Психологическое занятие по теме: «Мы разные»
МБОУ «Саратанская СОШ»
Психологическое занятие
по теме:
«Мы разные»
Автор –составитель:
Категория участников: дети с девиантным поведением
Саратан -2017г.
Цель: направление мышления учащихся на поиск различия между людьми по разнообразным вариантам признаков.
Задачи:
- Научить обучающихся открыто высказывать свое мнение;
-Научить подростков принимать различия между людьми, как положительный факт;
-Приобщить качества наблюдательности за жизнью;
- Расширить диапазон творческих способностей.
Необходимые материалы: цветная бумага, магнит, ножницы, бусинки со шнурком, грецкие орехи, пластилин, спокойная музыка.
Ход занятия.
Упражнение «Солнце»
Цель: психологический настрой к занятию.
По речевому сигналу «Солнце» медленно подняться из-за парт, поднять руки вверх, развести их в стороны (лучики) улыбнуться друг другу. Молодцы!
Упражнение «Бусы»
Все встают в круг.
Ребята посмотрите, что у меня в руках! Это коробка, в котором лежат бусинки, которые подскажут нам, какие мы необычные. Каждый возьмите понравившуюся вам бусинку и положите себе на ладонь. Посмотрите, какая она красивая. А теперь каждый, нанизывая бусинку на шнурок, называет свое имя и чем отличается от других, т. е. о своих каких-то особенностях (привычках, качествах, умениях, о мечте, привязанностях и тд.).
Теперь завязываем шнурок, образуется бусы из разных бусинок. Посмотрите, какие мы разные, но мы с вами едины. Ребята скажите, пожалуйста, что вас объединяет?
Упражнение «Ладошки»
Вот вам цветные бумаги. Выберите ваш любимый цвет. Обведите свою ладошку на листе бумаги, вырежьте и отложите их в сторону.
Упражнение «Орехи»
Количество орехов должно соответствовать числу участников. Ребята, что у меня в руках? Да действительно – это орехи. Скажите, какие они? Каждый берёт себе один орех.
Задание: в течение одной минуты рассмотреть свой орех и запомнить его особенности. Затем все орехи собираем и перемешиваем. После этого каждый пытается найти свой орех. Что помогло найти свой орех? На первый взгляд орехи показались одинаковыми, а когда пригляделись, они были разными. То же самое происходит с людьми. В толпе вам все люди кажутся одинаковыми, как и орехи. Чтобы увидеть особенности человека, нужно потратить время, присмотреться к нему. О ценности ореха судят по тому, что у него внутри. Он может быть зрелым, зеленым, гнилым, пустым и хорошим. Поэтому нельзя судить о человеке только по его внешнему виду. Можно вспомнить пословицу: «Встречают по одежке, провожают по уму». У ореха очень жесткая скорлупа, она нужна, чтобы защитить нежное ядро. Многие люди тоже прячутся в скорлупу, чтобы чувствовать себя в безопасности. Они не могут сразу открыться, для этого должно пройти время.
Игра «Все некоторые, только я»
В круг ставятся стулья, на один меньше числа играющих. Все садятся на них, а водящий становиться в центр круга. Водящий называет какой-нибудь признак, общий для всех ребят, сидящих в кругу, подходящий только к некоторым из них. Тотчас все кто считает, что названное относиться к нему, встают, добегают до центра круга, а затем стремятся занять свободный стул. В это время убирается лишний стул, а тот, кто остался без места выбывает из игры. Количество признаков зависит от числа играющих. Здорово поиграли, молодцы!
Упражнение «Фотографии»
Перед вами фотографии людей разных национальностей. Вглядитесь в их лица. Обратите внимание на их позу, одежду и на лицо. Постарайтесь определить их характер, настроение, род занятий и стиль жизни. Что можете сказать об этих людях. Выслушивается мнение детей. Да все люди на земле разных национальностей, у них свой род занятий, свой характер и тд. Можно сделать вывод, что мы должны уважать и принять всех людей такими какие они есть.
Работа с пластилином.
На партах клеёнки. Ведущий раздает кусок пластилина. В течение трех минут из кусков создать какую-то скульптуру, композицию, предмет или фигуру, которую захочется сделать. Звучит музыка. Расскажите, что у вас получилось. Да действительно у вас разные фантазии, способности, воображение и творческий талант.
Все очень хорошо поработали, а теперь вернёмся к нашим ладошкам и запишите на них:
Что нового вы узнали на занятии?
Какое упражнение вам понравилось?
Запишите и развешиваете свои ладошки вокруг желтого круга на доске, как лучики солнца.
Посмотрите, какое у нас разноцветные лучики получились, это значит мы все с вами разные, но все мы едины. И пусть это солнышко разогревает вас своим теплом и всегда радует.
Спасибо вам, ребята за вашу активную работу. На этом закончим наше занятие.
-
