Тема уроков.  Резьба по дереву

Тема уроков.  Резьба по дереву

Тема уроков.  РЕЗЬБА ПО ДЕРЕВУ

Цели деятельности педагога	Познакомить с видами художественной отделки изделий из древесины, с творчеством народных умельцев, материалами, инструментами, приспособлениями для резьбы; учить различать инструменты и материалы для резьбы, организовывать рабочее место, работать инструментами для резьбы, самостоятельно выполнять практические задания: развивать наблюдательность, внимание, воспитывать интерес к предмету
Тип урока	Постановка и решение учебной задачи
Методы и формы обучения	06ъяснительно-иллюстративный; практический/индивидуальная, фронтальная
Основные понятия и термины	Резаки, стасески
Образовательные ресурсы	Презентация по теме «Художественная обработка древесины». – Режим доступа: http://www. myshared. ru/slide/176919/ Презентация по теме «Виды художественной обработки древесины». – Режим доступа: http://reznoe7.ru/vidu-hudozhestvennoj-obrabotki-drevesiny.html Инструменты и приспособления для резьбы. – Режим доступа: http://www. /fakult/TEHFAK/Kaf_teh_i_OPD/uch_deyat_kaf/inf_res_ kaf/instr_i_prisobl_dlja_resbi. pdf
Наглядно-демонстрационный материал	Образцы изделий, мультимедийная презентация по теме урока, материалы, инструменты и приспособления для резьбы
Оборудование	Учебник, материалы, инструменты и приспособления для резьбы
Планируемые образовательные результаты	Предметные умения: познакомятся с видами художественной отделки изделий из древесины, с творчеством народных умельцев; узнают о материалах, инструментах, приспособлениях для резьбы; научатся различать инструменты и материалы для резьбы, организовывать рабочее место, работать инструментами для резьбы, Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): регулятивные научатся принимать и сохранять учебную задачу; познавательные - научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, наблюдать анализировать информацию, делать выводы; коммуникативные - научатся инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации, Формулировать ответы на вопросы, вести познавательный диалог по теме урока. Личностные: проявляют интерес к новым знаниям
Организационная структура урока
Этапы урока	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формы организа-ции взаимо-действия на уроке	Универсальные учебные действия	Промежу-точный контроль
 Организацион-ный момент	Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка обучающихся. Сообщение темы урока	Провернет готовность обучающихся к уроку. Сегодня на уроке вы познакомитесь с новым видом художественного творчества - резьбой по дереву	Слушают учителя, отвеча-ют на вопрос	Фронталь-ная	Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу	Устные ответы
Изуче-ние нового мате-риала	Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы «Виды художественной обработки древесины». Просмотр мультимедийной презентации	-- Мы всегда стараемся придать жилому пространству, окружающему нас, индивидуальность, неповторимость, уют. Существует множество способов добиться особого колорита и комфорта, но самым притягательным является украшение интерьера обработанными изделиями из дерева. Какие же виды художественной обработки древесины существуют? (См. ресурсный материал к уроку)	Слушают учителя, анализируют информацию; смотрят презентацию, отвечают на вопросы	Фронталь-ная	Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя. Коммуникативные: умеют инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации; слушают учителя. Личностные: проявляют интерес к новым знаниям	Устные ответы
Заслушивание сообщений «История художественной резьбы по дереву». Просмотр мультимедийной презентации и рассматривание изделий	- Резьба по дереву - древнейший вид русского народного декоративного искусства. (Продолжение - См. ресурсный материал к уроку.) Организует показ подготовленных обучающимися презентации и заслушивает сообщения обучающихся, дополняет их	Слушают учителя и одноклассников; анализируют информацию; смотрят презентации, отвечают на вопросы	Фронталь-ная	Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу. Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного сообщения; умеют наблюдать, анализировать I информацию, делать выводы. Коммуникативные: умеют инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации, формулировать ответы на вопросы, вести познавательный диалог по теме урока. Личностные: проявляют интерес к новым знаниям	Устные ответы
Коллективное обсуждение сфер использования Декоративно-прикладных изделий	Где используются изделия, украшенные одним из видов художественной обработки древесины?	Слушают учителя; анализируют информацию, отвечают на вопросы	Фронталь-ная	 Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу. Познавательные: умеют анализировать информацию, делать выводы. Коммуникативные: умеют вести познавательный диалог по теме урока	Устные ответы
Словесно - иллюстративный рассказ с элементами беседы «Материалы, инструменты, приспособления для резьбы»	- Породы древесины принято подразделять на лиственные и хвойные. При выборе древесины очень важно учитывать такие качества древесины, как твердость и структура. Проще всего работать с мягкой древесиной лиственных пород, имеющей однородную структуру. Древесина липы, как правило, желтовато-белая, иногда с легким красноватым оттенком. Липа - самая мягкая порода, прекрасно поддающаяся обработке за счет однородной неплотной структуры. (Продолжение рассказа – см. ресурсный материал к уроку.)	Слушают учителя; анализируют информацию; смотрят презентацию, отвечают на вопросы. Рассматривают инструменты и материалы	Фронталь-ная	Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу. Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; умеют наблюдать, анализировать информацию, делать выводы. Коммуникативные: умеют инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации, формулировал, ответы на вопросы, вести познавательный диалог по теме урока	Устные ответы
Демонстрация приёмов организации рабочего места и работы инструментами	Показывает приемы организации рабочего места и работы инструментами	Слушают учителя; анализируют информацию, отвечают на вопросы	Фронталь-ная	Познавательные: умеют наблюдать, анализировать информацию	Наблюде-ние
Твор-ческая практи-ческая дея-тель-ность	Практическая работа: выполнение упражнений	- Резьба по дереву подразумевает очень остро заточенный инструмент. Острота инструмента угрожающая. Поэтому во избежание травм необходимо четко выполнять и н с т р у к ц и ю по технике безопасности при работе с режущим инструментом: 1. Рабочее место ВСЕГДА должно содержаться в чистоте и порядке. 2. Отвлечения во время работы грозят травмами. 3. Передавать из рук в руки инструмент НЕЛЬЗЯ. 4 Махать и холить с инструментом НЕЛЬЗЯ. 5. Работать ТОЛЬКО в спокойном и уравновешенном состоянии. 6. Не рекомендуется при резьбе располагать заготовку на ладони или на коленях, а также резать, держа изделие на весу без упора. 7. Всегда имей под рукой аптечку (перекись водорода, бинт, пластырь, зелёнку). При резьбе по дереву вы должны быть внимательным сосредоточенным. Успехов вам! И чтобы ваша аптечка стояла ДЛЯ красоты и никогда не была нужна. Наблюдает, советует, руководит деятельностью, отвечает на вопросы обучающихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания	Выполняют задание	Индивиду-альная	Познавательные: ориентируются в задании; осуществляют поиск необходимой информации из разных источников. Личностные: сориентированы на плодотворную работу на уроке, соблюдение правил поведения на уроке. Регулятивные: умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки	Выполне-ние задания
Итоги урока Рефлек-сия	Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы	Организует беседу по вопросам: -Что нового вы узнали на уроке? -Какой вид художественной обработки древесины вам понравился больше всего? Есть ли у вас дома изделия, украшенные одним из видов художественной обработки древесины?	Слушают учителя, отвечают на вопросы	Фронталь-ная	Личностные: обладают первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев. Регулятивные: оценивают свою работу; умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о готовом изделии. Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, формулировать ответы на вопросы	Оценива-ние учащихся за работу на уроке. Устные ответы
Домашнее задание	Сообщает и поясняет домашнее задание: учебник найти информацию и подготовить сообщение «Художественная резьба по дереву», подобрать иллюстрации или создать презентацию	Слушают учителя	Индивиду-альная	Наблюде-ние

Ресурсный материал к уроку

Рассказ учителя о видах художественной обработки древесины

Основных видов художественной обработки древесины всего пять. Мозаика-изображение орнаментов или сюжетов с ПОМОЩЬЮ отдельных элементов. Резьба по дереву-это, в сущности, получение изображения с помощью вырезанных элементов. Плосковыемчатая, например, обрисовывает контуры изображения с помощью выемок, при контурной силуэт создаётся с помощью простых линий, а геометрическая резьба использует для этого орнаменты из несложных геометрических фигур. Самый интересный эффект получается в результате рельефной резьбы-узор приобретает объёмы. Пирография - сравнительно новый способ обработки, заключается он в том, что рисунок получается в процессе выжигания по дереву. Точение.- оно предполагает вытачивание из дерева различных изделий, которые поражают своей законченностъю, природной красотой, идеально гладкими формами, непревзойденной игрой светотени. Роспись по дереву» как продолжение предыдущего способа. Простые растительные орнаменты превращаются в настоящие произведения искусства. Существую даже определённые стили орнаментов (гжель, хохлома).

История художественной резьбы по дереву (продолжение)

В нашей стране, богатой лесами, дерево всегда было одним из самых любимых материалов. Здесь веками складывалась высокая культура обработки дерева. Дерево вносило красоту и своеобразие в быт человека. Из дерева рубились величавые храмы, высокие избы, делалась утварь и незатейливые игрушки.

Самыми впечатляющими произведениями северных мастеров были украшенные резьбой речные суда и деревенские избы. Многие из судов (расшивы, мокшаны, коноводки) имели резное убранство в виде широких сосновых досок в 4-6 см толщиною с изображением растительного узора с переплетением, птицы Сирин и Льва. Резчиков привлекала значительность, мощь царя зверей, таинственная загадочность златокрылой птицы, зачаровывающей людей своим сладкозвучным пением. В этом проявлялись отголоски древних верований в чудодейственную силу подобных изображений. Их считали оберегами, охраняющими суда, символами благополучия и радости.

Декоративное дома имело резьбу на воротах, на выносах кровли, наличниках окон. Главной заботой резчиков было украшение основного фасада усадьбы - торцовой стены избы, которая окнами выходила на улицу деревни. Особенно нарядными были фронтон и наличники окон. Оконный проём для обитателей избы-это не только «окно в мир», но и глазок для чужих людей и сторонних сил. Обрамляли окна наличники, которые обычно обильно украшались языческой символикой. На них изображались знаки солнца в виде круга, внутри полукруга –небосвода,  нередко помешали лучистое  восходящее  солнце, пол солнцем «хляби небесные» в виде волнистых или зигзагообразных линий и капель - точек, стилизованную женскую фигуру с символами расточительного плодородия.

Именно на Севере, где дом был открыт снегам и холодным ветрам в долгое зимнее ненастье, с нетерпением ожидали солнечного тепла, поэтому сопярная символика связывала дом с окружающей его природой.

Рассказ учителя о материалах, инструментах, приспособлениях для резьбы (продолжение)

Древесина ольхи кирпично-красного цвета с коричневыми прожилками. Со временем темнеет. Структура однородная, неплотная. Порода мягкая. Древесина осины грязновато-белая, однородная, плотная и мягкая. Осина не темнеет и не подвержена гниению. Древесина бука светло-розовая или красноватая. Структура однородная. Бук - среднетвердая порода, со временем практически не растрескивается. Древесина березы практически белая, с однородной структурой. Береза умеренно твердая порода, не растрескивается. Для окончательной отделки можно применять лак или воск. Древесина дуба коричневато-серая, иногда с желтоватым оттенком. Структура довольно плотная, с ярко выраженным рисунком. Дуб - порода средней твердости, плотная, растрескиванию практически не подвержена. Древесина клена имеет светло-желтый цвет, усиливающийся со временем. Порода средней твердости, плотная обладает красивым блеском. Древесина ореха обладает довольно яркой окраской: от желтовато-коричневой до красновато-коричневой. Порода плотная С ярко выраженной волокнистой структурой и красивым рисунком. Орех - твердое и прочное дерево.

Для резьбы по дереву используют различные породы древесины. Выбор той или иной породы зависит от назначения и формы украшаемого изделия и вида резьбы. Из мягких лиственных пород наиболее часто применяют липу, на которой особенно хорошо выполняется плосковыемчатая и плоскорельефная резьба Из-за низкой твёрдости липу используют только для изготовления мелких бытовых изделий.- шкатулок, рамок, полочек, а также резных игрушек и посуды.

Из древесины груши и клёна изготовляют мелкие сувенирные изделия украшенные резьбой, накладные резные украшения для мебели, миниатюрную деревянную скульптуру.

Очень хорошо режется, обладает красивой текстурой и цветом древесина кедра, ее применяют в мебельной промышленности. Из него можно делать прекрасные изделия, украшенные резьбой. Еще ценнее древесина тиса. Она обладает большой однородностью, красивым цветом, долговечна, прекрасно поддаётся резьбе, точению, хорошо отделывается.

Для резьбы необходимо отбирать высококачественную древесину, не имеющую таких пороков, как наклон волокон, свилеватость, прорость, сучки, трещины, червоточина и гниль.

Основные инструменты - ручной лобзик, лучковая пила, пилки, шило, нож, надфили.

Ручной лобзик по конструкции простой инструмент. Лобзики бывают с плоскими и трубчатыми рамами. Трубчатая рама обеспечивает равномерное натягивание пилки: зажимы такой рамы не искривляют пилку в местах зажатия. Длина трубчатой рамы больше плоской, поэтому лобзиком с трубчатой рамой выпиливают летали большого размера. Ручки у рам изготавливают либо из пластмассы, либо из дерева. Контур орнамента выпиливают на специальном станке. Съёмный станок прикрепляют к столу при помощи струбцины. При шлифовании шлифовальными шкурками пользуются колодкой, это деревянный брусок из мягкой породы древесины. Дрель нужна для просверливания отверстий и протягивания пилок лобзика,

Для первых работ в технике резьбы по дереву вам понадобится набор инструментов для начинающего резчика, в который входят: нож-косяк, или сапожный нож, прямые стамески разного размера, стамески со скошенной режущей кромкой, узкие круглые стамески.