Тема: Главные члены предложения. Сказуемое.
Класс: 6 Предмет: русский язык
Тема: Главные члены предложения. Сказуемое.
Цели урока:
Формировать у учащихся понятия о сказуемом и способах его выражения, правильно конструировать предложения с различными типами сказуемых;
1. развивать умение определять в предложении грамматическую основу, находить сказуемое в предложении, уметь определять, чем выражено сказуемое, развивать навыки грамотного письма;
2. воспитывать внимательное отношение к окружающей нас природе, воспитать хорошие манеры поведения, уважение к старшим; формировать интерес к русскому языку, воспитывать толерантное отношение друг к другу;
3. способствовать развитию мышления учащихся, способности анализировать и обобщать имеющиеся знания, развивать творчество учащихся по предмету;
Тип урока: изучение нового материала, урок – закрепление,
Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, тестовые задания
Ход урока:
Организационный момент: Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что сегодня наш урок мы начинаем с хорошего настроения. Радостное настроение – почему? Разумом не поняли, а уже заулыбались. Наверное, потому, что звучит чудесная музыка.
Давайте же создадим друг другу хорошее рабочее настроение.
– Как мы это сделаем?
Ученики: Улыбнемся друг другу, скажем добрые слова; получи «пять», я тебе помогу, поработаем вместе.
А теперь скажите себе:
– Постарайся, не подведи.
Запрещается лениться,
Не болтать и не крутиться,
А трудиться и учиться
В жизни это пригодится
2. Опрос домашнего задания:
- Контрольные вопросы по теме: «Подлежащее»
- Назовите главные члены предложения.
- Что такое подлежащее?
- Назовите способы выражения подлежащего (приведите примеры).
- Что такое сказуемое? Чем оно выражается?
Интересная часть речи
В русском языке живет.
Кто что делает расскажет,
Чертит, пишет иль поет.
Вышивает или пашет,
Или забивает гол.
Варит, жарит, моет, чистит –
Все расскажет нам (глагол)
3. Вступление или переход к новой теме: (работа в группах)
Презентации. Защита презентаций.
1гр - общее понятие о глаголе,
2 гр-составное именное сказуемое
3гр - составное глагольное сказуемое.
Что такое глагол и назовите морфологические признаки глагола?
Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
а) неопределенная форма глагола
б) вид: совершенный и несовершенный
в) спряжение: 1 и 2 спряжение – это изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам
г) число: единственное и множественное
д) время настоящее, прошедшее и будущее
е) лицо: первое, второе и третье
ё) род: женский, мужской и средний
Синтаксическая роль глагола – сказуемое.
4. Изучение нового материала:
С К А З У Е М О Е – главный член предложения, который связан с подлежащим и отвечает на вопросы: что делает предмет? каков предмет?
Т и п ы с к а з у е м о г о :
А. Простое глагольное сказуемое выражается:
- глаголом настоящего, прошедшего и будущего времени;
- глаголом сложного будущего времени;
- глаголом в повелительном наклонении;
- глаголом в условном наклонении.
Б. Составное глагольное сказуемое (вспомогательный глагол + глагол в н. ф. )
вспомогательные глаголы: начать, стать, кончить, продолжить, хотеть, желать, мочь
В. Составное именное сказуемое (глагол связка + именная часть – сущ. , прилаг. , причастие, числит. )
глаголы - связки: быть, казаться, стать, становиться, являться, считаться, называться.
Член предложения | На какой вопрос отвечает | Какой частью речи является | Пример предложения |
• Физкультминутка.
• - А сейчас немного поиграем: я вам буду называть какое либо действие или состояние, а вы попробуете его показать.
• ( прыгать, потянуться, любить, плавать, кидать, мечтать, рисовать, мерзнуть, спать, сесть)
4. Работа с текстом:
- Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль озаглавьте. ( )- Какова тема текста? - Основная мысль? - Какие выразительные средства помогают автору выразить основную мысль? - К какому стилю можно отнести текст? - Тип речи? - Как можно озаглавить текст? - Выпишите грамматические основы, графически обозначьте подлежащее и сказуемое. Чем они выражены? Спишите, подчеркните грамматические основы предложений, укажите, чем выражены подлежащее и сказуемое. Охарактеризуйте последнее предложение по цели высказывания и по эмоциональной окраске.
Словарная работа
тактичность - әдептілік
деликатный - вежливый (әдеп, кішіпейілдік), мягкий в обращении
1 группа. Прочитать и выписать из текста 5 глаголов. Поставьте их в неопределённой форме.
2 группа. Прочитать и выписать из текста 5 глаголов. Укажите вид глаголов.
3 группа. Прочитать и выписать из текста 5 глаголов. Укажите время глаголов.
Синтаксический разбор предложения.
Воспитание хороших манер требует постоянной тренировки.
Задание. Выписать из текста глагол. Определить время, вид, лицо.
Игра "Кто быстрее?". Соберите видовые пары. с.157
Настало время для подведения итогов работы - сумма баллов полученных в течении урока.
Ребята, а сейчас напишем на цветных стикерах свои впечатления от прошедшего урока (листочки - уроком не доволен; цветочки - уроком доволен; яблочки - урок очень понравился), которые поместим на дереве желаний.
Домашняя работа : Написать эссе на тему "Сказуемое"
8 Тест
Вариант I
1.Подлежащее и сказуемое – это …
1)Части речи.
2) Главные члены предложения.
3) Второстепенные члены предложения.
2.Укажи нераспространённые предложения:
1)Подул холодный ветер. 4)На небе сияла луна.
2)Наступила зима. 5) Кругом глубокая тишь.
3)Улетают птицы. 6) Сгущались сумерки.
3. Подлежащее в предложении:
Поляну утром освещает яркое солнце.
1) солнце; 2) утром; 3) поляну; 4) освещает.
4. Второстепенные члены в предложении: На небе сияет яркое солнце.
1) на небе; 2) солнце; 3) сияет; 4) яркое.
5. . На какие вопросы отвечает сказуемое?
1) что делать? 2) какой? 3) косвенные падежи
III. Стадия рефлексии.
Создание "синквейна”.
- Заканчивая разговор о подлежащем и сказуемом, я предлагаю вам написать синквейны о главных членах предложения. Синквейн – своеобразное стихотворение-миниатюра из 5 строк, имеющее определённое строение:
1-я строка | Кто? Что? (тема). | 1 существительное |
2-я строка | Какой? (определение темы). | 2 прилагательных |
3-я строка | Что делает? (характерные действия или состояния предмета). | 3 глагола |
4-я строка | Что автор думает? | Фраза из 4 слов |
5-я строка | Кто? Что? (новое звучание темы). | 1 существительное |
Примеры синквейнов:
Подлежащее,
- Главное, необходимое, Говорит, называет, указывает. Без него обойтись трудно. Предмет.
Сказуемое,
- Главное, необходимое, Сообщает, открывает, сказывает. Без него как-то скучно. Действие. Подведение итогов. Запись домашнего задания. §6 Упр. 111
•
•
