Технологическая карта занятия
Келісілді /согласовано: Бекітемін / Утверждаю колледж әдіскерімен / Директордың ОӘЖ бойынша орынбасары
с методистом колледжа Зам. директора по УМР
__________________ __________________ «___»____________2015г. «___»_________2015г.
Сабактың технологиялық картасы
Технологическая карта занятия
Пән/Дисциплина «Компьютерлік графика және әрлендіру» / «Компьютерная
графика и дизайн»
Мерзімі/Дата 20.11.2015 г.
Топ/Группа МК – 41- б
Сабақтың №14 /Урок № 14
Тақырыбы/ Тема 4.1 Основные средства и принципы композиции.
Разработка поздравительной открытки.
Сабақтың мақсаты/Цель занятия
Білімдік/образовательная: Познакомить с историей возникновения поздравительной открытки, видами формой и дизайном открыток, овладение обучающимися практическими умениями, знаниями, необходимыми для разработки открыток в графических редакторах Photoshop и CorelDRAW Дамытушылық/развивающая развитие пространственного и творческого мышления, навыков работы с персональным компьютером, развивать умение самостоятельно подбирать необходимую для профессиональной деятельности информацию применять ее с позиции решения профессиональных задач, самостоятельной работы на ПК.
Тәрбиеліқ/воспитательная воспитывать инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности; интерес к своей профессии; воспитание усидчивости, внимательности, целеустремленности, упорства в достижении целей.
Сабақтың типі/Тип занятия Практическая работа
Сабақтың қамтамасыздандырылуы/Обеспеченияе занятия
а) оку-көрнекілік кұралдар/учебно-наглядные пособия открытки и образцы работ
б)үлестірмелі материалдар/раздаточный материал алгоритм работы, карточки с заданиями разной степени сложности (приложение 3,4,5)
в)ТОҚ/ТСО Персональные компьютеры с программами Corel DRAW и Adobe Photoshop, проектор, экран, презентация на тему
Пәнаралық байланыс/Межпредметная связь информатика / информатика, киімді үлгілеу және көркемдеу /моделирование и художественное оформление одежды, арнайы сурет және көркем графика / специальный рисунок и художественная графика
Сабақтың өту барысы/Ход занятия
Ұйымдастыру кезеңі/Организационный момент (3-5 минут)
- Жұмыс орнын ұйымдастыру/организация рабочего места - включить компьютеры Сабаққа келмегендерді айқындау/выявление отсутствующих. Сабақтың міндеті мен мақсатын хабарлау/сообщение целей и задач урока.
№ слайда | Слайд | Текст преподавателя |
Слайд № 1 |
| Занятие № 14 Тема 4.1 Основные средства и принципы композиции. Разработка поздравительной открытки. |
Слайд № 2 |
| Повторение материала пройденного на занятиях по моделированию одежды и спец. рисунку Познакомиться с историей возникновения поздравительной открытки, видами формой и дизайном открыток Выбрать графический редактор для выполнения работы Создать поздравительную открытку на выбранную тему используя материалы заранее подготовленные к уроку |
Оқушылардың біліктілігі мен дағдысын тексеру
Проверка знаний и умений обучеющихся (10минут)
Усный экспресс опрос:
- постановка вопросов, требующих активной мыслительной деятельности студентов; создание нестандартных ситуаций в использовании знаний; обращение к группе с требованием дополнить, уточнить или исправить ответ студента, и т. д..
№ слайда | Слайд | Текст преподавателя |
Слайд № 3 |
| На уроке сегодня вы будите создавать поздравительную открытку и для этого необходимо вспомнить некоторые правила. Что такое композиция? |
Слайд № 4 |
| Какие средства композиции Вы знаете? |
Слайд № 5 |
| Что такое композиционный центр? За счет чего можно создать акцент в композиции? |
Жаңа тақырыптың мазмұны мен жүйесі
Содержание и последовательность изложения новой темы (10 минут)
№ слайда | Слайд | Текст преподавателя |
Слайд № 6 |
| Давайте познакомимся с историей возникновения открыток (выступление Ибрагимовой Зухры и Абубакировай Рукиям) (приложение 1) |
Слайд № 7 |
| Так же нам необходимо знать какие формы и какой дизайн могут иметь поздравительные открытки (выступление Гафурова Айнур) (приложение 2) |
Жаңа материалды бекіту, біліктілік пен дағдыны қалыптастыру
Закрепление нового материала, формирование умений и навыков
(40 минут)
ИНСТРУКТАЖ:
Содержание практической работы: «Создание поздравительной открытки»
1 этап – Выдача задания и его осмысление
Для работы на уроке имеются задания различной степени сложности.
Приложение 3 Низкий уровень сложности
Дает возможность учащемуся выполнить работу при минимальных навыках работы в графических редакторах и без подготовки к уроку исходных материалов. Для студентов выбравших задание низкого уровня сложности предусмотрена помощь преподавателя, в процессе выполнения работы, в случае затруднения.
Приложение 4 Средний уровень сложности
Дает возможность студенту выполнить работу при средних навыках работы в графических редакторах. Студент может использовать исходные материалы как свои, так и предложенные преподавателем, но задание для данного уровня более сложное. Для студентов выбравших задание среднего уровня сложности предусмотрена минимальная помощь, в процессе выполнения работы, в случае затруднения.
Приложение 5 Высокий уровень сложности
Задание повышенного уровня сложности предусматривает самостоятельный, творческий подход студента к выполнению работы и предварительная подготовка исходных материалов.
2 этап – Выполнение работы в соответствии с выбранным заданием в графических редакторах Photoshop и CorelDRAW
3 этап – Защита, обсуждение и анализ выполненной работы
№ слайда | Слайд | Текст преподавателя |
Слайд № 8 |
| 1. Выбор уровня сложности: ( Приложение 3,4,5) - «Низкий» уровень оценка «удовлетворительно» - «Средний» уровень оценка «хорошо» - «Высокий» уровень оценка «отлично» 2. Выбор графического редактора: CorelDraw или Adobe Photoshop 3. Создание поздравительной открытки |
Сабақтың қорытыңдысы/Подведение итогов занятия (10 минут)
- информация о домашнем задании; инструктаж по его выполнению ( распечатать выполненную открытку, подготовить изображения известных логотипов связанных с производством одежды, пояснить значение термина - логотип); проверка того, как учащиеся поняли содержание работы и способы ее выполнения; подведение итогов работы: как работала группа, кто из студентов особенно старался
Рефлексия что нового узнали
Бағалау/Оценка
Үй тапсырмасы/Домашнее заданее (5 минут)
№ слайда | Слайд | Текст преподавателя |
Слайд № 9 |
| - Распечатывание открытки - Выбор изображений различных видов логотипа |
Оқытушының қолы/Подпись преподавателя_______________________
