МОДИФИЦИРОВАННАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«МИР ИГРУШКИ»

Разработчик: педагог дополнительного образования -

Срок реализации: 3 года

Возраст учащихся: 11-14 лет

Направленность:  художественная

Краткая аннотация программы

Актуальность. Занимаясь по данной программе, учащиеся получают новые знания о поделочных, природных и текстильных материалах, совершенствуют навыки в области конструирования, моделирования и изготовления сувениров, изготовлению кукол и декораций, разработке сценариев для кукольного театра. Они получают знания о национальных народных особенностях и традициях декоративно-прикладного творчества, изучают основы композиции и цветоведения, осваивают навыки управления театральной куклой.

Новизна. Программы базируется на обучении основным приемам и технологии изготовления игрушек, сувениров и кукол. В процессе работы над созданием игрушки у учащихся развивается глазомер, мелкая моторика рук; воспитываются наблюдательность, усидчивость, культура труда, эстетическое восприятие мира; формируется понятие о красоте вещей, созданных своими руками; усваиваются знания об основных свойствах материала, используемого для изготовления игрушки, основах цветоведения и композиции; предусматриваются персональные, отчетные и тематические выставки работ учащихся, кукольные спектакли, изготовление кукол для кукольного театра, изготовление сувениров для ярмарок, конкурсов и др.

Педагогическая целесообразность. Данная программа предполагает реальное сотрудничество учащихся  сначала со взрослым, а затем со сверстниками, развивая навыки реального общения. Совместная деятельность создает общность эмоциональных переживаний и  формирует у учащихся интерес к другой личности. Игра, постановка сказки, кукольное представление - это средство самовоспитания личности учащихся, которое закрепляет у них полезные умения и привычки, формирует волевые черты характера, тренирует память, выдержку, внимание. Содержание программы содействует развитию творческого потенциала учащихся, их умений и навыков и предусматривает индивидуально - дифференцированный подход в обучении, что связано с разновозрастным составом учащихся и разным уровнем их подготовленности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цель программы: Сформировать  у учащихся практические навыки и умения в изготовлении мягкой игрушки, кукол и  сувениров.

Задачи:

Образовательные

Дать представление учащимся об истории народной игрушки-сувенира и театральной куклы; Научить самостоятельному выполнению эскизов  мягких игрушек, кукол и театральных декораций;

3.        Научить учащихся владению всеми видами швов;

4.        Научить самостоятельному подбору материала по цвету и фактуре;

Научить приёмам оформления мягких игрушек и театральных кукол;

6.        Научить самостоятельному проведению театрализованных представлений.

Развивающие

Содействовать развитию у учащихся способностей и побуждать их к творчеству; Содействовать развитию самостоятельной работе учащихся; Содействовать развитию у учащихся творческого мышления, целеустремлённости и самовыражения.

Воспитательные 

Способствовать воспитанию у учащихся нравственности и отзывчивости, желания помочь друг другу; Способствовать воспитанию трудолюбия, уверенности в собственных силах;

Ожидаемые результаты программы

К концу первого года обучения по программе учащиеся должны знать:

    Что такое мягкая игрушка; название материалов, назначение ручных инструментов и приспособлений (ножницы, иголки, кисточка для росписи, для клея); Правила организации рабочего места и трудового процесса, правила безопасности труда и личной гигиены при работе указанными инструментами; Ассортимент тканей, которые используются при изготовлении игрушек.

Уметь:

    Пользоваться инструментами, владеть основными видами швов; Самостоятельно подбирать мех и ткань по цвету и фактуре; Работать с шаблонами и сшивать детали;

К концу второго года обучения по программе учащиеся должны знать:

    Последовательность и этапы изготовления игрушки; Правила кроя и работы с выкройками, все виды швов; Средства художественной выразительности: цвет, объем, ритм, форма и пропорции, пространство, композиция;

Уметь:

    Выполнять все виды швов; Самостоятельно выполнять несложную  игрушку; Участвовать в групповой работе при создании коллективных панно, аппликаций.

К концу третьего года обучения по программе учащиеся должны знать:

    Виды театральной куклы, приёмы управления ими; Как правильно определять, изображать форму предметов, при создании декораций и кукол, их пропорцию, конструктивное построение; Принципы работы со сценариями спектаклей и  принципами создания образов посредством различных технологий; Многообразие материалов, их виды, свойства, происхождение, подбор доступных в обработке материалов и технологические приемы для изготовления театральной куклы;

Уметь:

    Работать в коллективе при создании кукольных спектаклей; Оформлению изделий в сложной цветовой гамме; передавать с помощью цвета настроение куклы или характер персонажа; применять навыки декоративного оформления кукол с учётом характера персонажа; Самостоятельно определять        технологию изготовления поделки; анализировать готовое изделие, самостоятельно изготовлять театральные куклы и управлять ими.

Механизм оценивания конечных результатов

Выставка игрушек  поделок, изготовленных своими руками, разработка сценариев и показ кукольных спектаклей. Перечень работ, выполненных учащимися за период обучения. Оценка качества изделий выполненных учащимися и показанных кукольных спектаклей.