Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка: 3 курс»

Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка: 3 курс»

Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка: 3 курс» является важной составляющей в подготовке бакалавра, который должен в рамках общекультурной и разговорной тематики относительно свободно продуцировать и репродуцировать иностранную речь, как в письменной, так и в устной форме.

Целью освоения данной дисциплины является овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции в письменной и устной речи на норвежском языке для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования, что предполагает:

- знание лексических, грамматических и фонетических единиц, а также навыки и умения их использования при порождении и восприятии иноязычных высказываний;

- способность построения целостных, связных и логичных высказываний (дискурсов) разных функциональных стилей в устной и письменной профессиональной значимой коммуникации на основе понимания различных видов текстов при чтении и аудировании;

- умение использовать язык в определенных функциональных целях в зависимости от особенностей социального и профессионального взаимодействия: от ситуации, статуса собеседников и адресата речи и других факторов, относящихся к прагматике речевого общения;

- способность использовать и преобразовывать языковые формы в соответствии с социальными и культурными параметрами взаимодействия в сфере профессиональной коммуникации.

Темы для самостоятельного изучения

Для каждого урока в учебнике ”Stein pе stein” Arbeidsbok разработаны упражнения для самостоятельной работы, которые обеспечивают дальнейшую отработку и закрепление грамматического и лексического материала.

Elev-СD включает записи всех текстов из учебника ”Stein pе stein ” Tekstbok, задания для самостоятельного аудирования.

В деятельности студентов можно выделить основные виды самостоятельной работы по ведущим потребностям и по приоритетным объектам освоения английского языка.

Рассмотрим виды самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа над языковыми средствами (языковым материалом). Данная работа проводится в целях накопления языковых средств через самостоятельное ознакомление/ изучение и определённую организацию языкового материала.

В качестве основных в данной группе можно выделить следующие виды самостоятельной работы:

подбор/ накопление языковых средств, анализ/ интерпретация текста, составление собственных справочных записей – комментариев по значению и использованию языковых средств.

Работа над иноязычным текстом как продуктом лингвокультуры. Текст в данном контексте рассматривается как содержание/ материал филологического чтения, которое направлено на переработку филологической информации, содержащейся в тексте.

К наиболее часто используемым видам самостоятельной работы можно отнести следующие:

составление банка языковых средств в форме карточек, списков и др.; перефразирование, трансформация образцов, подбор эквивалентов, расширение модели, подстановка; трансформирование текста (расширение, сокращение, перифраз, пересказ и т. д.); изложение прочитанного; корректирование и редактирование; составление языковых упражнений и другие.

Самостоятельная тренировочная работа над языковыми средствами.

Самостоятельная языковая практика, которая осуществляется в таких видах деятельности, как самостоятельное чтение, аудирование и просмотр аудио - и видеоматериалов, подготовка письменных сообщений.

Письменные упражнения в качестве самостоятельных видов работы могут быть следующими:

рабочие записи, заметки, вопросы, комментарии, выписки, тезисы, план, конспекты; учебные тексты – пересказ, изложение, дополнение текста и другие; творческие работы – обзоры, сочинения, проектные задания, заметки, статьи в газету; личные письма, анкеты, формуляры, открытки, телеграммы.

Самостоятельная работа по норвжскому языку на 2 курсе включает разные виды и формы, направленные на овладение студентами речевыми навыками и умениями:

Работа с аудиозаписями:

- фонетическая разметка текстов, отработка произносительной и интонационной стороны с целью совершенствования слухо-произносительных и  ритмико-интонационных навыков;

- прослушивание текстов и выполнение заданий преподавателей в связи с прослушанным материалом с целью совершенствования умений аудирования.

Выполнение домашней работы:

               - выполнение текущих домашних заданий в устной и письменной форме;

               - подготовка текущих сообщений для выступления перед учебной группой по предложенной преподавателем теме.

Контроль самостоятельной работы проводится в аудиторное время (текущие домашние задания, сообщения по темам) и во внеаудиторное (проверка письменных работ).

       

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)

Тема	План	Вопросы для коллективного обсуждения	Задания для самостоятельной работы	Литература (основная, дополнительная)
Карьера. Опыт работы. Планы на будущее.	Personlige forhold, arbeidserfaring, framtidsplaner	Din arbeidserfaring og framtidsplaner	Lytteforståelse Kapittel 1 (Elev CD); øvelser Kapittel 1	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
Семья и повседневная жизнь.	Familiestruktur før og nå, kjønnsroller, barneoppdragelse	1. Hadde  dere mange søsken? Hvem passet dere  om dagen? Gikk noen  av dere i barnehage? 2. Vokste  dere opp i  en by eller pе  landet? Måtte  dere hjelpe til hjemme? 3. Barneoppdragelse. Hva bшr barna lжre?	Lytteforståelse Kapittel 2 (Elev CD); øvelser Kapittel 2	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
Виды жилья в Норвегии.	Kjøp og salg av bolig, forbruksutgifter, bomiljø	1. Hvordan ser din drшmmebolig ut? 2. Har du vжrt pе boligjakt? 3. Hva er fordelene ved е leie/е eie en bolig?	Lytteforståelse Kapittel 3 (Elev CD); øvelser Kapittel 3	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
Здоровье, питание. Здоровый образ жизни.	Helse, kosthold, mattradisjoner	1. Dine matvaner 2. Hva liker du е gjшre for е holde deg i form?	Lytteforståelse Kapittel 4 (Elev CD); øvelser Kapittel 4	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
Средства массовой информации.	Massemedier, nyhetsformidling	1. Hva slags programmer ser du pе tv? Hvilke kanaler ser du pе? 2. Bruker du Internett? Hva bruker du det til? 3. Liker du reklame pе tv? 4. Hvor fеr du nyheter fra? 5. Mediene i ditt land	Lytteforståelse Kapittel 5 (Elev CD); øvelser Kapittel 5	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
Образование. Школа. Типы образовательных учреждений.	Fag, verdier, institusjoner, voksenopplæring	1. Hva likte du best pе skolen? Hvilke fag hadde du? Hvilke fag var de viktigste? 2. Hva bшr skolen legge vekt pе? 3. Har du lyst til е ta mer utdanning?	Lytteforståelse Kapittel 6 (Elev CD); øvelser Kapittel 6	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
Устройство на работу.	Søke jobb, arbeidsmuligheter, likestilling på arbeidsplassen	1. Har du positive eller negative  erfaringer fra arbeidslivet? Har du venner eller familie med ulike erfaringer? 2. Synes du at det er  diskrimenerende е forby religiшse hodeplagg pе jobben? Kan det vжre arbeidsplasser der spesielle klжr kan vжre et problem?	Lytteforståelse Kapittel 7 (Elev CD); øvelser Kapittel 7	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
История Норвегии.	1. Land og by, klasseforskjeller, arbeid, flytting 2. Norge før og nå, økonomiske og politiske forhold	1. Vi fеr stadig nye maskiner som skal hjelpe oss i hverdagen. Likevel opplever mange at de fеr dеrligere og dеrligere tid. Hva kan grunnene vжre til det? 2. Fortell hverandre om et land dere kjenner godt. Bor de fleste i byer eller pе landet ? Fortell om stedet du kommer fra. Har det skjedd store forandringer der i lшpet av de siste 50-100 еrene?	Lytteforståelse Kapittel 8, 11 (Elev CD); øvelser Kapittel 8, 11	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
Проблемы эмиграции и иммиграции.	Utvandring og innvandring, befolkningsgrupper	1. Fortell  om  innbyggerne i andre  land  dere  kjenner. 2. Er  det mange  nasjonaliteter som  bor der? Minoritetsgrupper? 3. Hvordan  er  integreringen av dem  som kommer fra andre  steder?	Lytteforståelse Kapittel 9 (Elev CD); øvelser Kapittel 9	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
Норвежский фольклор.	Eventyr, eventyrfigurer, overtro	1. Hva er typisk for norske eventyr? 2. Fortell om eventyrskikkelser fra andre land.	Lytteforståelse Kapittel 10 (Elev CD); øvelser Kapittel 10	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
Экономика Норвегии.	1. Fra sekundær - til tertiærnæringer, oljevirksomhet, arbeidsliv i dag 2. Velferdsstat, trygdeordninger, helsevesen	1. De viktigste nжringslivsektorene 2. Lag samtaler ”Hvem skal betale?” 3. Begrepet ”Trygghet for alle” 4. Sett opp argumenter for at mennene skal ta ut mer permisjon, og argumenter for at kvinnene bшr fе mesteparten. Hvordan ville du selv шnske е fordele permisjonen i din familie? Nеr synes dere barna bшr begynne i barnehage? Hvilke fordeler ser dere ved at barn gеr i barnehage? Ser dere noen ulemper? 5. Hvilke omrеder bшr stat og kommune ha ansvar for? Hva kan vi like gjerne betale selv?	Lytteforståelse Kapittel 12, 13 (Elev CD); øvelser Kapittel 12, 13	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD
Права человека.	Menneskerettigheter, tros - og ytringsfrihet, likestilling	1. Nеr kan ulike retigheter kollidere med hverandre? 2. Diskusjon av avisartikler 3. Ulike lover og regler forskjellige steder. Kjenner dere eksempler pе folk som har fulgt sin samvittighet og gеtt imot lover og regler for е gjшre noe som de ser pе som viktigere?	Lytteforståelse Kapittel 14 (Elev CD); øvelser Kapittel 14	Ellingsen, E. Stein pе stein. Arbeidsbok. /  E. Ellingsen, K. Mac Donald. Cappelen, 2005; Elev-CD