Статья : «Откуда берутся страхи.»
Статья : «Откуда берутся страхи.»
МБДОУ детский сад №2 п. Новозавидовский
Воспитатель
Малыш растёт. Дошкольное детство - это короткий этап в жизни малыша. В этом возрасте идёт активное психическое развитие. Формируются основы личности ребёнка. Усложняется его эмоциональная жизнь, формируются высшие чувства.
В этом возрасте родители встречаются с самыми разнообразными изменениями в его поведении. Проблемы малышей очень разнообразны, но как правило они типичны для многих детей. Это и страхи, конфликты со сверстниками, проблемы с едой, рассеянность, невнимательность, и т. п. Большинство взрослых сами испытывали сложности на этапах взросления, но при этом забывают это, будучи родителями. Наверное, самая распространённая точка приложения родительских опыта и сил – детские страхи. В то время, когда ребенку необходима помощь специалистов, родители применяют ужесточение воспитательных мер или думают, что «само все пройдёт». Многие же родителей, которые далеко не все медики и психологи, стараются вообще не замечать, что с ребенком что-то не так.
Сначала отмечу, что развитие страхов у детей – этап их развития. Наступает время, когда он понимает - жизнь гораздо увлекательнее, сложнее и шире. Там много загадочного и непонятного и не всегда хватает сил это понять. При этом, у малыша есть уже опыт, что не во все неизвестное можно без опаски тыкать пальцем. Так что наличие страхов в детстве - это обычный этап взросления. У ребенка могут быть разные страхи:
1. Страх перед новым
Малыш в может опасаться всего нового. Он боится новой обстановки, новых людей, новых вещей в доме. Ребёнок испытывает страх перед громкими звуками механических приборов типа отбойного молотка, бритвы, пылесоса, электрической мясорубки, фена, кухонного комбайна. Так же дети могут плохо переносить шумные многолюдные места. Некоторые могут не сразу привыкнуть к новой игрушки, если она им показалась слишком неожиданной и необычной. Это часто настораживает родителей, расстраивает и удивляет. Папа купил, допустим, двухлетнему сыну дорогого умопомрачительного робота. Он шагает, издает различные звуки, какие присущие крутым роботам, включает сирену, сверкает огнями. Ребенку дарят подарок, а он наотрез отказывается брать игрушку и даже подходить к ней. Для него это незнакомо и пугающе. Но через некоторое время ребенок привыкает и перестает проявлять страх. Он убеждается, что игрушка не опасна и любопытство пересиливает. Здесь родителям необходимо малыша немного поддержать. Перед походом в новое место рассказать ребенку, куда вы с ним идете, что там будет. Если вы дарите ребенку игрушку слишком отличную от его привычных игрушек, типа робота - трансформера, дайте сначала ему ее рассмотреть и потрогать в выключенном состоянии.
2. Фиксированные страхи
Встречаются дети, которые бояться чего-то конкретного, с чем у них был связан неприятный опыт или если им было рассказано о неприятном опыте с этим предметом или событием. Пример – собаки. Далеко не всех собаки кусали или пугали, но дети часто боятся собак, потому что родители рассказывают ребенку ужасы о том, что кто-то пострадал от собаки. Как правило дети очень доверчивы и эмоциональны, информация пугает их и они начинают бояться собак издалека. Кроме того, малыш может бояться другого агрессивного ребенка; может бояться взрослого, который был с ним недобр; бояться вещей, которые родители запрещают брать или за порчу которых ребенка наказывали.
3. Страх перед монстрами, бабой Ягой, привидениями и злыми героями.
Дети в возрасте 3-6 лет начинают бояться выдуманных фольклором чудищ. Это тот - же страх перед неизвестностью и понимание, что не все жизненные ситуации подвластны их контролю, и контролю их близких. Да, папа или мама может отогнать собаку. А вот с монстром, пожалуй, он может не и справиться.
4. Страх смерти
В возрасте 6-7 лет, ребенок часто осознает факт своей смертности, особенно если он был свидетелем похорон. Это вызывает глубокие переживания, с которыми ребенок не в силах справится самостоятельно. Родители, к сожалению, часто сами не имеют по поводу смерти каких-то твердых установок и сами факт собственной смертности не принимают. Малыш начинает понимать, что он может умереть, что могут умереть его мама или папа, может умереть домашний любимец. Высокочувствительные дети реагируют на происходящее вокруг себя чаще и ярче. И хоть чувствительный ребенок является вариантом нормы, тем не менее, родителям стоит помнить, что дети такие в гораздо большей степени склонны к развитию тревожных и нервных расстройств. Такой ребёнок может помнить долго о каком-то неблагоприятном событии, когда другой, более флегматичный малыш, все уже забыл бы.
Откуда берутся страхи.
Страх закладывается подобно песчинке в раковину, откуда со временем, обрастая эмоциями, вырастает огромная жемчужина страха или фобии. Это может быть и сцена из фильма, потрясшая малыша (например, нападение акулы на человека), возможно крайне приукрашенный рассказ приятеля, про то, как его напугал какой-нибудь жук или паук, а может байки старой деревенской бабули, рассказавшей "быль" о том, что в деревенском лесном озере водятся кикиморы.
Страх может быть и чем-то подтвержден. Например, мнением авторитетного друга, который и сам «всё это видел». А, возможно, и собственным опытом. Допустим, пошли дети купаться в деревенское озеро, и все бы хорошо, но вдруг его по ноге «мазнула» какая-нибудь водоросль. А в понимании ребенка это была холодная рука Кикиморы Болотной. И вот уже он, визжа, выбегает из воды, а страх покрыл первым слоем свою прекрасную жемчужину. Проходит время и появляются новые и новые «подтверждения», жемчужина растет, а человек уже забывает что было причиной, вызвавшей первый приступ страха. Остается лишь бессознательная реакция – «нельзя! Ни за что! Опасность!» И уже порой ребенок не может объяснить, не помнит и не понимает, почему он боится. Это чувство растет, захватывая его полностью, превращаясь в проблему.
Поэтому легче всего избавиться от «песчинки», пока она только-только зародилась. Будьте внимательны к детям и тогда через несколько лет Вы не столкнётесь с проблемой под названием«страх».
