Газета попутный ветерок
Чтоб здоровым быть сполна Физкультура всем нужна...
(стр.2) | «Открытый микрофон» «Новый взгляд к организации и содержанию физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста". (стр.3) | «Танцевальный батл»
(стр.4) | Стань счастливым»
(стр.5) | «Мир детства наполнен детской игрой»
(стр.6) | «Как стать не заболейкой»
(стр. 7) |
№ 1 2018 |
Фраза номера: Счастье — как здоровье: когда его не замечают, значит, оно есть. (И. Тургенев) |
Новости детского сада ______________________
Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна...
Так одним из главных средств физического развития детей являются здоровьесберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Педагогической находкой в детском саду стала организация для дошкольников кружковой работы «Школа мяча» по физическому развитию, работа осуществляется под руководством инструктора по физической культуре .
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Педагогические наблюдения свидетельствуют о том, что дошкольники проявляют большой интерес к данным технологиям и с удовольствием занимаются физической культурой.
Необходимо помнить, что результативность по сохранению, укреплению и обогащению физического здоровья детей в детском саду во многом зависит от подхода воспитателей. Педагоги детского сада должны проявлять интерес к инновационным технологиям, пополнять свои знания в данной сфере, применять их в работе с детьми, учитывая физическую подготовленность детей.
Не стоит забывать о творческой составляющей. Так, например, педагоги совместно с детьми и родителями могут изготовить различное нестандартное оборудование для занятий физической культурой, которое будет вызывать у детей интерес к выполнению физических упражнений, желание заниматься.
Чтоб здоровым быть сполна Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку - Утром сделаем зарядку!
И без всякого сомненья, есть хорошее решенье -
Бег полезен и игра! Занимайся детвора!
Инструктор по физической культуре МБДОУ № 000 «Ветерок»
____Новости детского сада___________________________
Данная интерактивная форма использовалась, как фактор повышения профессионализма и сплочения педагогов округа. Проведение мероприятия в такой форме было достаточно эффективным, т. к. тема была очень актуальна для всех педагогов округа. Общение проходило в конструктивной доверительной обстановке. Для того, чтобы совместно и целенаправленно решать проблему оздоровления детей - необходимо создать доверительно-деловые контакты, атмосферу сотрудничества. Практически каждый педагог в работе с детьми старается использовать современные технологии. Участники МО обсудили перечень нововведений нетрадиционных технологий оздоровления, имеющихся в педагогическом арсенале каждого ОУ: креативная гимнастика; игропластика; игровой стретчинг; игры-путешествия; фитбол-аэробика. игроритмика; игрогимнастика; игротанец; игровой самомассаж. Здоровый человек - самое драгоценное произведение природы. Т. Харлейль Здоровье - это большой дар, без которого трудно сделать жизнь счастливой, интересной и долгой. Здоровье потерять легко, вернуть же его очень трудно. Ребенок должен расти здоровым. Здорового ребенка легче растить, учить и воспитывать. У него быстрее формируются необходимые умения и навыки. Он лучше приспосабливается к смене условий и адекватно воспринимает все предъявляемые к нему требования. Здоровье - важнейшая предпосылка правильного формирования детского характера, развития воли, природных способностей. «Взрослым кажется, что дети не заботятся о своем здоровье…… Нет детям совершенно также, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только они не знают, что для этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься» Януш Корчак «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Если измерить все мои заботы и тревоги о детях в течение первых четырех лет обучения, то добрая половина их — о здоровье». – . Старший воспитатель ОРЦ МБДОУ № 000 «Ветерок» |
19 декабря 2017 года, в соответствии с годовым планом работы ОРЦ и в рамках методического объединения воспитателей и специалистов по физическому развитию детей, педагоги округа, поучаствовали в такой форме как «Открытый микрофон» по теме: "Новый взгляд к организации и содержанию физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста". Участники вместе пытались раскрыть способы дальнейшего саморазвития и взаимодействия в области физического воспитания детей.
У нас все было серьезно! Все участники фестиваля полностью были погружены в атмосферу происходящего, где сошлись танцоры разных стилей. Это была яркая возможностью сравнить хореографическое мастерство во время «живого» соперничества. Сменяя друг друга, сошлись самые танцевальные команды: «Сосновые вьюженки» (МБДОУ Детский сад № 6), «Стиляги» (МБДОРУ № 000), «Девчонки из Чикаго» (МБДОУ № 000), «Ветер в голове» (МБДОУ № 6). Во время батла с особым азартом участники демонстрировали нам свои взрывные танцы, даря бурю эмоций и зажигательное настроение. Соперники импровизировали под периодически меняющиеся ритмы, стараясь удивить публику танцевальными трюками или актерским мастерством. Это было поистине захватывающее зрелище - настоящий праздник танца! Танцевальный батл прошел в 3 этапа. Подготовленный групповой танец, постановка танца в режиме реального времени и непосредственно сам батл. В этой «битве» было все: накал страстей, соперничество, нескончаемые овации группы поддержки и, конечно же, беспристрастные судьи. Жюри отметило большую подготовку всех участников, которые не только хотят и умеют отлично танцевать, но и не бояться импровизировать, поэтому вопрос - "Кто победит?" - встал особенно остро. В результате батла в номинации «Лучшая танцевальная команда» победу одержали «Сосновые Вьюженки» (ОУ № 96) |
15 декабря на танцполе Архангельского педагогического колледжа прошёл I межокружной Фестиваль – конкурс «Танцевальный батл «Территория танца». Конкурс представлял собой – «BATTLE SCHOOL» – танцевальное сражение между участниками для выявления сильнейшего из них.
Рекомендации
Как поднять настроение?
1. Проснитесь и …пойте! Хорошая песня подарит минуты радости.
2. Побалуйте себя чем-нибудь вкусненьким (шоколадом, например).
3. Совершите прогулку в парке, сквере, ощутив приятную свежесть воздуха.
4. Позвоните близкому человеку или другу.
5. Заморозьте свою грусть. Опишите на листке бумаги свою проблему и
положите ее в морозилку. Все!
6. Напишите на листке бумаги слово «Настроение» и поднимайте его
выше и выше над собой.
7. Подойдите к зеркалу, улыбнитесь дотроньтесь до него рукой и скажите:
«Зеркало оставлю на стене, а счастье я заберу себе».
Рекомендации родителям___________________________
Игра – это ведущий вид деятельности детей, это способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.
определил игру как посильный для ребенка способ вхождения во всю сложность окружающего мира взрослых. Без игры невозможно создать мир детства интересным, познавательным, увлекательным.
Помните, что нельзя критиковать ребенка в игре. Никогда не сравниваете детей друг с другом. Каждый ребенок личность. Помните, что не стоит сравнивать результаты детского творчества или результаты интеллектуального труда. Не забывайте, что выбор, в какую игру поиграть, остается за ребенком, не надо ему навязывать ту игру, в которую Вы хотите с ним поиграть (Во что бы ты хотел сегодня поиграть?) Помните, что психологами доказано: 10 минут ежедневной игры с Вашим ребенком обеспечат хорошие, позитивные отношения с ним. В игре не бойтесь проиграть своему ребенку, взрослый должен дать понять, что они тоже ошибаются (подыграйте ребенку, дайте ему почувствовать ситуацию успеха) Помните, что в общении с ребенком необходим зрительный, тактильный контакт. Дайте возможность ребенку быть лидером в игре, пускай он придумает правила, даже если они Вам не нравятся, подыграйте ему (речь идет не только о сюжетно – ролевых играх, но и о играх по правилам, например, «Шашки») Бывает такое, что ребенок на вопрос «Во что ты хочешь поиграть?» отвечает «Не знаю», как быть? Надо дать возможность ребенку подумать, пускай он сам предлагает варианты, если не получается, то тогда необходимо создать ситуацию выбора из нескольких игр. Помните, что игра даёт возможность взрослому лучше узнать своего ребенка, отметить те моменты, которые ребенок уже знает и хорошо владеет этими знаниями, и то, чего он ещё не знает.
Уважаемые взрослые, помните, что в игре дети отражают всё то, что видят, и, как показывает практика, большую часть дети берут из семьи. Семья является первым и главным институтом социализации ребенка, в условиях семьи формируется первый социально-нравственный опыт, семья определяет уровень и содержание эмоционального и социального развития личности ребенка. Семья – это носитель норм, культуры и традиций общества, в котором развивается ребенок.
Ребенок как губка, которая впитывает в себя всё то, что его окружает: модель поведения родителей, отношение окружающих к животным, природе, отношение взрослых к детям, копирует поведение популярных мультипликационных героев и многое другое.
Так, например, в игре «Дочки-матери» старшая сестренка в роли мамы бьёт младшую за то, что она не хочет кушать кашу. Данную модель поведения дети усвоили в семье, где мать использует физическую силу по отношению к детям. Взрослые в свою очередь думают, что какие непослушные и агрессивные дети у них растут и игры у них какие-то плохие, но на самом деле это не дети плохие и не их игры, а то, где они усвоили такую отрицательную модель поведения взрослого по отношению к ребенку. В таких ситуациях родителям необходимо найти причину такого поведения детей, возможно, что им в этом могут помочь специалисты, например, педагог-психолог.
Или другой пример, где в сюжетно-ролевой игре «Новый год» мальчишки в роли папы и сына ставят новогоднюю елку, а девочки в роли младших дочерей украшают ее разноцветными шарами, еще две девочки в уголке «Хозяюшки» в роли матери и бабушки накрывают праздничный стол.
В данной игре прослеживаются и традиции общества, и взаимоотношения разных поколений в семье, а также их функции в быту. Таких примеров можно привести большое количество, но все они несут в себе следующую суть: детские игры являются отражением того, что происходит в окружающем мире. Игра ребенка – это отражение социальной действительности.
Рекомендации _родителям__________
Мы должны помнить, что здоровье ваших детей находится в ваших руках! Чтобы избежать гриппа и связанных с ним осложнений, необходимо задолго до начала эпидемии задуматься о профилактических мерах. Лечения простуды и гриппа не существует, вернее, лечим мы симптомы. Поэтому основной задачей каждого родителя должна стать профилактика заболевания.
Несколько способов, которые помогут вам и вашим детям укрепить организм в целом и сделать его менее подверженным риску инфекционных заболеваний.
Способ № 1. МОЙТЕ РУКИ.
Большинство вирусов гриппа и простуды распространяются при прямом контакте. Если больной гриппом чихнул, прикрывая рот рукой, а затем коснулся этой рукой каких-либо предметов, вирусы попадают на эти предметы. Микробы сохраняют жизнеспособность до нескольких часов, а то и до нескольких недель, пока не попадут в организм человека через те же предметы. Поэтому сами мойте руки чаще, и чаще мойте их детям. Если рядом нет раковины, просто тщательно потрите руки друг об друга в течение минуты. Это тоже способствует разрушению микробов.
Способ № 2. НЕ ПРИКРЫВАЙТЕ РОТ РУКОЙ ВО ВРЕМЯ ЧИХАНИЯ ИЛИ КАШЛЯ.
Вирусы остаются на руках, если вы прикрыли рот во время кашля или чихания обнаженной ладонью. Это самый простой путь передачи инфекции другим людям. Если чувствуете нарастающий позыв к чиханию или кашлю, возьмите салфетку и прикройте рот, затем немедленно выбросьте ее. Если рядом не оказалось ничего подходящего, можете чихнуть в локтевой сгиб.
Способ № 3. НЕ КАСАЙТЕСЬ ЛИЦА.
Вирусы гриппа и простуды проникают в организм через слизистые оболочки рта, носа, глаз. Большинство детей заболевают, касаясь руками лица, и заражают затем родителей.
Способ № 4. ПЕЙТЕ БОЛЬШЕ ЖИДКОСТИ.
Вода вымывает из организма вредные вещества и наполняет его необходимой влагой. Вкусным и полезным является напиток, приготовленный из ягод шиповника. Детям можно давать по половине стакана несколько раз в день. Можно даже заменить у детей в меню этим напитком обычный чай и компот. В шиповнике содержится очень большое количество
витамина С, а это, как известно, одно из самых мощных оружий в борьбе против вирусов и бактерий, вызывающих грипп.
Способ № 5. РЕГУЛЯРНО ВЫПОЛНЯЙТЕ ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.
Физические упражнения усиливают работу сердца, заставляя его перегонять большее количество крови и переносить больше кислорода из легких. Разгоряченное тело потеет. Активируется выработка естественных иммунных клеток организма, убивающих вирусы.
Способ № 6. СОВЕРШАЙТЕ ПРОГУЛКИ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ.
Профилактика гриппа и простуды невозможна без прогулок на свежем воздухе. Совершенно неправильно при наступлении первых холодных и пасмурных деньков закрыть ребенка в квартире и не выходить на улицу. Так вы только создадите все самые благоприятные условия для размножения болезнетворных микробов.
Способ № 7. ПРАВИЛЬНО ПИТАЙТЕСЬ.
Ешьте пищу, богатую фитохимическими веществами. «Фито» означает «растительный». Естественные химические вещества в растениях насыщают пищу витаминами и ускоряют обмен веществ. Ешьте темно-зеленые, красные, желтые овощи и фрукты.
Будьте здоровы!
При создании газеты использованы
материалы сети Интернет.
Главный редактор
Дробачевская.
Корреспонденты: ,
Подписано в печать 10.01.2018. Формат А4.
МБДОУ Детский сад № 000 «Ветерок»»
163000 г. Архангельск, ул. Котласская. д. 9 ,корп.1
