А я делаю так

А я делаю так.

А я делаю так.

сенина

(план-конспект открытого урока для молодых коллег)

учитель

Малоянисольская ОШ

I-IIIступеней им.

Володарский район

Донецкая область

2015г.

Тема урока. сенина

Цель: раскрыть основные темы лирики поэта, показать волшебство есенинской поэзии, вызвать интерес к личности и творчеству С. Есенина.

Тип урока - урок общения и откровения.

Оборудование - портреты и памятники поэта в фотографиях, иллюстрации к творчеству С. Есенина, записи  песен, кадры  из кинофильма «Калина красная», творческие работы учащихся, презентации.

Ход урока

І. Объявление темы и цели урока.

Подготовка к восприятию.

Вы знали, что речь сегодня на уроке пойдет о стихах С. Есенина. Мы с вами обратились к методу «Мой прогноз», чтобы узнать, что вы ждёте от урока? Взяв за основу слово «урок», вам надо было предсказать, представить,  каким будет  этот урок? Ответили вы по-разному: прозой и стихами, по-простому и философски. Победила в этом конкурсе -

Она предложила:

Урок

Радости

Откровения

Красоты

Нельзя не согласиться с этим мнением, потому что есть уроки-будни, а есть уроки - праздники. Несомненно, урок, посвященный поэзии С. Есенина, должен быть уроком радости, откровения, красоты, уроком праздником.

ІІ.  «Жизнь моя, иль ты приснилась мне?»

Из биографии С. Есенина: литературный диктант – на основе домашнего задания (проводит учащийся).

Ребята, если вы хотите узнать больше о жизни Сергея Есенина, прочитайте творческие работы одноклассников. Они содержательны и интересны:

«Читая Есенина»…(мысли после прочтения и анализ стихов Есенина) «Чтобы озорливая душа уже поновому запела»…(о песнях на слова Есенина) «Иллюстрации к произведениям С. Есенина (об иллюстрациях и художниках, создавших их). «Тебе в залог я сердце оставляю» (женщины в жизни С. Есенина). «Стихи пишу - как землю пашу» (афоризмы в стихах). сенину. Портреты и фотографии поэта. Есенин - это вечное (высказывания о творчестве С. Есенина).

2) Составление синкана и ассоциативного ряда (см. приложение к уроку).

ІІІ.  «Есенин - чудо поэзии»

Рубрика «Моё мнение» (впечатления о стихах Есенина)

Прежде чем выбрать и выучить стихотворение Есенина, вы должны были, прочитав несколько стихотворений, высказать свое мнение о лирике поэта.

(рассуждения учащихся).

2) Чтение наизусть понравившихся стихотворений (юноши).

3) Знаете, ребята, какое стихотворение Есенина больше всего нравится малоянисольцам?-  «Клён ты мой»… Чтение стихотворения на русском, украинском, греческом языках, просмотр танца на льду под музыку песни «Клен ты мой…» (кадр из «Ледникового периода»).

4) Есенин написал несколько поэм: «Пугачев», «Гуляй поле», «Песнь о великом походе», «Поэма о 36», «Черный человек». Самому автору нравилась поэма « Анна Снегина».

Сейчас вы увидите инсценировку из поэмы «Анна Снегина».

5)Чтение понравившихся стихотворений Есенина (девочки).

6)Песня «Письмо к матери» из кинофильма «Калина красная».

7)Чтение стихотворения «Шагане» - С. Безруков.

8) «Отговорила роща золотая» (читают ученик и учитель).

Учитель. Вы знаете, что в нашей школе часто бывают поэты Приазовья. Дважды у нас была встреча с Донецким поэтом . Это очень талантливый поэт, интересный собеседник, прекрасный человек. Встречи с Виктором Федоровичем были теплыми, искренними. Мне вспомнилось, как на одной встрече прочитал стихотворение «Песня», имеющее прямое отношение к нашему уроку.

Песня

И вот умолкли ритмы буйных танцев.

И полилась просторная, как Русь,

Из-под лиловых негритянских пальцев

Гитарная  светлеющая грусть

О том, что «каждый в этом мире странник

Пройдет, зайдет и вновь оставит дом…»

Задумчиво, с акцентом иностранным

Звенела тихо песня о родном,

Касалась душ и уплывала, тая

В морскую даль, где дымчатый опал…

«Отговорила роща золотая»

Под легкий шорох слушающих пальм.

Учитель. Слушали все, затаив дыхание, и, наверно, каждый из нас  подумал о том, какой силой обладает каждое есенинское слово, сколько в нем эмоциональности, задушевности…

И я рада, что каждый из вас это тоже понимает. В этом убеждаешься, когда знакомишься с вашими гроно на тему: «Читай стихи Есенина, чтобы …»

(см. приложение 2)

9)Вот как справилась с работой (Автор читает гроно)

Учащиеся встают. На экране слова из песни « А все-таки стоит родиться…»(музыка – выпускника школы»)

Все поют:

«А все – таки стоит родиться

В душистом стогу за селом,

Чтоб ветра степного напиться

И к белым березкам склониться

Есенинским светлым челом…»

ІV. Выводы. Рефлексия. Оценивание учащихся.

Какой этап урока вам больше понравился? Чьим ответом вы восхищены? Получился ли у нас с вами урок праздник?

V. Домашнее задание.

Подготовиться к классному сочинению.

Приложение 1

Ассоциация

Е - единственный

С – сердечный

Е - ершистый

Н – неповторимый

И - искренний

Н - неистовый

Синкан

Есенин Добрый, непредсказуемый Творил, страдал, верил Есенин - чудо поэзии Мечтатель

Синкан

Есенин Чувственный, шальной Любил, творил, восхищал Есенин - это вечное Сочинитель

Приложение 2