Ожидаемые индикаторы и показатели реализации направления
Приложение 3
Ожидаемые индикаторы и показатели реализации направления
Наименования показателя | Факт | Обязательства | ||||
2012г. | 2013г. | 2014г. | 2015г. | 2016г. | 2017г. | |
Качество образовательных достижений обучающихся. | ||||||
Уровень обученности | 37% | 39% | 44% | 48% | 49% | 54% |
Качество знаний обучения | 25% | 26% | 35% | 39% | 40% | 45% |
Уровень техники чтения учащихся начальной и основной ступени. | 34% | 31% | 52% | 62% | 75% | 90% |
Уровень навыков устного счета учащихся начальной и основной ступени. | 30% | 30% | 45% | 50% | 75% | 90% |
Результаты ЕГЭ, ГИА | 89% 100% | 78% 100% | 100% 87% | На уровне района | На уровне района | На уровне района |
Количество выпускников, продолживших образование | 100% | 89% | 100% | 100% | 100% | 100% |
Результаты призовых мест в олимпиадах конкурсах | Начальное звено-4% Среднее звено – 0% Старшее звено – 57% | Начальное звено-0% Среднее звено – 6% Старшее звено – 43% | Начальное звено-0% Среднее звено – 9% Старшее звено – 25% | Начальное звено-12% Среднее звено – 15% Старшее звено – 60% | Начальное звено-20% Среднее звено – 30% Старшее звено – 60% | Начальное звено-35% Среднее звено – 35% Старшее звено – 70% |
Качество образовательного и воспитательного процессов | ||||||
Качество рабочей программы по предметам. | ФГОС – 1кл ФК ГОС – 2-7,10-11 Обязательный минимум содержания образования – 8-9кл Специальные (коррекционные) образовательные программы 8 вида | ФГОС – 1, 2кл ФК ГОС – 3-8,10-11 Обязательный минимум содержания образования – 9кл Специальные (коррекционные) образовательные программы 8 вида | ФГОС – 1-3кл ФК ГОС – 4 -11кл Специальные (коррекционные) образовательные программы 8 вида | ФГОС – 1-4кл ФК ГОС – 5-11 Адаптивная программа для учащихся 1-4 кл. с ОВЗ | ФГОС – 1-5кл ФК ГОС – 6-11 Адаптивная программа для учащихся 1-4, 5-9 кл. с ОВЗ | ФГОС – 1-6кл ФК ГОС – 7-11 Адаптивная программа для учащихся 1-4, 5-9 кл. с ОВЗ |
Охват детей 5-7 лет предшкольной подготовкой. | 90% | 90% | 95% | 100% | 100% | 100% |
Применяемые технологии, уровень профессиональной компетентности | «Методика контроля и закрепления знаний учащихся с помощью кассы физических величин» , «Дифференцированный подход в обучении» Фирсов, «Игровые формы» Окунев | «Методика обучения русскому языку средствами субьективизации» «Методика трёхэтапного алгоритма работы с терминами» | «Метод проектов» «Модульно – блочная технология. Алгоритмичные таблицы» Проблемный диалог. | Проблемный диалог Продуктивное чтение Проектная технология. Технология оценивания в начальных классах. | Проблемный диалог Продуктивное чтение Проектная технология. Технология оценивания в среднем звене. | Проектная технология. Технология оценивания на старшей ступени. |
Повышение квалификации учителей, основанные на индивидуальных планах профессионального развития | Высшая категория – 25% Первая категория – 38 % Вторая категория -25% Без категории – 12% Прохождение курсовой подготовки – 44% | Высшая категория – 25% Первая категория – 50% Вторая категория -19% Без категории – 6% Прохождение курсовой подготовки – 63% | Высшая категория – 32% Первая категория – 50 % Вторая категория -12% Без категории – 6% Прохождение курсовой подготовки – 25% | Высшая категория – 44% Прохождение курсовой подготовки – 63% | Высшая категория – 56% Прохождение курсовой подготовки – 69% | Высшая категория – 68% Прохождение курсовой подготовки – 25% |
Индивидуальный прогресс обучающихся с учебными и поведенческими проблемами, повышение учебной мотивации обучающихся. | Снято с учёта в ПДН, ВШУ (3ч. из 6) – 50% Мотивация стабильна в пределах среднего уровня | Снято с учёта в ПДН, ВШУ (3ч. из 4) – 75% Мотивация стабильна в пределах среднего уровня | Снято с учёта в ПДН, ВШУ (1ч. из 3) – 33% Мотивация стабильна в пределах среднего уровня | Постановка на ВШУ и в ПДН – 0% Снятие с учёта – 100% | Постановка на ВШУ и в ПДН – 0% Снятие с учёта – 100% | Постановка на ВШУ и в ПДН – 0% Снятие с учёта – 100% |
Повышение мотивации родителей к результатам обучения детей. | Средний | Средний | Средний | Средний - Высокий | Средний - Высокий | Высокий |
Уровень воспитанности обучающихся. | Низкий - средний | Средний | Средний | Средний - высокий | Средний - высокий | Средний - высокий |
Степень удовлетворенности образовательными услугами. | Средний - Низкий | Средний | Средний | Средний - Высокий | Средний – Высокий | Высокий |
Занятость обучающихся во внеурочное время. | 70% | 73% | 78% | 80% | 85-90% | 95% |
Качество условий образовательного процесса | ||||||
Укрепление материально-технической базы, комфортные условия в школе. | Кабинет физики | - 1 компьютер; - 1 интерактивная доска; - пополнено оборудование школьной столовой | 1- компьютер; - 1 мультимедио проектор. | Кабинет начальных классов | Кабинет технологии (мальчиков) | Замена устаревших компьютеров |
Выполнение требований СанПиНа, пожарной безопасности | - Замена кровли; - Замена оконных блоков; - Огнезащитная обработка чердачных перекрытий; - Промывка системы отопления. | - Контрольные испытания электроустановок; - Переаттестация огнетушителей; - Обслуживание пожарной сигнализации; - Аттестация рабочих мест; - Установка дверей пожарных выходов в соответствии с ГосПож надзором. | - Испытание электрооборудования пищеблока; - Переаттестация огнетушителей; - Ограждение здания школы по периметру. | - Испытание электрооборудования пищеблока; - Подвод воды в кабинеты начальной школы и кабинет технологии. | - Контрольные испытания электоро установок; - Переаттестация огнетушителей; - Ремонт спортивного зала; - Ограждение спортивной площадки. | - Промывка системы отопления; - Ремонт отмосток по периметру школы. |
Обеспечение горячим питанием. | Одноразовое горячее питание - 100% | Одноразовое горячее питание - 100% | Одноразовое горячее питание - 100% | Одноразовое горячее питание - 100% | Одноразовое горячее питание - 100% | Одноразовое горячее питание - 100% Двухразовое горячее питание - 35% |
