Горы: Анды, Алтай, Альпы, Гималаи, Кавказ, Кордильеры, Скандинавские, Тянь-Шань, Уральские.
Вершины и вулканы: Аконкагуа, Везувий, Гекла, Джомолунгма ( Эверест ), Килиманджаро, Ключевская Сопка, Косцюшко, Котопахи, Кракатау, Мак-Кинли, Мауна-Лоа, Орисаба, Эльбрус, Этна.
Острова: Большие Антильские, Великобритания, Гавайские, Гренландия, Исландия, Калимантан, Мадагаскар, Новая Гвинея, Новая Зеландия, Огненная Земля, Сахалин, Тасмания, Японские.
Полуострова: Аравийский, Индокитай, Индостан, Калифорния, Камчатка, Лабрадор, Скандинавский, Сомали, Таймыр, Флорида.
Тема ”Гидросфера”
Моря: Азовское, Аравийское, Балтийское, Баренцево, Восточно-Сибирское, Карибское, Красное, Мраморное, Охотское, Средиземное, Филиппинское, Чёрное, Японское.
Заливы: Бенгальский, Гвинейский, Гудзонов, Мексиканский, Персидский, Финский.
Проливы: Берингов, Гибралтарский, Дрейка, Магелланов, Малаккский, Мозамбикский.
Рифы: Большой Барьерный риф.
Течения: Гольфстрим, Западных Ветров, Куросио, Лабрадорское, Перуанское, Северо-Тихоокеанское.
Реки: Амазонка, Амур, Волга, Ганг, Евфрат, Енисей, Инд, Конго, Лена, Миссисипи, Миссури, Нил, Обь, Тигр, Хуанхэ, Янцзы.
Озёра: Аральское море, Байкал, Верхнее, Виктория, Каспийское море, Ладожское, Танганьика, Чад, Эйр.
Водопады: Анхель, Виктория, Ниагарский.
Области современного оледенения: Антарктида, Гренландия, Новая Земля, ледники Аляски, Гималаев и Кордильер.
Тема ”Человечество на Земле”
Города: Дели, Мехико, Москва, Каир, Нью-Йорк, Пекин, Рио-де-Жанейро, Санкт-Петербург, Токио.
Страны: Австралия, Бразилия, Германия, Египет, Индия, Казахстан, Канада, Китай, Нигерия, Россия, США, Франция, Япон
Календарно-тематический план.
Кол-во часов | № | Тема урока | Тип урока | Требования к уровню подготовки | Практическая работа | Характеристика деятельности учащихся. | Формы контроля | Дата |
По плану | Факт | |||||||
Введение.(2ч) | ||||||||
1 | 1. | Кереш. География фәне(География как наука.) | Вводный, урок изучения нового материала | Знать: основные географические понятия и термины | . | Знакомство с учебником, с картами атласа. | Вводная беседа | |
1 | 2 | Сәяхәтләр һәм географик ачышлар.(Выдающиеся географические открытия и путешествия) | Урок изучения нового материала | Знать: Выдающиеся географические открытия и путешествия | Работа с картами атласа. | Индивидуальн, фронтальный опрос | ||
ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ (1ч) | ||||||||
1 | 3. | Җир - Кояш систе-масы планетасы. ( Земля – часть солнечной системы) | Изучения нового материала | Знать: Форма, размеры, дви-жение Земли, их географические следствия Уметь: сопоставлять географические следствия движений Земли, географические явления процессы в геосферах, выявлять взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека. | Объяснение схемы «Положение Земли в Солнечной системе» Объяснение движение Земли вокруг Солнца | Работа с рисунками Работа с теллурием | Вводная беседа | |
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ЗЕМЛИ. (15ч) | ||||||||
1 | 4 | Урынның планы турында төшенчә.(Понятие - план местности) | Изучение нового материала. | Знать: основные географические понятия и термины, различия плана, глобуса и географических карт пр содержанию, масштабу, способам картографического изображения. | 1. Определение элементов градусн сетки на глобусе и карте, географ корд по карте полушарий и физической карте России, направлений и расстояний. 2. нанесение на к/к географ объектов и расстояний. 3. чтение карты, определение местоположения географических объектов и явлений на карте, их описан по карте. 4. опред направ на местности по компасу, местным признакам, звездам, осуществление его привязки к местным объектам 5. измерение отно-ой высоты точек местн, изображение рельефа местности горизо-ми 6. решение пр задач по топографич плану, описание маршрута, составление прост плана местности. 7. составление характ карт. 8. чтение космич-их и аэрофотоснимков, чтение сравнение и составление карт, статист материалов, работа с геоинформац систем | Работа с топокартами, изучение масштаба | Эвристическая беседа с использованием карт атласа | |
1 | 5 | Масштаб. | Работа с картами, изучение масштаба | |||||
1 | 6 | Горизонт яклары. Ориентлашу.(Ориентирование на местности) | Изучение нового материала. | Работа с картами, изучение масштаба | Ответ н вопросы раздаточного материала | |||
1 | 7 | Җир өстендәге тигезсезлекләрне планда сурәтләү. ( Изображение Земной поверхности на плоскости) | Изучение нового материала. | Знать: основные географические понятия и термины, различия плана, глобуса и географических карт пр содержанию, масштабу, способам картографического изображения. | Работа с картами, изучение масштаба | Эвристическая беседа с использованием карт атласа | ||
1 | 8 | Урынның иң гади планнарын төзү. (составление прост плана местности.) | Изучение нового материала. | Работа с атласом, решение задач н стр - 29 | Ответ н вопросы раздаточного материала | |||
1 | 9 | Практик эш №1 “Мәктәп йортының планын төзү” (Практическая работа составление плана) | Изучение нового материала. | Практическая работа №1 составление плана | составление прост плана местности. | |||
1 | 10 | Җирнең формасы һәм үлчәмнәре.(Форма и размеры Земли) | Актуализация знаний и умений | Работа с картами | ||||
1 | 11 | Географик карта. (Географическая карта) | Изучение нового материала. | Работа с картами | Фронтальный опрос | |||
1 | 12 | Глобуста һәм картада градуслар челтәре. (Градусная сеть.) | Изучение нового материала. | Знать: основные географические понятия и термины, различия плана, глобуса и географических карт пр содержанию, масштабу, способам картографического изображения. | 1. Определение элементов градусн сетки на глобусе и карте, географ корд по карте полушарий и физической карте России, направлений и расстояний. 2. нанесение на к/к географ объектов и расстояний. 3. чтение карты, определение местоположения географических объектов и явлений на карте, их описан по карте. 4. измерение отно-ой высоты точек местн, изображение рельефа местности горизо-ми | Работа с атласом, решение задач н стр - 29 | Фронтальный опрос | |
1 | 13 | Географик координата киңлек.(Геогр. коорд - широта) | Изучение нового материала. | Работа с атласом, решение задач | Фронтальный опрос | |||
1 | 14 | Географик координата озынлык. Практик эш№2 “Объектларны билгеләү” (Практическая работа№2 Геогр. коорд.) | Изучение нового материала. | Практическая работа №2”Определение геогр. коорд-инат” | Фронтальный опрос | |||
1 | 15 | Физик карталарда биеклекләрне һәм тирәнлекләрне сурәтләү.(Изображение высот и глубин на карте) | Изучение нового материала. | Работа с атласом, решение задач н стр - 29 | ||||
1 | 16 | Урынның планы һәм географик карталар-ның әһәмияте. (Значение геогр. карты и плана) | Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, различия плана, глобуса и географических карт пр содержанию, масштабу, способам картографического изображения | чтение карты, определение местоположения географических объектов и явлений на карте, их описан по карте. | Работа с атласом, решение задач | Фронтальный опрос | |
1 | 17 | Практик эш №3 “Географик карта һәм географик коор-р” (Географические координаты и геогр. карта). | Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, различия плана, глобуса и географических карт пр содержанию, масштабу, способам картографического изображения | . Определение элементов градусн сетки на глобусе и карте, географ корд по карте полушарий и физической карте России, направлений и расстояний. | Практическая работа №3 (Географические коорди-наты и геогр. карта). | Практическая работа | |
1 | 18 | Котроль эш (геогр. карта һәм геогр. коорд | Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, различия плана, глобуса и географических карт пр содержанию, масштабу, способам картографического изображения | Определение элементов градусн сетки на глобусе и карте, географ корд по карте полушарий и физической карте России, направлений и расстояний. | Работа с атласом, решение задач | Контрольная работа | |
Земная кора (9ч) | ||||||||
1 | 19 | Җир һәм аның төзелеше.(Внутреннее строение Земли. Земная кора и литосфера) | Изучение нового материала. | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в литосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека | Рисунок нарисовать в тетрадь | Фронтальный опрос | ||
1 | 20 | Тау токымнары һәм минераллар.(Разнообразие горных пород) | Актуализация знаний и умений | 9. Изучение свойств минералов, горных пород и полезных ископаемых | Ознакомление с коллекцией горных пород, сос таблицу | Работа в группах | ||
1 | 21 | Җир кабыгының хәрәкәтләре(Движения земной коры. Изменения рельефа.) | Актуализация знаний и умений | 10. определение по карте сейсмических районов земного шара. Нанесение на контурную карту осно-х зон землетрясений и вул | Работа с картами атласа | Фронтальный опрос | ||
1 | 22 | Вулканнар, кайнар чишмәләр, гейзерлар(Вулканы, горячие источники, гейзеры) | Изучение нового материала. | . Нанесение на контурную карту осно-х зон землетрясений и вуканов | Определение мест землетрясений, вулканов, отметить в к/к | Ответ н вопросы раздаточного материала | ||
1 | 23 | Коры җир рельефы. Таулар.(Главные формы рельефа. Горы) | Актуализация знаний и умений | 11. описание по карте географического положения гор и равнин. Определение высоты гор и равнин | Работа с картами атласа | Зачет по номенклатуре | ||
1 | 24 | Коры җир тигезлек-ләре.(Равнины) | Изучение нового материала. | 11. описание по карте географического положения гор и равнин. Определение высоты гор и равнин | Работа с картами атласа | Фронт и нидив опрос | ||
1 | 25 | Дөнья океаны төбенең рельефы.(Рельеф дна океанов) | Актуализация знаний и умений | нанесение на к/к элементов географической номенклатуры | Составить схему «Рельеф дна мирового океана» | Фронт и нидив опрос | ||
1 | 26 | Практик эш №4 «Рельеф формасын сурәтләү” | Актуализация знаний и умений | нанесение на к/к элементов географической номенклатуры Практическая работа №4 «Формы рельефа» | Беседа по вопросам после параграфа | |||
1 | 27 | Контроль эш «Литосфера».Итоговый урок по разделу « Литосфера» | Практикум. | тестирование | ||||
Гидросфера.( 13ч. ) | ||||||||
1 | 28 | Җирдәге су.(Водные ресурсы Земли) | Изучение нового материала. | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в гидросфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека | Работа с картами, учебником, доп литературой | Вводная беседа | ||
1 | 29 | Дөнья океаны өлешләре.(Части мирового океана) | Изучение нового материала. | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в гидросфере | нанесение на к/к элементов географической номенклатуры | Работа с картами, учебником, доп литературой | Фронт и нидив опрос | |
1 | 30 | Океан суының кайбер үзлекләре.(Свойства океанических вод) | Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в гидросфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека | Описание свойств океанических вод | Работа с картами, учебником, доп литературой | Фронт и нидив опрос | |
1 | 31 | Океанда дулкыннар Движения воды в океане | Изучение нового материала. | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в гидросфере | Описание морских волн | Выполнение заданий | Индивидуальный опрос | |
1 | 32 | Океандагы агымнар (морские течения) | Изучение нового материала. | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в гидросфере | Описание морских течений, нанесение на кон. карту | Выполнение заданий | Индивидуальный опрос | |
1 | 33 | Дөнья океанын өйрәнү.(Изучение мирового океана) | Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в гидросфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека | Определение по карте глубин морей и океанов, направлений морских течений. | Работа с картами, учебником, доп литературой | Индивидуальный опрос | |
1 | 34 | Контроль эш “Дөнья океаны” | Актуализация знаний и умений | Нанесение на к/к объектов гидросферы Описание морских течений, нанесение на кон. карту | Тестирование. Работа с картами | Фронтальный и индив опрос | ||
1 | 35 | Коры җир сулары. Җир асты сулары. | Изучение нового материала. | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в гидросфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека | Нанесение на к/к объектов гидросферы | Работа с картами, учебником, доп литературой | Индивидуальный опрос | |
1 | 36 | Елгалар (Реки) | Актуализация знаний и умений | Опред основны элементов речной системы одной из крупных рек. | Составит схему «части реки» | Фронтальный и индив опрос | ||
1 | 37 | Күлләр (Озера) | Изучение нового материала | Нанесение на к/к объектов гидросферы | Отметить в к/к | Фронтальный и индив опрос | ||
1 | 38 | Бозлыклар.(Ледники) | Изучение нового материала | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в гидросфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека | Нанесение на к/к объектов гидросферы | Отметить в к/к | Индивидуальный опрос | |
1 | 39 | Ясалма сулыклар. Гидросфераның пычрануы. | Актуализация знаний и умений | Нанесение на к/к объектов гидросферы | Отметить в к/к | Фронтальный и индив опрос | ||
1 | 40 | Контроль эш “Коры җир сулары” (Итоговой контроль) | Актуализация знаний и умений | Ответ на вопросы, тестирование | тестирование | |||
Атмосфера и климаты Земли (12ч.) | ||||||||
1 | 41 | Атмосфера:төзелеше. Әһәмияте, аны өйрәнү.(Состав и строение атмосферы. Человек и атмосфера). | Изучение нового материала Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека | Наблюдения за погодой. Рисунок «Строение атмосферы» в тетрадь | Вводная беседа | ||
1 | 42 | Һава температурасы (температура воздуха) | Измерение температуры воздуха | Выполнение заданий | Фронтальный и индив опрос | |||
1 | 43 | Һава температурасының еллык үзгәреше (Изменение температуры воздуха) | 13. Построение графика температуры, | Выполнение заданий | Фронтальный и индив опрос | |||
1 | 44 | Атмосфера басымы (Атмосферное давление) | Измерение атмосферного давления | Выполнение заданий | Фронтальный и индив опрос | |||
1 | 45 | Җил.( Ветры) | Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека | 15. Составление табл «Воздушные массы и постоянные ветр земного шара» | Выполнение заданий | Фронтальный и индив опрос | |
1 | 46 | Атмосферада су пары. Болытлар.(Влага в атмосфере. Облока) | Актуализация знаний и умений | 14. Решение практических задач на определение изменений темпе-ы и давления воздуха с высотой, влажнос | Задания письменно | Индивидуальный опрос | ||
1 | 47 | Атмосфера явым - төшемнәре. ( Атмос-ферные осадки) | Изучение нового материала | Решение практических задач на определение давления воздуха с высотой, влажнос | Задания письменно | Индивидуальный опрос | ||
48 | Һава торышы (Погода) | Изучение нового материала | 14. Решение практических задач на определение изменений темпе-ы и давления воздуха с высотой, влажнос | Выполнение заданий | Индивидуальный опрос | |||
1 | 49 | Климат | Актуализация знаний и умений | Выполнение заданий | Беседа | |||
1 | 50 | Җирдә Кояш яктысының һәм җылысының бүленеше. | Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека | Решение практических задач на определение изменений темпе-ы и давления воздуха с высотой, влажнос | Выполнение заданий | Индивидуальный опрос | |
1 | 51 | Климатка йогынты ясаучы сәбәпләр | Актуализация знаний и умений | Решение практических задач на определение изменений темпе-ы и давления воздуха с высотой, влажнос | Выполнение заданий | Фронтальный и индив опрос | ||
1 | 52 | Контроль эш”Атмосфера” | Актуализация знаний и умений | Ответ на вопросы, тестирование | Фронтальный и индив опрос | |||
Биосфера (7ч) | ||||||||
1 | 53 | Җирдә организмнарның төрлелеге һәм таралуы.(Многообразие организмов на Земле) | Изучение нового материала | Знать: географические явления и процессы в биосфере, изменение в результате деятельности человека, географическая зональность и поясность | Ознакомление с наиболее распространенными растениями и животными своей местности | Беседа по вопросам учебника | Ответ на вопросы | |
1 | 54 | Биосфераның төзелеше.(Строение биосферы. Роль биосферы в природе.) | Изучение нового материала | Знать: географические явления и процессы в биосфере, изменение в результате деятельности человека, географическая зональность и поясность | Ознакомление с наиболее распространенными растениями и животными своей местности | Беседа по вопросам учебника | Ответ на вопросы | |
1 | 55 | Океанда тереклек(Жизнь в океане) | Актуализация знаний и умений | Работа с картами атласа и контурными картами. | Фронтальный и индив опрос | |||
1 | 56 | Коры җирдә тереклек (Жизнь на поверхности суши. Леса.) | Актуализация знаний и умений | Самост работа | беседа | |||
1 | 57 | Урмансыз комплексларда тереклек(Жизнь в безлесных пространствах) | Актуализация знаний и умений | Самостоятельная работа | Беседа | |||
1 | 58 | Туфрак. Кеше һәм биосфера.(Почва. Человек и биосфера.) | Урок повторения | Опред состава почвы. Сравнение чернозема и подзолистой почвы по плану. | Работа по плану, записи в тетрадь | Ответ на вопросы | ||
1 | 59 | Практик эш №5”Су объектларын сүрәтләү” | Актуализация знаний и умений | экскурсия | Практик эш №5 | |||
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА (6ч) | ||||||||
1 | 60 | Географик тышчаның төзелеше (Строение и свойства географической оболочки. Особенности географической оболочки) | Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека, географическую зональность и поясность | Составление схемы «Взаимодействие оболочек Земли» | Работа с картами атласа и контурными картами | Вводная беседа | |
1 | 61 | Табигый - территориаль комплекслар(Природные территориальные комплексы. ) | Актуализация знаний и умений | Определение и описание тпк по географическим картам | экскурсия | Наблюдение и обобщение | ||
1 | 62 | Зональлелек һәм биеклек пояслылыгы.(Широтная зональность и высотная поясность) | Изучение нового материала | определение высотной поясности гор | Беседа по вопросам учебника | |||
1 | 63 | Кешенең хуҗалык эшчәнлегенең географик тышчага йогынтысы. (Влияние хоз-ой деят-ти человека на геогр-ю оболочку) | Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека, географическую зональность и поясность | Описание влияния хоз-ой деят-ти человека на геогр-ю оболочку | Беседа по вопросам учебника | Фронтальный и индив опрос | |
1 | 64 | Табигый комплекс-ларда техноген үзгәрешләр.(Техногенные изменения природных комплексов) | Актуализация знаний и умений | Описание:техногенные изменения природных комплексов | Беседа по вопросам учебника | Фронтальный и индив опрос | ||
1 | 65 | Йомгаклау дәресе(Итоговый урок по разделам «Биосфера» и «Географическая оболочка») | Обобщение знаний и умений | Ответ на вопросы | тестирование | |||
Человечество на Земле (5ч) | ||||||||
1 | 66 | Кешелек дөньясы - бердәм биологик төр. Җирдәге халык саны. | Актуализация знаний и умений | Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека, географическую зональность и поясность | Беседа по вопросам учебника | Фронтальный и индив опрос | ||
1 | 67 | Стихияле табигый күренешләр. | Актуализация знаний и умений | Описание стихийные бедствия | Беседа по вопросам учебника | Фронтальный и индив опрос | ||
1 | 68 | Практик эш №6 “Номенклатура буенча картада эш” | Актуализация знаний и умений | Работа с контурными картами | Беседа по вопросам учебника | Фронтальный и индив опрос | ||
1 | 69 | Еллык контроль эш. | Актуализация знаний и умений | тестирование | Беседа по вопросам учебника | Фронтальный и индив опрос | ||
1 | 70 | Йомгаклау. | Актуализация знаний и умений |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
