Газета для заинтересованных родителей и настоящих педагогов Гнёздышко
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
г. Новосибирска
«Детский сад № 000 комбинированного вида»
Гнёздышко
Наши новости: | |
В середине феврале в нашем детском саду была проведена тематическая неделя «Мир словами детей». В течение этой недели в каждой группе прошли тематические игры, занятия и развлечения. Итогом же стала организованная творческой группой выставка детско-родительских поделок, расположившаяся в холле нашего садика. На нескольких столах теснились яркие поделки, которые демонстрировали, как дети и их родители понимают «Что такое доброта?». В самом центре расположилось ДЕРЕВО ДОБРЫХ ПОЖЕЛАНИЙ. На нем вместо цветов распустились душевные напутствия и приветствия, адресованные воспитателям, родителям и воспитанникам нашего детского садика. В атмосфере доброты и благожелательности прошло немало дней. |
В конце этой зимы стартовал районный этап конкурса «Воспитатель года – 2016». От нашего детского сада в нем примут участие воспитатели и . Мы желаем им удачи в этом непростом деле! |
День защитника Отечества - праздник настоящих мужчин, отмечаемый ежегодно 23-го февраля. В этот день принято почитать мужчин занятых или когда-либо бывших занятыми в мужских профессиях, связанных прежде всего с риском, доблестью и отвагой ради защиты своей родины и соотечественников: военных, сотрудников силовых структур, органов безопасности и т. п. На сегодняшний день, сложилась традиция поздравлять с 23 февраля всех представителей сильной половины человечества, независимо от рода деятельности или возраста, ведь так или иначе, каждый мужчина является потенциальным защитником Родины и своего народа. Дорогие мужчины и мальчики! Поздравляем Вас с Днем защитника Отечества – праздником мужества, благородства и чести! От всей души желаем Вам творческих успехов, счастья, благополучия и всего самого доброго! Пусть трудности, встречающиеся на Вашем пути, будут всегда легко преодолимы. Крепкого здоровья, душевного тепла и праздничного настроения! | |
Чтобы поздравить всех пап с наступающим праздником в саду были организованы спортивные развлечения «А ну-ка, папы!». С большим азартом папы участвовали в эстафетах на определение самого быстрого и ловкого. В сложнейших заданиях были добыты секретные конверты, припасы для полевой кухни и боеприпасы для отправки на передовую. Ребята отгадывали загадки и громовыми аплодисментами поддерживали своих пап. |
17 февраля на базе МКДОУ д/с 490 состоялся районный конкурс детских тематических проектов «Я и природа». Наш детский сад на этом конкурсе представляла воспитанница группы №12 Винокурова Эмилия с проектом «О чем говорят деревья».
Театр сфера «Соло» представил в нашем детском саду спектакль «Все профессии важны». Артисты театра показали ребятам общественную значимость каждой профессии, даже, казалось бы, самой незначительной. Дети дошкольного возраста должны относиться к труду взрослых уважительно и стремиться помочь им. В нашем детском саду прошло анкетирование для родителей воспитанников «Удовлетворенность работой ДДУ». Его целью было выявление уровня удовлетворенности родителей работой детского сада и его педагогического коллектива. |
Знакомство дошкольников с защитниками Отечества – основа воспитания гражданско-патриотических чувств | |
Одной из важнейших задач дошкольного воспитания является развитие у детей высоких нравственных качеств, в том числе патриотизма, гражданственности, уважение к своей истории, к людям, защищавшим отчий край в лихолетье, воспитание готовности к подвигу. «Патриотическое воспитание направленно на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время», - говорится в «Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Сложное чувство патриотизма возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим близким, к детскому саду, родным местам, родной стране. Патриотические чувства возникают из социального опыта, воплощенного в продуктах материальной и духовной культуры, который усваивается ребенком на протяжении всего детства. Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остается навсегда. В детские годы формируются основные качества человека. Особенно важно напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес к истории России. Перед нами стоит нелегкая задача – донести всю глубину понятия «гражданин Отечества» до маленького человека, привить ему любовь к Родине. Будущее наших детей сегодня зависит от социальной позиции каждого. Процветание семьи и Отчизны непосредственно зависит от | воспитания уважения культуре и традициям своего народа, связи с прошлым, наличию культурной, исторической и национальной памяти. Мы призваны сохранить свою духовность, разобраться и выбрать нужные ориентиры для воспитания детей, научить их любить не придуманную Родину, а такую, какая она есть. Каждый из нас знает: любить и беречь можно только то, что чувствуешь, понимаешь. А что может сегодня заинтересовать ребенка яркостью восприятия, чистотой, искренностью, красотой, глубоким содержанием? Это многовековая история и культура нашей Родины. Почему же так остро стоит сегодня вопрос о гражданственности Россиян и их патриотизме? Утрачиваются понимания долга перед обществом и Родиной, размываются и отрицаются ранее существующие нравственные ценности и ориентиры, нарушается связь между поколениями, и это все ставит под угрозу государственность. В связи с этим, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание.
Работа по патриотическому воспитанию в дошкольных учреждениях является опорой дальнейшего формирования человека как гражданина, сына своего Отечества, испытывающего глубокие чувства по отношению к своей Родине, ее культуре, достижениям, традициям. Воспитание чувства патриотизма у дошкольника – процесс сложный и длительный, требующий от педагога большой личной убежденности и вдохновения. |
|
|
Игры и игрушки в развитии ребенка старшего дошкольного возраста | |
Игра в жизни каждого ребенка имеет особое значение. В игре ребенок приобретает новые знания и умения, пополняет и активизирует словарь, развивает познавательные способности, тренирует волю, смелость, выдержку, умение уступать. Ребенок в игре осваивает опыт человеческой деятельности. Он зачастую изображает то, что видел, слышал, пережил, свое отношение к людям, к жизни, к ситуации. В игре приобретается позитивный настрой и хорошее настроение. Специально предназначенный для детских игр предмет – это игрушка. Она помогает ребенку осуществить свой замысел, приближает игру к действительности. Игрушка должна быть настолько удобной для ребенка, чтобы он мог ей активно манипулировать, разыгрывая свою роль. Чтобы вообразить себя мамой, надо иметь в руках дочку – куклу, о которой можно заботиться: кормить, одевать, укладывать спать. Хорошая игрушка - не обязательно самая красивая. Главное, она должна помогать осуществлять замысел игры. Правильный подбор игрушек – ответственное дело. В наше время мир игрушек многообразен. Игрушки для детей дошкольного возраста можно разделить на несколько видов: 1. Сюжетные, или образные, игрушки – куклы, фигурки животных, мебель, посуда, предметы домашнего быта, сказочные персонажи. Одни из любимых детьми игрушки те, которые изображают зверей: плюшевые мишки, тигрята, собачки. Особое место отводится куклам и фигуркам людей (сказочные человечки, солдатики). Дети во время игры как бы одушевляют их, проявляя заботу, разговаривает с ними, руководят. 2. Технические игрушки, которые все больше входят в жизнь. Это разные типы конструкторов, транспорт, всевозможные технические сооружения и механизмы. Особой популярностью у детей пользуются разнообразные конструкторы типа «Лего». Они необходимы детям, так как развивают мышление, мелкую моторику, ориентировку в пространстве, творческие способности. 3. Строительные игрушки, состоящие из геометрических тел. Среди них есть крупногабаритные, такие, как самокаты, детские педальные автомобили, тракторы и др. Сидя за столом, ребенок захочет, скорее всего, играть маленькими, устойчивыми игрушками. Для игр на полу нужны более крупные игрушки, соразмерные с ростом ребенка в положении сидя и стоя. Мелкие игрушки для двора не годятся. 4. Игрушки – забавы. Это могут быть смешные фигурки человечков, животных, персонажей мультфильмов. В основе их лежит движение, сюрприз, неожиданность. Их назначение – позабавить детей, вызвать смех, сопереживание, радость, воспитать чувство юмора. 5. Спортивно – моторные игрушки. Особый тип игрушек, который способствует повышению двигательной активности детей, развитию ловкости, меткость, выдержки. В старшем возрасте дети с удовольствием осваивают микромоторные настольными играми (хоккей, футбол, бирюльки, бильбоке), овладевают спортивными играми (бадминтоном, кеглями, городками). 6. Театральные игрушки. Относятся к образным игрушкам и служат высоким целям: развивают эстетический вкус, речь, воображение и способность воспроизводить действия людей, способствуют повышению эмоциональной устойчивости. К ним | относятся, например, пальчиковые игрушки, перчаточные игрушки (Петрушка, куклы бибабо), марионетки, тростевые куклы. Театральную игрушку часто используют в своей работе психотерапевты, логопеды, учителя. 7. Музыкальные игрушки – погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки, игрушки, изображающие пианино, балалайки и другие музыкальные инструменты. 8. Дидактические игрушки. Им принадлежит особое место, т. к. с их помощью педагоги знакомят детей с цветом, формой, величиной и т. д. К ним относятся разноцветные вкладыши, ящички с прорезями, матрешки, мозаики, пазлы, лото и др. Эти игрушки воспитывают у детей усидчивость, сосредоточенность, настойчивость, целеустремленность, умение доводить дело до конца, а также способствуют развитию мелкой моторике. «Антиигрушки»: что это такое и как с ними бороться? Часто взрослые покупают игрушки по своему усмотрению, ориентируясь на цену, новизну, яркость. Как правило, они не задумываются о педагогической пользе игрушек. Взрослые помните, если покупать или дарить ребенку часто и много игрушек, то они его не будет так радовать. Ребенок может с легкостью сломать или выбросить игрушку, зная, что ему купят новую. Часто дети просят родителей купить игрушки, изображающие чудовищ или монстров. Не надо, уважаемые мамы и папы, путать их с персонажами русских сказок! Там встречаются, конечно, драконы и чудовища, но они всегда на стороне зла. А положительные герои – богатыри, например, никогда не бывают чудовищами. Такие сказки и игры на их основе учат детей отличать добро от зла. Предлагаемые сейчас различные монстры, воины – скелеты, чудовища и др. участвуют в игре как на стороне добрых, так и на стороне злых сил, поэтому ребенку иногда бывает трудно, даже порой невозможно отличить добро от зла, «плохих» от «хороших». То, что ребенка привлекают отрицательные персонажи, по мнению психологов, связано с эмоциями агрессивности. «Антиигрушки» могут научить ребенка жестокости и безразличному отношению к страданию. Игры и игрушки, основанные на содержании воинственных мультфильмов с игрушками – монстрами, формируют в детях агрессию. Насилие воспринимается ребенком как что-то совершенно нормальное, даже героическое.
Для возбудимых детей игра с чудовищами способ выбросить лишнюю энергию, отрицательные эмоции. Однако игрушка не успокаивает, а еще больше раздражает ребенка, формирует эмоциональную зависимость. Игру с монстрами нельзя запретить, как нельзя запретить детские страхи и тревожность. Можно только помочь ребенку создать иное игровое пространство, в котором будут реализованы потребности мальчиков ощущать себя могущественными и бесстрашными героями, воюющими на стороне добра. Поэтому, уважаемые родители, не стремитесь покупать детям такие страшные игрушки, наводящие на них ужас и способствующие агрессии. Учите детей играть, использовать предметы – заместители, воображаемые предметы. Чтобы дети играли с удовольствием, необходим педагогически грамотный подбор игрушек. |
| Приближается праздник самого мужественного, смелого и сильного для ребенка человека – папы – День Защитника Отечества. А это значит, пришло время подумать, какой лучше всего подготовить подарок. Детки обычно мастерят подарки к 23 февраля своими руками. Это дает им возможность проявить свои способности и выразить все самые теплые чувства, наполняющие душу. Стараясь сделать как можно более красивую и аккуратную поделку, ребенок показывает, как дорог ему тот человек, кому эта поделка предназначается. Относительно простой подарок папе на 23 февраля можно изготовить из листа двусторонней зеленой цветной бумаги и старого компакт-диска. Кроме этого, вам понадобятся: красный мелованный картон или плотная мелованная цветная бумага; ватные диски; ножницы; кусочек пластилина; полимерный клей. Приступаем! |
Первым делом нам нужно будет сложить оригами – самолетик – из зеленой бумаги. Для этого мы вырезаем из целого листа квадрат. Верхние углы квадрата подгибаем внутрь по направлению к центру так, чтобы они соприкоснулись, а их края легли рядом друг с другом. У нас получится два прямоугольных треугольника на фоне основного квадрата.
Нижние углы этих треугольников мы снова подгибаем внутрь, по направлению к центру, до соприкосновения с углом противоположной стороны.
В результате весь наш лист принимает форму остроконечного треугольника. Сгибаем этот треугольник пополам, хорошо продавливаем сгиб. Половинки получившейся фигуры загибаем изнутри наружу – сначала с одной стороны, затем с другой.
У нас получился самолет! Теперь нужно скорректировать размеры самолетика в соответствии с приготовленным компакт-диском. | Замеряем диаметр диска и обрезаем кончик самолетика так, чтобы его длина равнялась этому диаметру. В центр диска помещаем небольшой кусочек пластилина, хорошо прижимаем его. К пластилину прикрепляем самолетик.
Теперь из красного картона вырезаем четыре одинаковых квадратика. Из каждого квадратика нам предстоит сделать цифру: должно получиться две цифры «2» и две цифры «3».
Приклеиваем цифры к диску по обеим сторонам от самолетика, собирая число «23».
Из остатков красного картона вырезаем две маленьких пятиконечных звездочки, украшаем ими крылья самолета.
Наш подарок на 23 февраля почти готов. Остается только создать иллюзию того, что самолет парит в небе. Для этого мы вырезаем из ватных дисков или белого синтепона два аккуратных облачка и приклеиваем их на диск, под цифрами. Можно использовать простую вату или белый картон. |
На 23 февраля презентовала Кешке набор для мальчиков: шампунь, мыло, дезодорант и что-то ещё. Сын, глядя на всё это, говорит:
| Утро 23 февраля. Дарим малому подарочек и, между прочим, сообщаю, что сегодня в садике будут мальчиков поздравлять. Удовлетворённо утвердительно: |
Редакционная коллегия: издатель , редактор , главный редактор и оформитель |
