НОД «Чтоб свои родные зубки мог ты дольше сохранить»

НОД «Чтоб свои родные зубки мог ты дольше сохранить».

НОД «Чтоб свои родные зубки мог ты дольше сохранить».

Цель: Учить детей быть здоровыми душой и телом. Учить творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

Обучающие:

познакомить с функциями зубов и их названиями. Раскрыть строение зубов; формировать представлений о гигиене рта, проведение работы по профилактике кариеса. Формировать навык чистки зубов щеткой и пастой; активизировать в речи слова и выражения – кариес, зубная паста, зубная щетка, стоматолог, молочные зубы, пациент.

Развивающие:

продолжать развивать психические процессы: память, внимание, наглядно – действенное мышление; умение соотносить знаковые символы с образами.

Воспитательные:

воспитывать желание иметь красивые и здоровые зубы; приучать детей к выполнению элементарных культурно – гигиенических правил.

Предварительная работа: чтение стихов, беседы, рассматривание иллюстрации.

Оборудование: зеркала, карточки с продуктами, зубная паста, губка, тряпочки по количеству детей, кусочки обоев, карандаши, фломастеры, словарь Ожегова.

Ход:

Ребята, поздоровайтесь с гостями. Скажите, почему людям принято здороваться? Какое слово спрятано в слове «здравствуйте»?(здравие, здоровье)

Как вы понимаете выражение «здоровый человек»?Он какой?

А вы, умеете заботиться о своем здоровье?

А что вы для этого делаете?(ответы детей)

Ребята, вы хотите продолжить тему здоровья?

А чтобы узнать о чем мы сегодня будем говорить предлагаю поиграть в игру«зашифрованное слово» Поиграем? (на столе номерные карточки, а с другой стороны рисунок и слово)

№1 зонт – назовите первый звук « з »

№2 паук – назовите второй гласный звук « у»

№3 зебра – назовите третий звук «б»

№4 мышь – назовите гласный звук «ы»

Какое слово получилось, давайте прочитаем вместе - «зубы» Мы поговорим, закрепим как надо ухаживать за зубами, чтобы они были здоровыми. Вы согласны?

Беседа. Интересное о зубах

Зубы – наши верные помощники, они трудятся ежедневно, без выходных и отпусков, они заботятся о нашем здоровье.

- Возьмите зеркала и рассмотрите свои зубы. У взрослого человека зубов – 32. А у вас еще не все зубы выросли, на это нужно время.

- Потрогайте зубы языком, какие они? (твердые, гладкие, скользкие). Они такие твердые, потому что покрыты специальным слоем – эмалью.

- Вы заметили, что размер и форма зубов различны? Это потому, что они выполняют разную работу. Широкие плоские передние зубы помогают откусывать кусочки пищи – они называются «резцы». Дальше растут заостренные «клыки» – они нужны для измельчения твердой пищи, например, мяса. А толстые -«коренные» зубы перетирают пищу на очень маленькие частички. Значит, для чего на необходимы зубы?

А сможете ли вы вынуть зуб? Зубы сидят прочно. Как деревья, они имеют корни (показ иллюстрации). Этими корнями зуб крепко держится за кость челюсти. Но это – если зуб взрослого человека. А у детей все зубы – временные, их называют «молочные». Лет в 5-7 они выпадают и на их месте вырастают новые, постоянные зубы. Они тверже и прочнее молочных. А чтобы молочным зубам было не больно выпадать, корни у них сами рассасываются, исчезают.

4. Дидактическая игра «Что полезно для зубов?

А теперь вам предлагаю поделиться на две группы чтобы поиграть в игру. Правила игры простыпервой группе необходимо отобрать картинки с полезными для зубов продуктами питания, а картинки с вредными продуктами отберет вторая группа (рыба, шоколад, кефир, кока – кола, морковь, лук, канфеты, яблоко, семечки, сахар, гвозди, творог)

3. Как бороться с врагами зубов.

Но какими бы зубы крепкими не были, они часто разрушаются и болят. Как вы думаете, почему? (Ответы детей).

- Верно, в зубе может образоваться дырка – кариес. Посмотрите, как кариес растет (показ этапов кариеса). Дыра в зубе – это всегда больно. Кроме того, больной зуб вредит другим, здоровым, зубам. А еще от больного зуба страдают ваши внутренние органы: желудок, сердце. Поэтому мы с вами не дадим поселиться кариесу в зубе! Мы будем ходить к зубному врачу и делать все, чтобы нашим зубам было хорошо. Как же мы будем заботиться? (ответы детей)

Чистка для зубов – как для нас гимнастика. Зубы от чистки становятся крепче, красивее.

История зубной пасты.

Скажите, чем надо чистить зубы? (пастой, порошком) А еще? ( используют зубную нить, различные ополаскиватели, зубочистки)

Кто знает как раньше чистили зубы? На Руси чистили зубы березовым углем.

Скажите, что такое зубная паста, какая она? (ответы детей) По словарю Ожегова зубная паста – это желеобразная масса ( паста или гель) для чистки зубов. Паста отбеливает, полирует зубы. Удаляет неприятный запах изо рта, восстанавливает и защищает эмаль зубов. Зубные пасты бывают разные: - гигиенические, - лечебно – профилактические. – отбеливающие.

Вы любите экспериментировать? Я вам предлагаю сегодня поэксерементировать. Как вы думаете с чем?

Детское экспериментирование

Цель: дать детям возможность, понять и проверить как еще можно использовать зубную пасту

Ход эксперимента: эксперимент заключается в том, что мы не знаем о дополнительных способах использования зубной пасты и постараемся их исследовать.

Объект: зубная паста

Предмет исследований: применение зубной пасты в хозяйственных целях.

Цель работы: выяснить, где в бытовых условиях можно использовать зубную пасту

Гипотеза: если зубная паста может удалять разного рода загрязнения, то ее можно использовать

не только для гигиены рта, но и в хозяйственных целях.

Опыт №1

Зубная паста может вычистить следы от фломастеров с покрашенных стен. Для этого влажной тряпочкой нужно втирать пасту в грязные места, после чего смыть водой.

Опыт №2

Зубная паста устраняет темный налет с серебряных и золотых украшений, а также с хромовой посуды

Вывод: чистые стены. Проведя это исследование. Мы доказали, что зубную пасту можно использовать в хозяйственных целях.

рефлексия: что мы сегодня делали?

Для чего мы это делали?

Что вам понравилось?