Тема урока: «Виды налогов. Системы налогообложения».
11 класс предмет «экономика» Учитель:
Конспект урока № 21
Тема урока: «Виды налогов. Системы налогообложения».
Цель урока: создать условия для формирования представления учащихся о видах налогов и системах налогообложения.
Задачи:
Образовательные:
- рассмотреть виды налогов; охарактеризовать различные системы налогообложения; научиться понимать сущность Кривой Лаффера. закрепить полученные знания на практике.
Развивающие: способствовать формированию развития навыков экономического мышления (анализ, обобщение, выводы).
Воспитательные: освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в экономической жизни общества и государства.
Тип урока: урок комплексного применения ЗУН.
Оборудование: учебник, презентация, практикум, рабочая тетрадь.
ХОД УРОКА:
1Оргмомент.
Приветствие. Контроль численного состава детей на уроке.
2. Актуализация знаний. (письменно).
1. Финансовый план ожидаемых доходов и расходов за год и имеющий силу закона. (госбюджет).
2. Деятельность государства в области регулирования государственных расходов и налогообложения (бюджетно - налоговая политика)
3. Обязательные безвозмездные платежи в государственный бюджет и местные бюджеты, осуществляемые физическими и юридическими лицами в соответствии с законом. (налоги)
4. Перечислите функции налогов. (Фискальная; Регулирующая; Контрольная, Социальная; поощрительная).
5. Заявление налогоплательщика обо всех его доходах, полученных за определйнный период, а также обо всех скидках и льготах, которых ему причитаются…( налоговая декларация).
6. Лицо обязанное по закону уплачивать налог - (субъект налога)
7. То, что облагается налогом: имущество, прибыль, доход. (объект налога)
8. Объект налога в стоимостном выражении..( налоговая база),
3. Целеполагание.
- Что является наибольшим источником доходной части бюджета? (налоги). Что мы знаем о налогах? (определение, функции, элементы)
Сегодня мы продолжаем говорить о налогах.
(Слайд) Тема урока: «Виды налогов. Системы налогообложения».
(Слайд)
Задачи урока:
- рассмотреть виды налогов; охарактеризовать различные системы налогообложения; научиться понимать сущность Кривой Лаффера. закрепить полученные знания на практике.
4. Изучение нового материала.
Давайте вспомним определение налогов.
Различают следующие виды налогов. Прямые и косвенные.
Пользуясь текстом учебника стр. 152, ответьте на вопрос: Чем же отличаются прямые налоги от косвенных? Приведите примеры.
В каких налогах, прямых или косвенных, субъект налога не совпадает с носителем налога? ( В косвенных)
- Кто фактически оплачивает акциз: продавец или покупатель? (покупатель)
- Как вы думаете, какие налоги выгоднее государству во время инфляции-прямые или косвенные?(в это время цены обычно растут быстрее, чем доходы.)
Государству выгоднее использовать косвенные налоги. Это позволяет минимизировать потерю реальной стоимости налоговых поступлений в условиях обесценивания денег. Косвенные налоги собирать легче и объем налоговых поступлений в этом случае зависит от цен товаров и услуг, а не от доходов экономических агентов.
По характеру ставок налоги делятся на
(Слайд) Системы налогообложения:
- Прогрессивная; Пропорциональная; Регрессивная.
Задание: пользуясь текстом учебника стр. 153-154, выясните суть каждой системы налогообложения и определите, как данная система влияет на неравенство распределения доходов.
Слайд
Какая система налогообложения представлена в первом, втором и третьем графиках?
Афиширование работ.
Прогрессивная система - чем больше налог, тем большая часть его изымается.
Вопрос: как влияет эта система налогообложения на неравенство распределения доходов? ( Эта система ослабляет неравенство в обществе). В Европе используется данная налоговая система.
Пропорциональная система - доля налога не зависит от величины дохода.
Вопрос: как влияет эта система налогообложения на неравенство распределения доходов? (Эта система не изменяет распределение доходов).
Регрессивная система - чем выше доход, тем ниже ставка налога.
Вопрос: как влияет эта система налогообложения на неравенство распределения доходов? ( эта система усиливает неравенство в обществе).
Как вы думаете, какая система налогообложения существует сегодня в России? (Пропорциональная)
Физминутка. Если вы со мной соглашаетесь, машете головой «да», если не соглашаетесь, то машите – «нет».
Налоги выполняют следующие функции: фискальную; уменьшительную; регулирующую; воспитательную; социальную; прогнозирующую; поощрительную; контролирующую.
Слайд
Как увеличить налоговые поступления?
Работая в паре: задание подберите аргументы ЗА и ПРОТИВ следующего предложения:
- Нужно в целом увеличить ставки налогообложения; (ответы детей). Что произойдёт с физ. и юр. лицами, если ставки налогов будут очень высокими?
Идею слишком сурового налогообложения проиллюстрировал американский экономист Артур Лаффер. Он начертил кривую зависимости налоговых поступлений – общей величины собранного налога – от размера налоговой ставки. Налоговые поступления равны средней налоговой ставке, умноженной на налоговую базу, т. е. величину личных доходов или прибылей, с которой берутся налоги.
Слайд
КРИВАЯ ЛАФФЕРА
Чем выше ставка налога, тем больше поступлений в бюджет. Почему при очень высоких ставках пополнение в бюджет уменьшается?
5. Закрепление: Слайд
-1.Какой из перечисленных налогов относится к прямым?
1) акцизы
2) с наследства и дарения
3) импортные пошлины
4) на добавленную стоимость
2. Верны ли следующие суждения о назначении налоговой политики?
А. Назначением налоговой политики государства является пере распределение доходов от богатых к бедным с целью стабилизации общественных отношений.
Б. Назначением налоговой политики государства является обеспечение государственных расходов.
верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны3. Прямые налоги в России — это налоги, которые начисляются конкретным юридическим или физическим лицам, при этом они уплачиваются непосредственно теми, кому начислены и не могут перекладываться на других лиц. Назовите цифры, под которыми указаны прямые налоги, существующие в РФ.
подоходный налог акцизы земельный налог налог на наследство таможенные пошлины НДС4.Определите, о какой разновидности налоговой системы идёт речь в данном примере: прогрессивная, регрессивная или пропорциональная?
Субъект налога | Доход | Сумма налога | Налоговая ставка |
1 | 800 | 80 | |
2 | 700 | 70 | |
3 | 600 | 60 | |
4 | 500 | 25 |
Ответ: прогрессивная.
5.При пропорциональном налогообложении:
Неравенство субъектов становится меньше; Неравенство субъектов становится больше; Неравенство субъектов сохраняется в прежних пропорциях; Неравенство субъектов не зависит от системы налогообложения.6.Рефлексия: Что нового вы узнали на уроке? Что больше всего понравилось? Что было непонятно?
Задачи урока.
7. Домашнее задание. Параграф № 20 - 21.
8. Выставление оценок.
