Разработка экологического классного часа по теме: « Думай по - зелёному!»
« Эта хрупкая планета»
в рамках детского экологического форума « Зеленая планета 2014»
РАЗРАБОТКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КЛАССНОГО ЧАСА ПО ТЕМЕ:
« Думай по - зелёному!»
,
учитель географии
МБОУ « Средняя общеобразовательная
школа № 3 г. Порхова» Псковская область
2014
Актуальность:
Понять проблемы окружающей среды во всей их сложности, определить пути их разрешения для обеспечения устойчивого развития очень трудно. Для этого требуется новый этап образования – экологическое образование, которое носит мировоззренческий характер и строится на осознании человека как части окружающей среды.
В настоящее время, когда развитие человечества стало тесно связано не только с использованием природных ресурсов, но и с их сохранением и возобновлением, важно научить будущих граждан с раннего возраста заботиться об окружающей природе, в частности, о лесе.
Лес – ценнейшее национальное богатство, т. к. является главной производительной силой Земли, энергетической базой биосферы. Однако люди наносят лесу огромный экологический ущерб: засорение, пожары, загрязнение. Как следствие, происходит усыхание лесов и гибель лесной экосистемы.
Форма : круглый стол
Целевая аудитория: учащиеся 7 класса
Цель:
Формирование экологической культуры, экологических знаний у учащихся, вовлечение их в природоохранную деятельность.
Задачи:
Осветить актуальные экологические проблемы лесов. Повысить уровень знаний о роли каждого человека в защите леса. Активизировать гражданскую позицию учащихся по вопросу защиты леса.Оборудование: на доске плакат с изображением « Планеты Земля», выставка работ учащихся « Лес-кудесник», раздаточный материал с описанием экологических знаков, эмблемы экологических знаков, фигурки человечков; презентация по теме ( предоставлена на диске)., проектор, звуки музыки «Природа и лес», минусовка песни «Экипаж — одна семья» музыка - Виктор Плешак, слова - Юрий Погорельский ( предоставлена на диске).
Ход мероприятия
Столы в классе расставлены таким образом, что представляют собой круг, слегка разомкнутый в районе доски, чтобы в центр его можно было пройти. Этот круг становится символом, с осмысления которого начинается разговор на классном часе. Все участники разговора берутся за руки, делая, таким образом, круг замкнутым, и
высказывают свое мнение о символике этого круга.
Круг - это символ солнца, а значит - тепла, света, жизни.
Круг - это символ единства, сплоченности, взаимовыручки.
Круг - это общество людей, среди которых мы живем. В природе все связано и развивается по кругу, стоит вспомнить хотя бы круговорот воды.
Все важные, волнующие людей вопросы принято решать за "круглым столом".
Круг - это символ дружбы и того, что только сообща, все вместе мы сможем выстоять.
Учитель: Круг - это наша планета, наша Земля, и именно ее проблемы становятся сегодня предметом нашего пристального внимания. . ( Презентация, слайд1,2 )
1
Понять то, что надо обращать внимание на проблемы Земли нам поможет
"Разговор Маленького Принца с Летчиком" (отрывок из произведения Антуана де Сент Экзюпери «Планета людей» инсценировка) . ( Презентация, слайд 3)
Маленький Принц: Звезды очень красивые, потому что где-то там есть цветок, хоть его и не видно. Летчик: Да, конечно. Маленький Принц: И пустыня красивая... Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники...
Летчик: Да. Будь то дом, звезда или пустыня - самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами.
Маленький Принц: Люди забираются в скорые поезда, но они
уже сами не понимают, чего ищут. Поэтому они не знают покоя и бросаются то в одну сторону, то в другую... И все напрасно... На твоей планете люди выращивают в одном саду пять тысяч роз... и не находят того, что ищут...
Летчик: Не находят...
Маленький Принц: А ведь то, чего они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды...
Летчик: Да, конечно.
Маленький Принц: Но глаза слепы. Искать надо сердцем. Самое главное то чего глазами не увидишь,
Летчик: Да, конечно...
Маленький Принц: Знаешь... сегодня ночью... исполнится год. Моя звезда станет как раз над тем местом, где я упал год назад.
Летчик: Ты покинешь Землю?
Маленький Принц: Ночью ты посмотришь на звезды. Моя звезда очень маленькая, я не могу тебе ее показать. Она будет для тебя просто - одна из звезд. И ты полюбишь смотреть на звезды... Все они станут тебе друзьями. И потом, я тебе оставлю свой завет.
Летчик: И Маленький Принц оставил людям свой завет: "Запомни, есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету".
Учитель: В середине 20 века учёные разных стран стали говорить о необратимых изменениях, происходящих на планете. Одними из наиболее важных стали экологические проблемы. И хотя наша Псковская область относиться к наиболее чистым регионам нашей страны нельзя не думать о природе. Мне бы очень хотелось, чтобы ваше поколение выросло экологически грамотным «думало по-зелёному». ( Презентация, слайд 4) Что значит « думать по зелёному» к концу классного часа вы сами для себя решите.
Человек многим обязан природе, а именно лесу. ( Презентация, слайд 5) Чем же именно дорог нам лес?
Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?
1-й ученик. Лес – это наше богатство!
2-й ученик. Лес – это зеленый наряд нашей Земли. Там. где лес, всегда чистый
воздух.
3-й ученик. Лес – это дом для зверей и птиц.
4-й ученик. Лес – это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.
5-й ученик. Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.
2
Учитель: В природе все взаимосвязано, все зависит друг от друга: если погаснет Солнце, все замерзнет и покроется мраком; если исчезнут воздух и вода - нечем будет дышать и нечего будет пить; если исчезнут растения - нечего будет есть животным и человеку. Какая взаимосвязь в лесу? ( Презентация, слайд 6) Учитель:- Как вы понимаете выражение «Лес – это легкие нашей планеты»? ( Презентация, слайд 7)
Ученик:- Там, где лес – там легко дышится. Ведь листья деревьев выделяют кислород, а забирают углекислый газ.
Учитель: Природа для нас – это источник жизни, природных ресурсов, источник красоты, вдохновения и творческой деятельности. ( Презентация, слайд 8,9,10,11 ) Учитель: Как вы поступите, чтобы не причинить вреда природе? Дайте краткий ответ: ( Презентация, слайд 12) - У вас было любимое место отдыха в лесу, куда вы с семьей выезжали отдыхать. Долгое время вас не было там. Приехав туда, вы увидели мусор… Ваши действия.
-Вы нашли гриб, но не знаете, настоящий это белый или ложный. Что делать?
-Шли по лесу, увидели тлеющие угольки костра.
- Вы увидели, что на берегу озера мужчина моет машину.
Учитель: Почему лес нужно беречь? ( Презентация, слайд 13)
Ученик: Человек использует лес в следующих целях: источник пищи (грибы, ягоды, звери, птицы, съедобные растения ), источник энергии (дрова), материал для строительства и производства мебели и различных изделий, сырьё для производства бумаги. Если люди уничтожат весь лес, то животным негде будет жить и нечем питаться. Тогда и о существовании человека не может идти речи. Звучит музыка и слышен шум леса
Учитель:А теперь я вас прошу закрыть глаза и прислушаться к звукам. Представьте, что мы с вами гуляем по тропинке, слушаем пения птиц. Но этого может и не быть, если мы с вами не будем соблюдать правила поведения в лесу.
Давайте сформулируем правила поведения в природе, кратко их прокомментируем.
Работа в группах:
Каждая группа получает эмблему экологического знака и его описание. Ребята должны определить название знака по описанию. ( презентация слайд 14-22)
Каждый человек выражает своё отношение к защите окружающей среды, к лесу. Многие творческие люди пишут картины, стихи. Среди ребят нашего класса тоже есть такие. На выставке представлены рассказы, стихи, рисунки, плакаты ребят нашего класса о наших лесах. Эти работы являются участниками и победителями обласных конкурсов школьных лесничеств Псковской области.
У нас в школе есть школьное лесничество под названием « Берёзка». Это дерево –символ нашей России. Часть ребят нашего класса являются его членами. Главная наша задача - помогать сохранять и восстанавливать леса. За последний период у нас много для этого сделано. Для остальных ребят мы подготовили небольшой отчёт о нашей работе.
Капитан :
Мы – агитбригада! Школьного лесничества« Березка» г. Порхов школа № 3
Наш девиз: « Чем о лесе больше знаем, тем чище воздух мы вдыхаем»
У нас есть своя эмблема и гимн.
Мы оберегаем, изучаем наши леса. ( Презентация, слайд 20)
Год две тысячи двенадцатый, 18 июня,
Исторический в школе момент:
С Порховским лесхозом сумели
Подписать договор – документ.
3
Мы теперь лесники
И у нас дел не мало,
Есть теплица у нас
И лесов 315 гектаров. (Презентация, слайд 21,22,23)
На экскурсии начали дружно ходить
Чтобы флору и фауну там изучить.
Первоцветы и Красную книгу учили,
Систематику тоже узнать не забыли.
( Презентация, слайд 24,25,26)
В соседнюю школу в гости ходили,
О птицах узнали и там выступали
Участниками большой конференции стали. ( (Презентация, слайд 27)
Коллекции начали изготовлять
Чтоб можно по ним было лес изучать:
Перья, лишайники, шишки, плоды. Листья, соцветья и даже цветы…
( Презентация, слайд 28,29)
Поделки из дерева, перьев, растений
Немало украсят собой помещений.
Конкурс рисунков на темы природы
Традиционным уж стал в эти годы.
( Презентация, слайд 30)
Любители леса теперь постоянно
В мероприятиях участвуем всё актуально:
Викторины, беседы и лекционы
И акции традиционны.
К природе любовь мы на них прививаем,
Богатства земные беречь призываем.
( Презентация, слайд 31,32)
На уроках открытых активны мы тоже:
Грибов систематику классу изложим,
О травах целебных рассказ поведем,
Экологическую игру малышам проведем.
( Презентация, слайд 33,34)
Природу мы любим не только в словах
Увидите это вы в наших делах.
Берёзок аллею на берегу реки посадили,
Ранней весной птичкам домики мастерили.
( Презентация, слайд 35,36)
4
В лесу без приборов нельзя лесникам.
И вот, привезли те приборы и нам.
С компасом, мерною вилкой, буссолью,
С высотомером знакомились как работать.
( Презентация, слайд 37)
Но, хвастаться хватит, посмотрим вперед –
Там много работы нас всех еще ждет.
Мы будем учиться и младших учить
Чтоб лесные богатства навек сохранить.
( Презентация, слайд39, 40)
Вот такая работа у нас в школьном лесничестве.
Учитель:-Что мы с вами сможем сделать для того, чтобы помочь природе у нас в школе, в городе, в лесу?( Сажать деревья, кусты, цветы в нашем саду. Посадка цветов в классе. )
8. Подведение итога. Рефлексия.
-Ребята, у вас на столах лежат бумажные фигурки человека. Возьмите фигурку и напишите на ней, что для вас значит « думать по зелёному?» Поселите своего человечка на нашу голубую планету. (дети прикрепляют человечков на плакат с изображением планеты на доске).
Ребята поют финальную песню на мотив песни «Экипаж — одна семья». Музыка – Виктор Плешак, слова – Юрий Погорельский
Если город твой окутан смогом,Быть здоровы дети здесь уже не могут,
И когда кислотный дождик льет из тучки,
Вы ему не подставляйте ручки!
Припев:
Ты больна сейчас, моя Земля,
И леса, и реки, и поля.
Мы за все сейчас в ответе,
Если жить хотим на планете!
2. Мы с тобой всегда должны беречь природу,
Чтоб поднимались чувства к небосводу,
Чтоб всегда водилась в наших реках рыба,
И тогда потомки скажут нам: «Спасибо!»
Припев:
И пускай цветет моя Земля,
И леса, и реки, и поля.
Мы за все сейчас в ответе,
Если жить хотим на планете!
Мы хотим, чтоб всюду бабочки порхали,
Чтоб они луга собою украшали,
Чтоб чистый дождик поливал из тучи,
Чтоб сад весною пеной цвел кипучей!
Припев:
И пускай цветет моя Земля,
И леса, и реки, и поля.
Мы за все сейчас в ответе,
Если жить хотим на планете!
5
