Блог как вспомогательный элемент в глоттодидактике.
БЛОГ как вспомогательный элемент в глоттодидактике.
БЛОГ - „web log — интернет-журнал событий, интернет-дневник — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа” [Wikipedia]
Преимущество над другими формами общения – возможность сетевого общения, т. е. возможность публикации отзывов, мнений, своих впечатлений в любое время...
Виды блогов:
- Авторские Псевдонимные Подделки Коллективные Рекламные По тематической направленности: политика, кино, туризм, мода.
- „Текстовый блог — основное содержание составляют тексты. Фотоблог — основное содержание составляют фотографии. Артблог — основное содержание составляют рисунки автора блога. Музыкальный блог — основное содержание составляет музыка. Видеоблог — основное содержание представлено в виде видеофайлов” [Wikipedia]
Блог в дидактике русского языка:
Блог как источник информации
Блок как инструмент работы преподавателя и ученика.
Положительные стороны блога как дидактического средства развития языковой и культурной компетенции, закрепления умений и навыков.
1. Развитие автономности учеников:
- Самостоятельность (выбор темы и формы, высказывание своего мнения, умение защитить себя и доказать свою точку зрения).
- Уверенность в себе (комментарии читающих, серьезный подход, работа над содержанием и формой блога, творческое развитие).
- Ответственность.
2. Коммуникативность:
- Общение: предложения, просьбы, замечания, оценки (анонимный характер).
- Общение групп (класс, школа, преподаватель, носители языка, группа, связанная общим увлечением).
3. Формирование навыков письма:
- Грамотность (орфография, флексия, стилистика, пунктуация, лексика, фразеология)
- Применение знаний на практике!!!
- Творческое развитие: учимся писать свои мысли, цитировать, пользоваться мнением других, учимся выделять главное, искать подтекст.
4. Систематизация знаний:
- Умение выбирать темы, подтемы, основные направления, слова-ключи.
- Умение выбирать соответствующую форму для содержания.
- Эрудиция.
5. Повышение мотивации:
Активность – самоконтроль – независимость – стремление к познаниям – неограниченность рамками занятий - повышение качества работы!
6. Формирование мультимедийной компетенции:
- Умение пользоваться ресурсами новых технологий.
- Поиск информации и умение отсеять все ненужное.
- Умение грамотно использовать выбранный материал.
7. Новая роль учителя:
- Учитель размещает задания, тесты, предложения проблематики и др.
- Учитель руководит познавательным процессом, корректирует и консультирует.
- Работа в любое время ☺.
Рейтинг блогов рунета
http://blogs. yandex. ru/top/
НедоСМИ Сергея Мухамедова
http://ottenki-serogo. /
konenko-blog
http://konenko-blog. /
Хобби: Традиционная русская кукла
http://ottenki-serogo. /207620.html
Fashiony. ru – мода 2011 во всей красе!
http://fashiony. ru/
Вкусняшки от Белоснежки
http:///tags/%EA%EB%F3%E1%ED%E8%EA%E0/
Толкователь
http://ttolk. ru/?p=2238
Алена Свиридова. Официальный блог.
http://blogs. mail. ru/mail/sviridova_av/
Самые редкие и необычные профессии в Российской Федерации и в мире.
http://blogs. mail. ru/mail/ynkas-val-13/4095AC6F10AC82FA. html
Переводной блог актера Джеки Чана
http://blogs. mail. ru/mail/d-chan. t-link/
Блог декана факультета иностранных языков д. п.н., профессора Прокошенковой Людмилы Петровны
http://foreign-languages-department. /2010/05/blog-post_10.html
Блоги преподавателей
http://pedsovet. org/blogs/
