Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 2 )

2.4.5 Планируемые результаты коррекционной работы……………………………………....338

3. Организационный раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования …………………..…………………………………………..339

3.1 Примерный учебный план основного общего образования ……………………………..341

3.2 Система условий реализации основной образовательной программы ………………….359

3.2.1 Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования включает:……………………………………………….…….359

3.2.2 Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования ………………………………………………………………...366

3.2.3. Финансово-экономические условия реализации образовательной  программы основного общего образования …………………………………………………………...……367

3.2.4 Материально-технические условия реализации основной образовательной программы ………………………………………………………………………………………………….…373

3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования ……………………………………………….......379

3.2.6 Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий ……………….…….382

3.2.7. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы

условий …………………………………………………………………………………………..384

3.2.8 Контроль состояния системы условий реализации ……………………………………..389

3.3Организационный раздел (часть, формируемая участниками образовательных отношений)……………………………………………………………………………………....392

3.3.1. Перечень учебных предметов, которые входят в часть учебного плана,

формируемую участниками образовательных отношений……………………………………392

3.3.2 План внеурочной деятельности…………………………………………………………...393

Общая характеристика основной образовательной программы основного общего образования

Структура ООП соответствует ФГОС ООО. ООП : гарантию прав обучающихся на образование (доступное и качественное), оптимизацию образовательного процесса (оптимальные способы организации учебной, внеурочной деятельности и сотрудничества, познавательной, творческой, художественно-эстетической и коммуникативной деятельности), эффективное использование современных технологий обучения, обеспечение условий для самореализации, самоопределения личности и сохранения здоровья обучающихся, использование современного материально-технического обеспечения образовательного процесса. Информационное и психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

ООП разделы: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП ООО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

Пояснительную записку; Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО; Систему оценки достижения планируемых результатов освоения 

  ООП ООО;

Общие подходы к организации внеурочной деятельности.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: программу развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности; программы отдельных учебных предметов, в том числе интегрированных и курсов внеурочной деятельности; программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная профориентация, формирование экологической культуры, культуры здоровья и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы.

Содержательный раздел включает:

Программу развития универсальных учебных действий у обучающихся на ступени основного общего образования; Программы отдельных учебных предметов, курсов внеурочной деятельности; Программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования; Программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; Программу коррекционной работы.

Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

Учебный план основного общего образования; План внеурочной деятельности; Систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования

1.1. Пояснительная  записка

Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования (далее - ООП ООО) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 5» (далее – Школа) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования, примерной основной образовательной программы основного общего образования, в соответствии с п.6 ст. 26 Федерального закона от 01.01.2001г. «Об образовании в Российской Федерации», Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 25 с углубленным изучением отдельных предметов» и  Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в ОУ СанПиН 2.4.2821-10».

Основанием для разработки ООП следующие нормативные правовые документы:

Закон РФ от 01.01.01г. «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции от 7 мая 2013г.). Закон Свердловской области от 01.01.01года «Об образовании в Свердловской области». Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: приказ Министерства образования и науки от 01.01.01г. № 000. О внесении изменений в приказ Министертства образования и науки российской Федераци от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования»: приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000. Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений: приказ Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010г. № 000. Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников: приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 000. Разъяснения по отдельным аспектам введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования: письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 03-255. Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования: письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 03-296.

Перечисленные нормативные правовые документы раскрывают:

- требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования;

- требования к результатам освоения обучающимися  основной образовательной программы основного общего образования;

- требования к кадровым, материально-техническим, учебно-методическим и иным условиям образовательного процесса, требования к информационно-образовательной среде образовательной организации;

- целевые установки и приоритетные направления содержания образования на уровне основного общего образования;

- особенности организации и содержания внеурочной деятельности обучающихся основной школы.

ООП «Средняя общеобразовательная школа № 5» создана с учетом особенностей и традиций организации, осуществляющей образовательную деятельность, предоставляющих большие возможности обучающимся в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности.

Содержание ООП с учетом:

государственного заказа:

-  создание условий для получения обучающимися качественного образования в соответствии с государственными стандартами; развитие творческой, конкурентоспособной, общественно-активной, функционально-грамотной, устойчиво развитой личности;

социального заказа:

-  организация образовательной деятельности в безопасных и комфортных условиях;

- обеспечение качества образования, позволяющего выпускникам эффективно взаимодействовать с экономикой о обществом в соответствии с требованиями времени;

-  воспитание личности обучающегося, его нравственных и духовных качеств;

-  обеспечение досуговой занятости и создание условий для удовлетворения интересов и развития разнобразных способностей детей;

-  воспитание ответственного отношения обучающихся к своему здоровью и формирование навыков здорового образа жизни;

заказа родителей:

-  возможность получения качественного образования;

-  создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

-  сохранение здоровья.

Программа адресована:

обучающимся и родителям:

- для информирования о целях, содержании,  организации и предполагаемых результатах деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность;

- для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность, родителей и обучающихся и возможностей для взаимодействия;

учителям:

- для углубления понимания смыслов образования и в качестве ориентира в практической образовательной деятельности;

администрации:

- для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения обучающимися ООП ООО;

- для регулирования отношений субъектов образовательной деятельности, для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности образовательных отношений, качества условий и результатов образовательной деятельности.