Социально-психологические основы физической рекреации

Социально-психологические основы физической рекреации

Социально-психологические основы физической рекреации

Ведение

В последние десятилетия в современном обществе наблюдается резкий спад здоровья среди российского населения, в связи с чем обусловлен научный  интерес к проблемам здоровья в области социально-психологических дисциплин.

Рост нервно-психических заболеваний, особенно среди молодёжи, привёл к принятию ряда законодательных проектов со стороны государства, однако существенных изменений эти нововведения не принесли, так как у населения до сих пор не сформировалась потребность сохранения здоровья.

Для решения сложившейся ситуации была разработана инновационная деятельность, которая показала свою эффективность в решении данной  проблемы и которая поможет населению укрепить своё здоровье, а также  прожить долгую и счастливую жизнь – физическая рекреация.

В современном обществе условия научно-технического прогресса диктуют нам определённый уклад жизни, в котором практически нет места для физической культуры и культуры личности человека. Определение сущности и содержания, по которым развивается и функционирует физическая культура, осуществляется на основах теоретических концепций. Исходя из этого, появляется необходимостью в дальнейших разработках теории физической культуры. Однако теоретический аспект исследован недостаточно, что приводит к затруднению разработок единой теории физической культуры, включающей в себя и физическую рекреацию.

Таким образом, актуальность моей работы заключается в  необходимости выявления значимости и влияния физической рекреации на организм человека.

Целью проделанной работы является выявление степени влияния физической рекреации на человека

Можно выделить следующие задачи:

провести изучение направленности физической рекреации

выделить уровни психических регуляций

провести исследование социально-психологических основ физической рекреации

исследовать положительное воздействие физической рекреации

Методы исследования: анализ социально-психологических основ физической рекреации

Научная новизна заключается в углублении представлений о роли физической рекреации в жизни населения страны как о необходимом аспекте, стимулирующем физическое и духовное развитие

Под физической рекреацией подразумевается деятельность, направленная на физическое развитие и укрепление здоровья. Особенность физической рекреации заключается в том, что человек сам выбирает для себя физическую активность, будь то игра или физическое упражнение.

Основной направленностью физической рекреации является восстановление двигательных способностей человека, которые были утрачены во время травмы. В научно-исследовательских работах нет особых вариантов, включающих специфические признаки, которые оказывают положительное влияние на здоровье людей. В связи с этим можно выделить следующие признаки:

Признак 1:

Индивиды сами выбирают подходящее время и место, приемлемое, согласно их мнению, для функционирования физической рекреации

Признак 2:

Доступность выполнения физкультурно-рекреационной деятельности объясняется простотой выполнения различных заданий, не требующих непосильных физических нагрузок

Признак 3:

Разнообразный выбор форм двигательной активности позволяет удовлетворить нужды различных групповых категорий

Признак 4:

Деятельность рекреации не требует обязательного использования дорогостоящего оборудования

Признак 5:

Физическая рекреация направлена, в основном, на практически здоровых людей, у которых наблюдается спад сил, связанный с профессиональным трудом или влиянием окружающей среды

Явление физической реакции невозможно в полной мере описать даже с помощью такой науки, как физическая культура, так как потеряется её индивидуальность и целостность. Однако наиболее обсуждаемой темой физической рекреации безусловно можно считать психологические механизмы, благодаря которым организм осуществляет и регулирует физкультурно-рекреационную деятельность.

Благодаря современной науке стало возможным не только понять индивидуальные различия людей, а также показать те психические качества, которые связуют биологическое и социальное.

Помимо содержательного аспекта физической рекреации, психология занимается процессами регулирования рекреационной деятельности. Психические регуляции осуществляются на трёх уровнях:

Уровень 1:

Свойства индивида подразумевают нейродинамических характеристик человеческой психики (темперамент)

Уровень 2:

Индивидуальность психологических свойств определяет цели, мотивации, формы, условия и средства, которые направлены на физкультурно-рекреационную деятельность

Уровень 3:

Социальная сущность выражается  посредством личностных свойств человека, которые определяют его принадлежность к той или иной группе

Основным направлением психологии личности является аспект формирования здоровья рассматриваемой личности. В данном контексте слово «здоровье» заключает в себе особую связь в социокультурных пространствах.

Однако социокультурная концепция рекреации несовершенна и имеет проблему ценностей. Основной ценностью рекреации можно назвать её способность восстанавливать организм человека. С точки зрения социально-психологических аспектов здоровье рассматривается как наиболее приоритетное направление развития психологии и её исследований в сферах самообразования. К ценностям физической рекреации так же можно отнести её релаксацию, носящую характер развлечений.

Проводя исследования социально-психологических основ физической рекреации, хотелось бы отметить, что социокультурное пространство регулирования рекреации можно считать самым актуальным из направлений исследовательских теорий.

К основному социокультурному пространству функционирования физической рекреации относятся сферы досуга человека. Самодостаточность характера досуга позволила ему стать независимой единицей и отделиться от труда в отдельную переменную.

Использование социокультурного потенциала не происходит в полной мере, что указывает на отсутствие развитого отношения к культуре проведения досуга.

Заключение

Подводя итог, хотелось бы сказать, что важность физической рекреации сложно переоценить, в связи с её целостностью и многомерностью.

Однако, к огромному сожалению, в современном обществе потенциал  физической рекреации не был использован в полной мере, а в сознании общества она, на данный момент, не обладает статусом значимости для личности.

Библиографический список:

1. Социальные проблемы физической культуры. М., 1975. С. 32–34.

2. , Физическая рекреация вид физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1989. № 3. С. 2–4.

3. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. . М., 1984. С. 44.

4. , Физкультурно-рекреационная стратегия развития современного общества //Теория и практика физической культуры. 1990. № 1. С. 8–11.