Учебный план состоит из двух частей:
ООП ДОУ | 1.Примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство» , А. Г., Гогоберидзе, и др. – 6 групп. | - Образовательная программа по краеведению «Знай и люби свой край», автор , воспитатель. - Программа «Развитие творческого потенциала у дошкольников с признаками одаренности через изобразительную деятельность», автор , воспитатель по изобразительной деятельности. |
2.Образовательная программа «Детский сад - 2100» (Образовательная система «Школа - 2100»), автор - 3 группы. | - Образовательная программа по краеведению «Знай и люби свой край», автор , воспитатель. - Программа «Развитие творческого потенциала у дошкольников с признаками одаренности через изобразительную деятельность», автор , воспитатель по изобразительной деятельности. | |
3.Образовательная программа дошкольного образования «Детский сад – дом радости», автор – 1 группа. | ||
4.Программа «Воспитания и обучения в детском саду», автор – 8 групп. | - Образовательная программа по краеведению «Знай и люби свой край», автор , воспитатель. - Программа «Развитие творческого потенциала у дошкольников с признаками одаренности через изобразительную деятельность», автор , воспитатель по изобразительной деятельности. | |
АОП | «Примерная адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» - 4 группы компенсирующей направленности для детей – логопатов 5-7 лет. | - Образовательная программа по краеведению «Знай и люби свой край», автор , воспитатель. - Программа «Развитие творческого потенциала у дошкольников с признаками одаренности через изобразительную деятельность», автор , воспитатель по изобразительной деятельности. -Программа дополнительного образования по робототехнике «Удивительный мир Ведоши» для детей 5-7 лет, автор , воспитатель. |
Учебный план состоит из двух частей:
Инвариантная (обязательная) часть - занимает не менее 60% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ и реализуется через обязательные занятия. Она полностью обеспечивает развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно - эстетическое и физическое развитие детей, что соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования (ФГОС ДО).
Вариативная часть – занимает 37% (не более 40%) от общего нормативного времени основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения, и сформирована всеми участниками образовательного процесса ДОУ. Из них 15% вариативной части реализуется в рамках организованной образовательной деятельности. 22% вариативной части реализуется в режимных моментах и в свободной деятельности - это развитие игровой деятельности, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, чтение художественной литературы перед дневным сном. Данная часть образовательной программы реализуется через программы дополнительного образования (кружковая деятельность), разработанные педагогами ДОУ, которая проходит в течение дня через различные формы работы с детьми (экскурсии, игры, занятия по интересам, образовательные ситуации, беседы и др).
МДОУ «ДС №9 «Журавушка»» работает в режиме пятидневной рабочей недели, непосредственная образовательная деятельность с детьми проводится ежедневно и организовывается в I и во II половину дня с учетом возрастных и психофизиологических особенностей детей. В середине учебного года (февраль) для воспитанников дошкольных групп организуются недельные каникулы, во время которых проводятся мероприятия только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, физкультурные, изобразительного искусства). В летний период организуются подвижные и спортивные игры, праздники, экскурсии и т. д., увеличивается продолжительность прогулок.
Учебный план отражает распределение учебных часов на год, месяц, неделю по каждой возрастной параллели, а также минимальную и максимальную учебную нагрузку для каждого воспитанника.
Вся образовательная деятельность по указанным программам строится по принципу комплексно-тематического планирования. Все виды непосредственной образовательной деятельности общеобразовательного и коррекционного направлений в течение недели объединяются единой лексической темой.
Недельная нагрузка учебного плана ДОУ соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям и составляет:
Возрастная группа | Количество занятий в неделю | Продолжительность непрерывной НОД | Общее время занятий в неделю |
Вторая группа раннего возраста | 10 | 9 минут | 1 час 30 минут |
1-я младшая группа | 10 | 9 минут | 1 час 30 минут |
2-я младшая группа | 11 | 15 минут | 2 часа 45 минут |
Средняя группа | 12 | 20 минут | 4 часа 00 минут |
Старшая группа | 15 | 25 минут | 6 часов 15 минут |
Подготовительная группа | 17 | 30 минут | 8 часов 30 минут |
В образовательное направление программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство» включена основная образовательная деятельность: речевое развитие, математическое развитие, ребенок входит в мир социальных отношений, ребенок открывает мир природы, физическое развитие, ребенок в мире изобразительного искусства и художественной деятельности, ребенок и музыка. Для сохранения количества часов учебной нагрузки дошкольной группы 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет учебная дисциплина «Чтение художественной литературы» интегрирована в учебную дисциплину «Развитие речи», а также включена в режимные моменты (перед дневным сном). Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» для дошкольной группы 3-4 лет интегрирована в образовательные области «Познавательное развитие» и «Речевое развитие», а также организуется в режимные моменты в игровой и трудовой деятельности.
В старших группах компенсирующей направленности образовательная область «Речевое развитие» определена 4-мя часами в неделю: 2 часа по развитию связной речи, 1 час по обучению грамоте, 1 час по развитию лексико-грамматической речи. Причем, 1 час по развитию связной речи проводит воспитатель группы. В подготовительной – 5-тью часами: 1 час по развитию связной речи, 2 часа по обучению грамоте, 2 часа по развитию лексико-грамматической речи, причем 1 час по развитию связной речи проводит воспитатель группы. Для того чтобы учебная нагрузка дошкольных групп 5-6 лет, 6-7 лет не превышала максимально допустимый объем образовательная область «Социально-коммуникативное развитие», «Чтение художественной литературы», интегрирована в образовательные области «Познавательное развитие» и «Речевое развитие». А также в режимных моментах организуется игровая деятельность социально-коммуникативной направленности.
Программа «Школа-2100» (Образовательная система «Школа-2100»), автор направлена на всестороннее развитие ребенка, развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности. Количество непосредственной образовательной деятельности соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13. Для сохранения количества часов учебной нагрузки дошкольной группы 3-4 лет, 4-5 лет, 6-7 лет учебная дисциплина «Чтение художественной литературы» интегрирована в образовательные области «Познавательное развитие» и «Речевое развитие», а также в режимные моменты (перед дневным сном). Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» для дошкольной группы 3-4 лет, 4-5 лет интегрирована в образовательные области «Познавательное развитие» и «Речевое развитие», а также организуется в режимные моменты в игровой и трудовой деятельности.
Программа дошкольного образования «Детский сад – дом радости», автор представлена формами интегрированного обучения, то есть выполнение разных видов детской деятельности происходит при одновременном функционировании игры, познания и общения.
Для сохранения количества часов учебной нагрузки учебная дисциплина «Чтение художественной литературы» интегрирована с учебной дисциплиной «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи», и дополнительно включена в режимные моменты. Учебная дисциплина «Формирование элементарных математических представлений» интегрирована в учебную дисциплину «Конструирование и моделирование». Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» в учебном плане не отражена отдельной учебной дисциплиной, так как она интегрируется со всеми образовательными областями. Кроме того, развитие игровой деятельности, трудовое и нравственное воспитание включено во все режимные моменты.
