Конспект открытого воспитательского часа тема: «Экономический калейдоскоп»
Конспект
открытого
воспитательского часа
ТЕМА: «Экономический калейдоскоп»
Воспитатель:
Цель: дать представление об основных экономических понятиях. Воспитывать умение оперировать экономическими терминами. Коррекция социального и экономического развития.
Ход:
Организационный момент. Стих. Сегодня необычный классный час.Экономика снова в гостях у нас.
В экономическую игру поиграем,
Кто во что горазд узнаем.
Не доллар, не рубль, не евро-
Знакомтесь наша валюта - скруджик!
Почет и хвала тому будет,
Кто больше скруджиков добудет.
Вступительная беседа.
Скруджики – это деньги.
Кто больше заработает скруджиков, тот и победитель нашей викторины. Наше занятие посвящено экономике. Что это слово означает? Это наука об умелом, эффективном ведении хозяйства, взаимодействии людей друг с другом и со средой, в которой они живут.
Стих. Внимание! Внимание, друзья!
Первый конкурс объявляю я.
На вопросы смелей отвечайте,
И Скруджики смелей получайте!
Разминка.
Вопросы:
Чтоб продукты потреблять,Вплатьях модных щеголять,
Чтобы вкусно есть и пить,
Нужно все это …(купить)
Ты сразу все орехи – в рот,А мудрый папуас,
Чтоб лакомиться целый год,
Отложил про…(запас)
Угадай, как это зовется,Что за деньги продается,
Это не чудесный дар,
А просто-напросто…(товар)
Чтобы врач купил пирог,Заплати скорей …(налог)
Он в Америке родился,Путешествовать пустился.
С тех пор по миру гуляет,
Везде цену себе знает.
С ним торгуют, управляют…
Как его все называют? (Доллар)
Куда положил Буратино свои деньги для того чтобы они подросли? А куда нужно было положить? (В банк) Какая русская народная сказка показывает эффективность коллективного труда? (Репка) В какой сказке животное выступает в роли спонсора, поставляет товары и недвижимость. («Сказка о рыбаке и рыбке»)Вывод: связать спонсора с жизнью нашей школы, споносоры дают подарки к праздникам бесплатно, но они интересуются, как ребята учатся, трудятся, посещают кружки, участвуют в конкурсах, выставках.
В гости приходит Гном Эконом. Я веселый добрый гном,
Добрый гном – Эконом.
Люблю денежки считать
И хозяйство возглавлять,
С вами рядом я живу,
С экономикой дружу.
Вопросы гнома:-Денежное вознаграждение за труд? (зарплата)
- Металлические монеты и бумажные билеты, служащие средством оплаты товара? (деньги)
- Если сложить доход всех членов семьи – заработную плату, пенсии, пособия. Что это? (семейный бюджет)
- Процесс, который помогает увеличить продажу товаров или услуг. (реклама)
Физ. минутка «Паучок на базаре»
Паучок приехал на базар
Мухам паучок привез товар
Он его развесил на осинке
Кто из вас желает паутинки?
Гном Эконом объясняет, что такое «потребительская корзина» Выступает ученик со своим домашним заданием «Мой семейный бюджет». Рекламу подготовили ребята.Рекламировать у нас сегодня стало модно.
Рекламировать можно все, что угодно:
Игрушки, костюмы, диваны….
И кружится голова от этой рекламы.
Крепится плакат с нарисованным королевским замком. В королевстве живет король, который никак не поймет, какой ему нужно написать указ. К нему поступило несколько писем с просьбами о помощи. Но он не может понять, от кого они, и чем он может помочь! Поможем ему?Письмо 1. «Я всю жизнь проработала в королевском дворце. Убирала комнаты, гладила одежду. А теперь мои глаза плохо видят, ноги и руки болят, и я не могу работать как прежде и получать зарплату. Помогите мне» От кого это письмо? (От старушки – пенсия).
Письмо 2. «У нас большая семья – десять детей. Мне скоро в школу, а книги купить не на что, одежду и портфель тоже. Ваше величество, я очень хочу в школу, помогите мне» (Ребенок из многодетной семьи –детское пособие)
Письмо 3. « «Я молод и учусь в королевском университете, хочу выучиться и стать первым министром. Чтобы получить хорошие знания, надо много читать и учить, а работать мне сейчас некогда – значит, нет и зарплаты». (Студент – стипендия)
Вывод: какую помощь должен оказать король? (материальную - то есть денежную помощь)
Пришла в гости Муха-Цокотуха. Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила самовар.
И еще купила дом
И кафеоткрыла в нем.
Чашек, плошек накупила,
После вывеску прибила,
Что клиентов, мол, зовут
Посетить кафе «Уют»
Тут клиенты приходили,
Ели торты, кофе пили.
Удивлялися цене:
Мол, приемлема вполне.
За еду, за угощенье
За конфеты, за печенье
Муха денежки берет-
Так идет за годом год.
А еще продляться годы,
Возрастут ее доходы.
Ты запомни, наш читатель,
Маха та - ….(предприниматель)
Вопросы:- Успешна ли деятельность Мухи?
- Почему у ее кафе много клиентов?
- Как узнали клиенты об открытии кафе?
- с какой целью муха открыла кафе?
ИТОГ: Пришло время подсчитать свой заработок. Сколько скруджиков вы заработали? У кого их больше, тот победитель нашей викторины.
Муха-Цооктуха принимает в гости ребят и гостей в свое кафе на чаепитие.
