Сценарий проведения сбора актива детских общественных объединений

Сценарий проведения сбора актива детских общественных объединений.

Сценарий

проведения сбора актива детских общественных объединений.

Игровая акция «Семь граней Я»

Перед началом сбора звучит музыка

Звучат фанфары

В1: Здравствуйте, друзья!

В2: Девчонки и мальчишки – лидеры детских общественных объединений.

В1: По какому поводу мы собрались знают все или почти все…

В2: Но, если кто забыл – напомним.

В1: Это сбор актива детских общественных объединений Куйбышевского района!

В2: Но, наверное, есть в зале ребята, которые не знают или сомневаются в том, обладают ли они качествами, присущими настоящим лидерам.

В1: А можно ли это проверить наглядно?

В2: Конечно. Для этого проведем специальный тест. Если вы обладаете качеством, о котором там говорится, то машите нам двумя руками. Если сомневаетесь – одной, а если такого качества у вас нет – сидите не шелохнувшись.

В1: Отвечайте честно!

В2: Готовы?

В1: У кого всегда энергии много?

Кого не пугает трудностей дорога?

В2: Кто знает множество затей?

У кого голова полна идей?

В1: Кто никогда не унывает?

Кто много песен разных знает?

В2: Кому придумывать не сложно?

Кого позвать на помощь можно?

В1: Кто ответственен во всем?

Всех на сбор актива мы зовем!

В2: Сегодня мы будем заряжаться друг от друга положительной энергией.

В1: А как же мы будем работать? Смотрите сколько нас.

Игра-маршрутка, в которой вам предстоит принять участие, представляет собой путешествие команд, которые проходят определенный маршрут по замкнутому кругу, выполняя на каждом этапе задания. Содержание задания вам станет известно только на этапе.

В2: Участвовать в игре вы будете командой. Ведь в слове «команда» чувствуется поддержка друг друга.

В1: Нам остается провести перекличку команд:

Во время переклички команды говорят свой девиз или приветствие участникам сбора актива.

В2: Исторически сложилось, что основным координатором деятельности детского общественного движения в гимназии является , которая поддерживает все инициативы и проекты активистов детских общественных объединений в гимназии.

Слово для приветствия предоставляется педагогу-организатору

Командам вручается маршрутный лист

Хотелось бы отметить, что не супер-скорость важна в игре, а качество выполнения заданий.

Желаем вам удачи, везения, интересного времяпровождения и радостного общения друг с другом.

Задания на этапах

"Эврика"

В течение 10 минут необходимо ответить на 10 вопросов на сообразительность. За каждый правильный ответ 0,5 балла.

1. Электропоезд шел с севера на юг. Ветер дул с юга на север. В какую сторону
шел дым от поезда?

(У электропоезда дыма нет.)

2. Ехал зимой лыжник, на нем сидела муха, с какой скоростью ехала муха?

(Зимой мухи не летают.)

3. Почему парикмахер в Женеве во время войны скорее предпочитал стричь двух
французов, чем одного немца?

(С двух клиентов получит больше денег, чем с одного.)

4. Какое слово все выпускники школ Оренбургской области пишут неправильно?

(Неправильно.)

5. Сегодня утром моя сестра уронила серьгу в кофе, но хотя чашка была полна до
краев, она смогла достать серьгу, не намочив пальцев.

(Кофе был сухой.)

6. Дней 10 назад баскетбольная команда нашего колледжа выиграла встречу со
счетом 76:40, хотя ни один баскетболист не забросил ни одного мяча. Как Вы это
объясните?

(Играли женские баскетбольные команды, т. е. баскетболистки.)

7. Под каким деревом прячется заяц во время проливного дождя?

(Под мокрым.)

8. Сколько на этом рисунке треугольников?

(Семь. Седьмой в букве А.)

9. Что путешествует по всему миру, оставаясь в одном углу?

(Марка.)

10. Житель небольшого городка за сравнительно короткий срок зарегистрировал
брак более 20 раз. Каждый раз в брак вступала другая женщина. Тем не менее, житель, о котором идет речь, не развелся ни с одной из 20 женщин и не стал многоженцем. Как Вы это объясните?

(Он работал в Загсе.)

(школьный театр эстрадных миниатюр)

Инсценируйте эпизод из сказки, так чтобы команда соперников угадала, какое литературное произведение вы представляете.

1. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»;

2. «Три медведя»;

3. «Конек-горбунок»;

4. «Аленький цветочек;

5. «Царевна-лягушка»;

6. «Сказка о царе Салтане».

Этап развивает коммуникативные навыки.

По пятибалльной системе.

"Игра – дело серьезное"

Основная цель данного этапа – увлечь команду соперников. Вам необходимо продемонстрировать свои организаторские способности и поиграть со своими соперниками в любимую игру вашей команды.

Участники демонстрируют свои организаторские способности.

По пятибалльной системе.

"Это мы можем! "

Сегодня у нас проходит сбор активистов, и наверняка среди вас есть ребята, отличающиеся высокой гражданской позицией, которые не остаются в стороне от больших и малых дел. Мы предлагаем вам проанализировать проблемы школы, социально-экономические проблемы своего села, города и сформировать пакет предложений по изменению ситуации в той или иной области, проявляя инициативу, самостоятельность, организаторские способности. И представить ваш социально значимый проект на 3-х листах:

I. Актуальность проблемы;

II. Собственный вариант решения проблемы;

III. Ожидаемые результаты.

По пятибалльной системе.

"Перевертыши "

Расшифруйте 10 перевертышей. ("Все собаке рождество" - "Не все коту масленица.)

Этап способствует развитию широты мышления, умения ассоциировать.

За каждый правильный ответ - 0,5 балла.

1. Зажигалка взрослым инструмент. (Спички детям не игрушка.)

2. На полуострове осина почерневшая. (У Лукоморья дуб зеленый.

3. Не передавал лисице черт глыбу масла.

(Послал вороне бог кусочек сыра.)

4. В поле погибла травинка. (В лесу родилась елочка.)

5. По помойке муха ползала. (По улице слона водили.)

6. Кошка - враг обезьяны. (Собака - друг человека.)

7. Тень мрака из светлой республики. (Луч света в темном царстве.)

8. Громче, кошки - пес в подвале. (Тише, мыши - кот на крыше.)

9. Добрые уши смешнее бронежилета. (Злые языки страшнее пистолета.)

10. На ложной обочине стоите, господа!

(Верной дорогой идете, товарищи!)

"Оч. умелые ручки"

С помощью подручного материала (газеты, цветная бумага, скотч, ножницы, фантазия) создать символ команды. И объяснить, почему у команды такой символ. Время на выполнение задания – 10 мин.

"С песней по жизни"

Как известно - лидер - это не только генератор идей. Но и веселый, неугомонный человек, готовый веселиться, петь, плясать, как говориться до упаду. Поэтому мы предлагаем вам вспомнить как можно больше песен о дружбе и пропеть по одному куплету. На этом этапе побеждает та команда, которая пропоет последней. А также оценивается дружное исполнение. Сколько песен исполнено, столько баллов получает команда.

"Самоуправление"

Нарисуйте, пожалуйста, схему самоуправления в вашей школе. И расскажите о своей организации команде соперников.

Собирается информация о формах самоуправления в школе.

Этап не оцениваемый, а диагностирующий

«Единство»

Соревнуются две команды.

Задание 1. Нужно построиться по росту.

Задание2. Нужно построиться по размеру обуви, начиная с маленького размера.

Задание 3.Построиться по алфавиту имен.

Задание 4. Построиться по цвету глаз от светлых к темным.

Задание 5. Представьте, что вы две группы детского сада «Солнышко». Перед вами детские горшки. Добежав до них, нужно сесть на воздушный шарик так, чтобы он лопнул и сказать: «Мама, я все!» руки при этом у всех находятся на талии. Предстартовая готовность №1. Начали!

Механизм выявления лидеров

При проведении игры "Семь граней Я" на каждом этапе происходит отслеживание лидеров. Ведущий этапа фиксирует ребят, проявляющих активность в выполнении заданий (записывает фамилию, имя на листке). По окончании игры списки лидеров собираются и обобщаются.

Награждение

Всем командам вручается сертификат участника районного сбора актива детских общественных объединений.

Заканчивается мероприятие «Орлятским кругом».

Вед.1: Дорогие друзья предлагаем вам всем встать в круг. Положить правую руку на плечо соседа справа, а левую руку на талию соседа слева.

Вед.2: Послушайте легенду об «Орлятском круге». Когда-то давно, когда люди жили в единении с природой, самым ценным для человека был огонь. От него зависела жизнь людей. Однажды в одном племени все мужчины ушли на охоту, их долго не было. Разразилась непогода. Нужно было сберечь огонь. Все оставшиеся на стоянке, встали плечом к плечу у костра, чтобы ни одна капля не попала на огонь. Правую руку положили на плечо соседа, а левую – на пояс. И они стояли так очень долго, но спасли огонь.

Вед.1: Это легенда об «Орлятском круге». Справа от тебя – человек, на которого ты можешь положиться, который может поддержать тебя. А слева – тот, которого поддерживаешь ты.

«Орлятский круг» - это всегда круг друзей, которые поймут и поддержат тебя, и традиция общей песни, которую мы предлагаем вам спеть – «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».

Приложение 1.

Маршрутный лист

Приветствие

Дорогие друзья!

Вы стали участником игровой акции

«Семь граней Я».

Вашей команде предстоит пройти определенный маршрут по замкнутому кругу, выполняя на каждом этапе задания.

Содержание задания вам станет известно только на станции.

Станции необходимо проходить строго в той последовательности, в которой они указаны на маршрутном листе.

Та команда, которая с наилучшими результатами справится с заданиями, станет победителем игры.

Удачи!