Конспект открытого урока по живому миру 7 класс «Ж» учитель

Конспект открытого урока по живому миру 7 класс «Ж» учитель

Конспект открытого урока

по живому миру

7 класс «Ж»

учитель

Урок: Живой мир

Тема урока: Вечнозелёные деревья

Цели:

познакомить ребят с группой хвойных деревьев, научить их различать, используя исследовательскую деятельность; развивать наблюдательность, мышление, речь; воспитывать бережное отношение к природе, чувство товарищества, взаимопомощи. уточнять и расширять словарный запас по данной теме. совершенствовать навыки построения простого и сложного предложения. развивать речевую активность, диалогическую речи (посредством ответов на вопросы, диалога) развивать фонематические процессы, навыки звукового анализа и синтеза. корригировать слуховое внимание, память, мышление. воспитывать мотивацию к обучению, эмоциональные чувства.

Оборудование:

предметные картинки : наборы веточек ели, сосны, лиственницы с шишками тексты – описания (для ) карточки для игры «Лишнее слово» карточки для задания «Найди хвойные деревья» разрезные карточки «Собери картинку» (ель, сосна, лиственница) «старичок – Лесовичок» картины хвойных деревьев, лес в разные времена года

Ход урока
Этапы урока	Использование оборудования	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1. Организационный момент а) предварительная беседа	-Встали -Поприветствовали гостей -Тихо сели -Проверьте правильно ли вы сидите за партой? -Что лежит у вас на партах? -Какое сегодня число? -День недели? -Какой сейчас по счёту урок? -Какой у нас первый урок в четверг? -Что мы делаем на уроках живого мира?
Разминка.	Отвечайте на вопросы только словами «да» или «нет». - В феврале наступает лето? - По небу плывут тучи? - Солнышко проснулось? - У вас хорошее настроение? - Работать готовы?	Нет Да Да Да Да
2. Актуализация знаний учащихся.		Отгадайте загадку: Белки в нём живут и волки, В нём растут дубы и ёлки Высоченный – до небес! Называют его…(лес)	Лес
3. Изучение нового материала.	Ромашка Колокольчик Ель Астра Малина Смородина Вишня Сосна Лиственница Помидоры Огурец Морковь Ель Сосна Лиственница (картинки с названиями и изображениями деревьев остаются на доске)	-Скажите, какие два типа леса мы с вами знаем? -Чем отличаются эти леса друг от друга?  (Учитель совместно с детьми, посредством наводящих вопросов перечисляет различия) -У хвойных деревьев вместо листочков – хвоинки, которые сменяются постепенно в течение нескольких лет и поэтому хвойные деревья всегда зелёные. - И тема нашего сегодняшнего урока: «Вечнозеленые деревья». Обратите внимание на доску. На картинки изображено хвойное дерево «Сосна». Мы часто называем хвойные деревья – вечнозелеными деревьями. А у лиственных деревьев  – листочки, которые деревья сбрасывают осенью. - К нам сегодня на урок пришёл старичок – Лесовичок. Он пришел не с пустыми руками, а заданиями. И вот первое задание от нашего старичка – Лесовичка. Он хочет послушать чем отличаются лиственные деревья от хвойных  (учитель раздаёт детям картинки с изображением деревьев) - Ваша задача простым карандашом обвести только хвойные деревья. Будьте внимательны, не торопитесь. -Молодцы! Справились с заданием. Переходим к выполнению следующего. Посмотрите на доску (учитель крепит на доску таблички с названием и изображением предметов).  Что вы видите на доске? А сейчас вы по очереди будете выходить к доске и попробуете найти и убрать «лишнее» слово. На доске остаются названия деревьев : ель, сосна, лиственница. - Как вы думаете, чем похожи все эти деревья? -Совершенно верно.  Сегодня мы с вами попробуем исследовать лес, в котором растут хвойные деревья, а также научимся их различать. Но перед эти предлагаю немного передохнуть и сделать зарядку.	Лиственный лес и хвойный лес Дети отвечают на вопрос посредством наводящих вопросов от учителя. Дети самостоятельно находят и обводят хвойные деревья. Затем учитель с классом проверяет выполненное задание, дети объясняют свой выбор. Ребята перечисляют все названия с доски. Дети объясняют выбор.( В первом – цветы, лишнее – ель, во втором – ягоды, лишнее – сосна, в третьем – овощи, лишнее – лиственница). У них нет листьев, но есть хвоинки; эти деревья всегда зеленые; они все растут в хвойных лесах
4. Физкульминутка	Ветер дует нам в лицо Закачалось деревцо.  Ветер тише, тише, тише. Деревцо всё выше, выше.	Машут руками на лицо. Качаются из стороны в сторону. Приседая, машут руками вверх - вниз. Тянутся вверх.
	Ель (на доску крепится картинка с изображением ели) - изящное стройное дерево. Крона у дерева опускается до земли. Верхушка ели всегда острая, она никогда не притупляется. У ели хвоинки короткие, расположены по одиночке и густо покрывают ветки. Шишки ели имеют продолговатую форму (учитель руками демонстрирует форму шишки). Древесина ели идёт на изготовление бумаги, незаменимый строительный материал, хвоя богата витамином С (его в 6 раз больше, чем в лимоне). Сосна (на доску крепится картинка с изображением сосны)– красивое дерево. Хвоинки сосны длинные, сидят парами. Сосновые леса обычно светлые. Высота ствола достигает 30 метров и более. Шишки сосны короткие и широкие. Воздух в сосновом лесу почти стерилен (очень чистый, нет микробов). Сосна – ценная древесная порода, даёт отличный строительный материал, прекрасные дрова. Лиственница (на доску крепится картинка с изображением сосны) отличается от всех остальных наших хвойных деревьев тем, что каждую осень полностью сбрасывает хвою (потому и называется – лиственница.) Перед опадением хвоя желтеет, дерево становится очень красивым. Хвоя лиственницы мягкая, нежная. На старых побегах хвоинки собраны в пучки от 20 до 60 штук. Шишки у лиственницы округлой формы. Живёт она 300 – 500 лет. Древесина этого дерева очень прочная (долговечная), не гниёт в воде, поэтому используется в строительстве.	- Сейчас вы будете  настоящими исследователями. (Каждый ученик получает картинки с изображением  веточек с шишками, описание этих деревьев на листках (тексты получают ). Учитель читает вслух первый  текст, вместе определяют, какому дереву принадлежит веточка, ученики выходят по очереди и крепят веточку к соответственному дереву). Ель (на доску крепится картинка с изображением ели) - изящное стройное дерево. Крона у дерева опускается до земли. Верхушка ели всегда острая, она никогда не притупляется. У ели хвоинки короткие, расположены по одиночке и густо покрывают ветки. Шишки ели имеют продолговатую форму (учитель руками демонстрирует форму шишки). Древесина ели идёт на изготовление бумаги, незаменимый строительный материал, хвоя богата витамином С (его в 6 раз больше, чем в лимоне).	Читает вслух :«Сосна– красивое дерево. Хвоинки сосны длинные, сидят парами. Сосновые леса обычно светлые. Шишки сосны короткие и широкие. Воздух в сосновом лесу очень чистый, нет микробов. Сосна – ценная древесная порода, даёт отличный строительный материал, прекрасные дрова». Читает : «Лиственница каждую осень полностью сбрасывает хвою (потому и называется – лиственница.) Перед опадением хвоя желтеет, дерево становится очень красивым. Хвоя лиственницы мягкая, нежная. На старых побегах хвоинки собраны в пучки от 20 до 60 штук. Шишки у лиственницы округлой формы. Живёт она 300 – 500 лет. Древесина этого дерева очень прочная (долговечная), не гниёт в воде, поэтому используется в строительстве».
5. Закрепление	*конверты лежат на партах учащихся *у каждого ученика в конверте лежит разрезная картинка дерева	А теперь Лесовичок подготовил для нас последнее творческое задание. Вам нужно будет открыть конверты, которые лежат у вас на партах. Задание от Лесовичка, собрать картинки деревьев. (учащиеся собирают самостоятельно пазлы, затем каждый называет дерево, которое у него получилось, выходят к доске и показывают на картинку с тем деревом, которое они собрали).	У детей на столах в конвертах лежат разрезанные картинки деревьев, им надо их сложить. – пазл из 8 частей; – пазл из 4 частей; – пазл из 4 частей; – пазл из 6 частей; – пазл из 4 частей; – пазл из 8 частей.
6. Подведение итогов	-Какая тема урока у нас сегодня была? -Ребята, о чём мы сегодня говорили на уроке? -Какие леса бывают? -Какие деревья растут в хвойных лесах? -Почему эти деревья называются хвойными? -Вам понравился урок? -Вы все молодцы! Хорошо поработали. Выставление оценок.	-Вечнозеленые деревья О лесах, о деревьях Хвойные и лиственные Ель, сосна, лиственница У них вместо листочков иголки, то есть хвоинки