КВН «Юные химики»
КВН «Юные химики»
Цели: развивать творческие способности учащихся, побуждение поисковой активности, разрушение психологической инертности, апатии; развитие интеллектуальной, эмоциональной сфер личности обучающегося.
Й Организационный момент. Соревнуются две команды по 5 человек. Команда заранее выбирает капитана, название, эмблему, девиз. В жюри приглашаются одноклассники. Вечер начинается с представления команд.
ЙЙ Конкурсы. 1. Разминка
Какой великий русский химик был поэтом, физиком, географом и сталеваром? Какую воду и почему нельзя пить? Что произойдет, если смешать 2 л Н2, 1л о2 и смесь поджечь? Почему дождевая вода не имеет вкуса? Что такое алхимия? Как получить дистиллированную воду в домашних условиях?.2. Химические загадки
1.
Нахожусь, друзья, везде:
В минералах и в воле.
Без меня вы как без рук:
Нет меня - огонь потух. (Кислород)
2.
Я блестящий, светло-серый,
Образую хлорофилл,
И меня фотограф первый
Очень поджигать любил! (Магний)
3.
Я - металл незаменимый,
Очень летчиком любимый,
Легкий, электропроводный,
А характер - переходный. (Алюминий)
4.
Меня любит человек!
Мною назван целый век!
Я блестяща и рыжа,
Очень в сплавах хороша! (Медь)
5.
Я светоносный элемент.
Я спички вам зажгу в момент.
Сожгут меня - и под водой
Оксид мой статен кислотой. (Фосфор)
6.
Предупреждаю вас заранее:
Я непригоден для дыхания!
Но все как будто бы не слышат
И постоянно мной дышат. (Азот)
7.
У меня дурная слава:
Я - известная отрава.
Даже имя говорит,
Что я страшно ядовит. (Мышьяк)
8.
В горах далеких Шао Линь
Копали глину – каолин.
Из этой глины с давних пор
В Китае делали … (Фарфор)
9.
Такова моя природа:
Известняк, песок и сода,
Много требуют огня,
Чтобы выплавить меня
Я прозрачно и светло
И зовут меня … (Стекло)
10.
Сообщаю: я спешу!
Я живу, пока пишу.
Исчертил всю доску белым…
Исчезаю. Был я … (Мелом
3.» Химическая лаборатория» Конкурс команд. Назвать лабораторное оборудование и его назначение (по очереди). Штатив, пробирка, пробиркодержатель, воронка, спиртовка, химический стакан, колба, щипцы, тигель, ложечка для сжигания веществ
4. «Энтомология» Учитель предлагает учащимся, угадать о каком химическом элементе идет речь::
А)-Элемент, который светится, открыт отставным солдатом, гамбургским купцом Брандом;
- Элемент, название которого от греческого - зловонный, открыт Баларом и Левингом в 1826 г.;
- Элемент, название которого от греческого - рождающий воду, открыт Кавендишем в 1776 г.;
- Элемент, название которого от греческого - Франция, его существование предсказал Менделеев на основании открытого им периодического законы в 1871г.;
- Элемент, название которого от греческого - "Германия";
- Элемент, название которого от латинского - "утренняя заря, аура", был известен еще древним цивилизациям;
- Элемент, название которого от греческого - "фиолетовый";
- Элемент, название которого от латинского - "жидкое серебро", названа в честь планеты Меркурий;
5. « Узнай меня» (по меньшему количеству подсказок)
-МЕТАЛЛ за 350 лет до н. э. Аристотель в своих трудах упоминает об этом металле. Алхимики часто называли этот металл меркурием. Этот металл хорошо растворят другие металлы, образуя амальгамы. Пары металла ядовиты. Находится внутри градусника. (Ртуть)
-НЕМЕТАЛЛ Весьма распространенный неметалл. Входит в состав белков. Незаменимый элемент в производстве резины. Используется в сельском хозяйстве для борьбы с вредителями виноградной лозы. Горит сине-голубым пламенем. (Сера)
6.Конкурс капитанов. Узнать в какой пробирке раствор щелочи и кислоты (капитанам)
7. «Заморочки из бочки» Схемы, берем из «бочки» уравнить по очереди на доске
H2+O2→ H2O H2O+Ca→ CaO+H2 H2+Fe2O3> H2O+ Fe P +O2→ P2O5 Al+HCl→AlCl3+H2
H2+F2→HF H2+S→ H2+S H2+CuO→H2O +Cu N2+O2→NO Na+ H2SO4→Na2SO4
8 Убери "лишнее".написано на доске!!!!
В предложенных ниже рядах присутствуют "лишние" формулы. Найдите их:
а) NaCl; AgNО3; KCl; KNО3; б) H2S; CaSO4; HI; (NH4)2S. в) CaO, CuO, SO2 ;
г) HNO3, H2S, H2O; д) Na2SO4, H2SO4, BaCl2; е) NaOH, Al(OH)3, Al(NO3)3.
В каждой строчке вычеркнуть формулу вещества, принадлежащего не тому классу, к которому относятся два других. Объясните, почему?
9 Игровые карточки-задания "Заполни поле"рядом с формулой найти М(по 3 формулы)
NaOH H2SO4 KNO2 MgCl2 KMnO4 Ca(OH)2
10."Крестики-нолики" Вычеркни правильный ряд солей и оксидов на доске
CaO | Na2 SiO3 | Cu(OH)Cl |
CaCO3 | Na2O | Pb(NO3)2 |
Na3PO4 | Li2SO4 | Al2O3 |
FeO | Li2SO4 | Pb(NO3)2 |
CaO | CaCO3 | Na2O |
Cu(OH)Cl | Na2 SiO3 | Al2O3 |
ЙХ Итоги. во время выполнения конкурсов капитана, и пока подводятся итоги, старшеклассники демонстрируют опыты. «Дым без огня», «Невидимый художник», «Золотой нож», «Вулкан на столе»
Команда - победитель награждается медалями «Юный химик»
Внешние свойства и вид элемента.
Барий (от греч. barys – тяжелый), Бром (от греч. bromos – зловонный), Висмут (от нем. Wiss mat – белая масса), Вольфрам (от нем. Wolf Rahm – волчья слюна, пена, от швед. tung sten – тяжелый камень), Золото (лат. название от aurora – утренняя заря), Индий (по синей спектральной линии (индиго)), Иод (от греч. iodes – фиолетовый), Иридий (от лат. iris – радуга), Кремний (лат. название от silicis – кремень, рус. название от греч. kremnos – утес), Литий (от греч. lithos – камень), Мышьяк (лат. название от греч. arsenikon – желтый пигмент, рус. название связано с использованием в борьбе с грызунами), Никель (от нем. kupfernicel – дьявольская (негодная) медь или медь Святого Николаса), Осмий (от греч. ocme – запах), Платина (от исп. platina – серебро), Празеодим (от греч. prasios didymos – зеленый близнец), Родий (от греч. rhodon – розовый), Рубидий (от греч. rubidius – глубокого красного цвета), Сера (от лат. sulphurium – светло-желтый), Таллий (от греч. thallos – зеленый), Фосфор (от греч. phosphoros – несущий свет), Хлор (от греч. chloros – зеленоватый), Хром (от греч. chroma – цвет), Цезий (от лат. caesius – небесно-голубой), Цирконий (от араб. zargun – цвета золота).
