, делай так - язык широкий ниже,

Кончик к нижним зубкам ближе улыбнись и посвисти, звук С  произнеси!

Лиса - ССС-ССС. Ах какой красивый звук!

ЛОГ - убежал  зайчик по своим делам, а лисичка сидит на лесной опушке довольная.

ЛОГ, - Вот идёт Волк. - Здравствуй лиса - рыжая краса, отчего это ты улыбаешься?

Лиса - Как же мне не улыбаться! Ведь я не умела произносить звук С, а  зайчик с ребятами научили меня. А ты что такой грустный?

Волк - Я рад за тебя,  а вот мне телеграммы пришли, да только прочитать их я не могу.

Лиса - А может дети тебе помогут?

ЛОГ. - Давайте, ребята поможем волку прочитать, что здесь написано?

дети читают слоги СА - СО - СУ - СЫ.

Волк - Спасибо, ребята. И убежал волк, только его лиса и видела.

Смотрит, лиса медведь идёт, что - то несёт.

Медведь - здравствуй, лиса - рыжая краса.

Лиса - Здравствуй, Мишенька, а что это у тебя?

Медведь - Да вот картинки в лесу нашёл, а что на них нарисовано не знаю.

Лиса - А ты их детям покажи, они тебе и подскажут!

Лиса - Ребята, помогите мишке назвать картинки, только называйте правильно,  что бы хорошо было слышно звук С.

Медведь - Спасибо вам ребята.

ЛОГ.- Собрал медведь свои картинки и ушёл в лес.

Сидит лиса, вдруг слышит - ЗЗЗЗЗ, ЗЗЗЗЗ (Слайд осы)

Лиса -  Ой! Осы! Боюсь, боюсь!

ЛОГ. -  Не бойся, лиса! Мы тебе песенку споём.

Логопедические попевки  " ОСА", " ЛИСА"

Лиса - Спасибо вам ребята за помощь, теперь я никогда не забуду,  как надо правильно произносить звук С.

Консультация логопеда

Ф. И.ребёнка	25.04.2014  пятница
Егоров Илья	8.15
Кирпичников Паша	8. 30
Трушков Егор	8.45
Ладейщиков Стёпа	9.30
Трушников Егор	9.45
Логинова Ангелина	10.00