КВН «Путешествие по временам года» (с использованием сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»). Воспитатель

КВН «Путешествие по временам года»  (с использованием сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»). Воспитатель

КВН «Путешествие по временам года»

(с использованием сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»).

Воспитатель

Форма проведения: КВН, путешествие

Цели:  Закреплять представления об основных признаках всех времён года, умение самостоятельно находить их и выражать в речи.

Задачи:

Образовательные:

- обобщить знания детей о временах года

- учить видеть характерные особенности разных времен года

- учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность образа, настроения

- закреплять умение воспринимать образ каждого времени года в музыке, стихах, рисунках, создавать нужный пейзаж.

Развивающие:

- развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимание, рассуждать.

- развивать образность речи, творческое воображение

- развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику;

- развивать эстетическое восприятие красоты природы

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе.

- доставить детям радость и удовлетворение от игр

- воспитывать умение внимательно слушать своих товарищей, воспитателя.

Индивидуальная работа: побуждать к активной речевой деятельности малоактивных детей.

Используемые методы:

Словесные: чтение стихов, беседа, логические вопросы, загадки.

Практические: дидактические игры «Подбери слово», «Что когда бывает», «Угадай: какое время года», слушание музыкальных фрагментов «Времена года» .

Наглядные: иллюстрации, рассматривание картинок к сказке «Двенадцать месяцев», «Какое время года», игрушка ежик, птичка, две бабочки (муляжи), «гостья» - Зима ( воспитатель в костюме).

Материал к занятию:

Демонстрационный: презентация «Времена года», «Двенадцать месяцев»

картинки - пазлы «Какое время года»,

птичка,

конверт,

корзинка со сладкими грибами (печенье),

«гостья» в костюме.

ТСО: аудиозапись музыкальных фрагментов «Времена года» (детский сборник)

Ход занятия:

Воспитатель: в костюме Волшебницы - Зимы.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Как вы думаете, кто я? Да, я –ЗИМА - Волшебница, и я приглашаю вас сегодня в сказку.

(звучит тихо музыка «Щелкунчик»)

- Как называется сказка, где сразу встретились четыре времени года? («Двенадцать месяцев»). А кто автор сказки? (СЛАЙД – ПОРТРЕТ  )

- Да, правильно. Я приглашаю вас в сказку - в гости к временам года.

- Но сначала нужно выполнить мои задания.

Игра «Подбери слово»

Слушайте внимательно и скажите, о чём я буду говорить:

- рисует, щиплет, трещит, морозит... (мороз)

- свищет, бушует, дует, завывает... (ветер)

- летает, танцует, сыплется, ложится, покрывает…(снег)

- висит, растёт, тает, плачет, капает... (сосулька)

- распускаются, зеленеют, радуют, появляются, цветут... (цветы)

Молодцы.

Воспитатель. Знаете ли вы, сколько месяцев в году?

Дети. Двенадцать.

Воспитатель. Идемте  за мной в сказку…  Месяцы идут один за другим и никогда не встречаются. Но люди рассказывают, будто в горной стране Богемии была девочка, которая видела все  12 месяцев сразу. Как же это случилось?

Была зима. (СЛАЙД - ЗИМА )

Шёл январь месяц, деревья стояли по пояс в сугробах.   ( Идём через сугробы, с высоким подниманием колена)

Люди сидели в домах и топили печки. ( Ходьба в полуприсиде. )

Девочка ходила по лесу и собирала хворост. ( Ходьба с наклонами вниз. )

Что это за девочка? Кто её послал в лес?  ( Мачеха за хворостом)

Лесные звери резвились в снегу: белочки играли в догонялки. (Прыжки из стороны в сторону с продвижением вперед. )

Зайцы скакали вокруг сугробов.- (Прыжки по кругу, руки – уши. )

Лоси искали травку в снегу.- (Шаги, руки скрещены над головой. )

Воспитатель. В это время в королевском дворце юная принцесса изучала с профессором названия месяцев, а вы знаете как их зовут?

Дети: Январь….(СЛАЙД со стихотворением о зимних месяцах)

Воспитатель: А какое время года наступает после зимы?  (СЛАЙД - Весна)

Что происходит в лесу весной?

Дети. Тает снег, вырастают цветы.

(СЛАЙД со стихотворением о весенних месяцах)

(СЛАЙД загадка о Подснежниках)

Воспитатель. Мачеха посылает девочку - падчерицу  в лес, теперь за цветами. Уже темно, метель, страшно в лесу. Девочке придётся идти. (Идем через «бурелом» ) Вдруг между деревьями мелькнул огонёк. Девочка вышла на поляну к костру, вокруг которого сидели люди. Кто это был?

Дети. Братья месяцы.

Дети садятся в круг, в середине импровизированный костёр.

Что рассказала девочка месяцам? (Что ищет подснежники)

О чем договорились месяцы? (О том, что уступят место марту на час).

Игра «Собери подснежники»

Дети собирают «подснежники». (можно собирать шарики или фишки, цветы)

Воспитатель: Принесла девочка домой подснежники, а мачехе этого мало. Стала она свою дочь в лес посылать. А что хотела просить у месяцев дочь мачехи?  (землянику, яблоки..)

СЛАЙД – Земляника

А как вы думаете, угостила бы мачехина дочка синичку и дрозда? А почему? (Она злая и жадная)

Воспитатель: А в какое время года поспевает земляника?

СЛАЙД – Лето

СЛАЙД – с летними месяцами

Воспитатель: Назовите летние месяцы?

Воспитатель: А в какое время года поспевает урожай овощей и фруктов, зерновых, грибов? А птицы улетают на юг?

СЛАЙД – стихотворение об осени

СЛАЙД – ОСЕНЬ

Воспитатель: А какие осенние месяцы?

СЛАЙД  - об ОСЕННИХ месяцах

Воспитатель:- Ребята, а что это нам за конверт Птичка принесла? А конверт не простой, в не задания для вас от  Принцессы. За правильный ответ велено вам давать золотую  монетку.

Игра «Угадай: какое время года?»

Воспитатель - Зима –Волшебница : Ребята, я принесла вот такие картинки. Нужно собрать их и  угадать по этому изображению - какое же здесь время года ( ребенок по картинке отвечают: «Я думаю, это время года лето, потому что летом много цветов». или «Я думаю, это время года зима, потому что зимой бывает снег и падают снежинки»).

(ВОПРОСЫ  викторины и загадки  из презентации)

1.Вопросы по содержанию сказки

2. Загадки

Воспитатель: Вот мы и пришли к конечному пункту нашего путешествия (СЛАЙД  - схема «Круглый год»)

-Сколько месяцев в году?

-Перечислите.

- Сколько времен года? Перечислите по порядку.

А в какое время года ты родился?

(вручит подарок именинникам по временам года: Весна-зеленый листочек; Лето - цветочек, Осень - грибочек, Зима - снежинку). А еще нам необходимо подсчитать ваши «золотые монеты».

- Мне очень понравилось с вами путешествовать. Вы сегодня были очень внимательны, очень хорошо мне помогали. Наши гости ушли, но оставили вам подарки и сказали, что им было очень интересно с вами.