2018 Балльно-рейтинговая система оценки по курсу «Прикладные исследования в рекламе и связях с общественностью» (заочная форма обучения)

2018 Балльно-рейтинговая система оценки по курсу «Прикладные исследования в рекламе и связях с общественностью» (заочная форма обучения)

2018 Балльно-рейтинговая система оценки по курсу «Прикладные исследования в рекламе и связях с общественностью» (заочная форма обучения)

Оценка складывается из следующих компонентов:

Вид деятельности	Балл	Макс. балл
Работа на занятиях	Посетил не менее 4-х занятий и активно участвовал в обсуждении	10
Выполнение индивидуальных заданий по теме	Max.5 баллов за каждое (всего - 3)	15
Самостоятельная работа с литературой (контроль – конспект либо тест открытого типа)	Max.5 баллов за 1 тему (всего 2 конспекта)	10
Итого	35

31-35 баллов – «отлично»

25-30 баллов – «хорошо»

17- 24 балла – «удовлетворительно»

Ниже 17 баллов – «неудовлетворительно»

Срок сдачи всех самостоятельных работ (заданий и конспектов) для пропустивших занятия или не подготовивших их вовремя – не более 2-х недель после даты представления по графику занятий. В конце семестра не выполненные в данный срок работы не принимаются.

Задания представляются в печатном виде. Соблюдение норм орфографии и пунктуации, а также форматирование текста по ширине страницы обязательно.

Самостоятельная работа с литературой

. Введение в прикладную лингвистику. М, 2001. Глава 5.2. Лингвистические аспекты теории воздействия: языковые механизмы вариативной интерпретации действительности. С.213-230. Т. ван Дейк.  Дискурс и власть. Репрезентация доминирования в языке и коммуникации. М.: Книжный дом «Либроком», 2013.

Глава 1.1. Критические дискурсивные исследования. С. 19-45.

Оценка конспекта на 5 баллов предполагает:

а) умение структурировать и трансформировать исходный текст (не буквальное цитирование).

       б) обязательные ответы на вопросы, требующие самостоятельного подбора примеров (они есть по каждой главе);

       с) резюме прочитанного текста (не 700-1000 знаков с пробелами). Резюме размещается перед конспектом.

Оценка конспекта на 4 балла предполагает:

а) умение структурировать и трансформировать исходный текст (не буквальное цитирование);

б) обязательные ответы на вопросы, требующие самостоятельного подбора примеров (они есть по каждой главе).

Оценка конспекта на 3 балла предполагает:

умение структурировать и трансформировать исходный текст (не буквальное цитирование).

При совпадении конспектов до 80% оценка не выставляется обоим студентам.