Исследовательская работа «Посадившего дерево поблагодарят внуки»
Исследовательская работа
«Посадившего дерево поблагодарят внуки»
Выполнили:
Петракова Елена, Рыбкина Дарья
ученицы 7 А класса МБОУ «Лицей №52», активисты музея
Руководитель:
Учитель истории и обществознания
Рязань 2018
Содержание
Введение……………………………………………………………..стр 3
«Посадившего дерево поблагодарят внуки»
История березки Володи Молодцова «Дерево свободы» ………………………..……………....стр 5 Современное состояние памятника ……………………..стр 9 Наше культурное и «природное» наследие. Практическая часть Пути формирования интереса к памятным местам природного происхождения у подростков…………….стр 10 Всероссийская программа «Деревья – памятники живой природы» и «березка Молодцова» …………………….стр 13Заключение……………………………………………………………….стр 17
Список использованной литературы……………………………………стр 19
Введение
95 лет назад первый пионер подмосковного Кратова Володя Молодцов посадил березу. К ее стволу прикреплены две дощечки, на одной с мальчишеским усердием выведено: «Посадившего дерево поблагодарят внуки», на другой – «Берегите как память о Герое Советского Союза Молодцове». Мы привыкли относить к памятникам монументы, скульптуры, архитектурные памятники, которые не только в своем облике, но и в истории создания несут определенные посылы, зачастую поучают нас и наставляют. Намного реже мы задумываемся о ценности природных памятников, а ведь далеко не все ботанические, зоологические, геологические или другие объекты окружающего нас мира являются охраняемыми и официально признанными памятниками живой природы.
Сколько же уникальных с научной, культурной, историко-мемориальной или эстетической точки зрения природных объектов мы встречаем постоянно, не осознавая этого? Сколько природных памятников не внесены в государственные реестры, но, несомненно, несут ценность не только для наших соотечественников, но и для всего мира?
Вот и закончился 2017 год экологии, в ходе которого было проведено множество акций и мероприятий, связанных с природоохранной деятельностью государства и общества. Но эти события дали определенное направление, заинтересовали многих не только в направлении исследования окружающего мира, но и в гармоничном взаимодействии с природой каждого из нас. На наш взгляд, проблема формирования экологической культуры, воспитания уважения и интереса к ценностям культурным и природным у подростков является актуальной. Поступок Володи Молодцова в далеком 1922 году подарил нам не только уникальный памятник живой природы, но и в определенном смысле стал символом его подвигов, символом малой Родины, особым место для торжественных сборов многих поколений у его дома.
В ходе исследования была поставлена следующая цель: на примере изучения истории наших экспонатов, относящихся к природному памятнику и отражающих важные события в жизни рязанца Героя Советского Союза Владимира Александровича Молодцова, а также в ходе ряда мероприятий, выяснить возможные пути формирования интереса к природным памятникам у подростков и формирования экологической культуры.
Были поставлены следующие задачи:
«Посадившего дерево поблагодарят внуки»
История березки Володи Молодцова «Дерево свободы»5 июня 1911 года в городе Сасово Рязанской области родился Владимир Молодцов. Его отец - Александр Георгиевич был паровозным машинистом, мать – Мария Леонтьевна – домашней хозяйкой. С 1918 по 1922 года Володя получал начальное образование в железнодорожной школе. Там его характеризовали как дисциплинированного ученика, который занимался в кружках пения, музыки и рисования. Дома, будучи старшим из детей, Владимир был первым помощником матери, так как отец часто бывал в дальних поездках.
В 1922 году Володя вместе с родителями переехал в Подмосковье, в поселок Прохоровка Раменского района, который теперь носит название Кратово. Здесь в 1922 году он посадил перед своим домом молодую березку. У «березки Молодцова» часто проводились торжественные сборы кратовской пионерской дружины, она для нескольких поколений стала определенным символом наилучших качеств советского человека.
Во время учебы в Прохоровке Владимир проявил себя хорошим организатором, был членом молодежной пожарной дружины, помогавшей бороться с лесными пожарами, а так же художником и редактором стенной газеты. Он умел хорошо рисовать масляными красками с натуры и удачно копировал пейзажи с картин художника Шишкина. С увлечением читал классиков русской и зарубежной литературы, больше всего любил стихи и сам пробовал сочинять их. Занимался в драматическом кружке при клубе «Парижская коммуна».
Спорт был одним из любимых занятий Владимира: он хорошо ходил на лыжах, бегал на коньках, прекрасно плавал. Участвовал в создании команд футболистов и городошников. Увлекался рыбной ловлей, нередко встречал утренние зори на берегах Москвы-реки и Кратовского пруда.
Подвиг Владимира Александровича хоть и не связан с нашей малой Родиной напрямую, но сыграл большую роль в освобождении оккупированной фашистами Одессы. организовал там отряд партизан, которые доблестно сражались за свободу и свою страну. Под псевдонимом Павел Бадаев он руководил партизанским отрядом, который даже после предательства одного из бадаевцев и многомесячных пыток не были сломлены, а своим примером подвигли на новое сопротивление в условиях холодных и коварных катакомб под Одессой и ее окрестностями.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 5 ноября 1944 года за мужество и стойкость при выполнении специальных заданий командования и проявленные при этом отвагу и героизм капитану государственной безопасности Молодцову Владимиру Александровичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Но какая же история связана с березкой, которую так часто вспоминал Молодцов-Бадаев в юношестве, работая шахтером, и в катакомбах села Нерубайское близ Одессы во время сопротивления окккупантам? Почему Володя посадил это дерево? Каким символом оно для него стало?
При депо, в котором трудился отец Володи Молодцова, в Прозоровке была создана пионерская организация. Членство в ее составе было весьма уважаемым делом. Посвящение в пионеры – это целый торжественный ритуал с выносом знамени, барабанным боем, звучанием горна, произнесением клятвы, других пафосных речей. Мероприятие обычно проходило перед райкомом партии, а если город находился неподалеку от Москвы, то на Красной площади. Обычно приурочивали к 19 мая. Первыми в пионеры принимали самых лучших учеников за успехи в учебе и активность в общественной жизни класса и школы. Так, 9-летние дети осознавали свою значимость, к чему-то стремились, занимались полезными делами.
По воспоминаниям современников Владимира Александровича, будучи ребенком, он очень гордился своей новой ролью. Стремясь к справедливости и будучи человеком трудолюбивым, он достаточно легко выступал на различных мероприятиях, где необходимо было показать себя в деле, а не просто на словах. Главным символом принадлежности к партии для ребят был галстук «о трех концах», который отражал единство трех поколений – пионер, комсомолец и коммунист.
По стечению обстоятельств в его жизни было весьма интересное знакомство с Наташей – девочкой с белыми бантиками из «буржуйского» дома. О дружбе с ней Володя никому не рассказывал - стеснялся: пусть дальняя, очень дальняя, но все же родственница Прозоровских, из барского дома. Главным опекуном девочки была тетя, которая раньше работала гувернанткой и была очень образованным и начитанным человеком. Любознательностью и широким кругозором отличалась и Наташа, владеющая несколькими языками. Именно эти качества при знакомстве и поразили Володю. Их дружба сыграла важную роль не только в формировании личности будущего Героя Советского Союза, но и непосредственно повлияла на символическое восприятие окружающего мира молодым человеком.
Так, в ходе знакомства Наташа рассказала своему новому другу о том, что Христофора Колумба звал пионером, то есть первооткрывателем, а галстуки примерно такие же еще при революции во Франции были. Особенно понравилась Володе история про «деревья свободы». Они ведут свое происхождение от распространенного у многих европейских народов обычая встречать наступление весны, а также больших праздников насаждением зеленых деревьев, которых еще называли майскими. Символический смысл «дерево свободы» впервые получило во время американской войны за независимость 1775-1783 годов, в начале которой жители Бостона собирались под подобным деревом для совещаний.
Наташа предложила Володе в честь его вступления в пионеры посадить свое «дерево свободы». Ведь, по ее словам, посадившего дерево поблагодарят внуки.
В один из осенних дней из Раменского прибыла комсомольская агитбригада. Привезли с собой знамя и барабан. Под звуки горна и барабанный бой строем прошли по единственной еще тогда на Батрацких выселках улице. Домой Володя вернулся к вечеру. Сел в палисаднике на лавочку. В этот теплый день на душе у Володи было так легко, радостно. Жалел он только, что не было рядом Наташи. Вспомнился их первый разговор. Мальчуган улыбнулся, взял лопату, прошелся по палисаднику, выбрал самое красивое и видное место и выкопал ямку. Из леса принес стройную молодую березку и посадил ее. Среди хвои она сверкала белизной ствола, казалась особенно юной и нарядной. К березке Володя прикрепил дощечку, где написал: «Посадившего дерево поблагодарят внуки».
Воспоминания о родной березке не покидали Владимира даже в катакомбах у села Нерубайское. Она постоянно появлялась в его стихотворениях, стала символом родной земли, символом, за который бадаевцы борются с захватчиками.
Отсияет синь неба, нахмурится,
Проплывут облаками года,
Уплывет с ними что-то забудется
Но березка одна никогда!1
Современное состояние памятника
Подмосковная кратовская школа №98, в которой учился Владимир Александрович, и по сей день носит его имя. Спустя 72 года с расстрела бесстрашного командира одесских партизан родные погибшего посадили памятную березку у памятника воинам Великой Отечественной войны, расположенного у школы. В 2014 году 19 мая, как и их отец в далеком 1922 году, Людмила Владимировна и внуки героя совместно с директором школы и главой поселения посадили молоденькое деревце. Как уже говорилось выше, будучи пионером, активистом и примером для многих ребят, Володя Молодцов посадил у родного дома березу. Но в настоящий момент известно, что та самая березка потихоньку угасает с годами. И организовали торжественное мероприятие, на которое пригласили дочь и внуков разведчика, ветеранов и главу поселения.
В нашем музее среди оригинальных экспонатов хранится спил березы, которую посадил Владимир Александрович, а также листочек с этого дерева, который привезли нам внуки героя на добрую память.
Таким образом, фактически в Кратово сейчас находятся два природных памятника непосредственно связанных с именем нашего героя Владимира Александровича Молодцова – береза у его дома, которая была посажена в 1922 году, и береза, посаженная несколько лет назад его родственниками у школы, где он учился в память о Володе и его подвигах.
Наше культурное и «природное» наследие. Практическая часть Пути формирования интереса к памятным местам природного происхождения у подростков
Все мы дети одного корабля по имени Земля,
а значит, пересесть просто некуда…
Есть правило: встал поутру, умылся, привёл себя в порядок –
сразу же приведи в порядок планету.
Антуан де Сент-Экзюпери
Природные памятники представляют для общества не только историческую ценность и выступают в качестве базы для важных исследовательских работ в области геологии, ботаники, медицины и других наук. Они прежде всего способствуют воспитанию экологической культуры. Под ней, как правило, понимается личная ответственность человека за состояние окружающей среды, его деятельность и поведенческие особенности, целенаправленное сознательное ограничение определенных материальных потребностей во благо гармоничного взаимодействия человека и природы, природы и общества.
Экологическая культура, как и, например, правовая культура, подразумевает не только теоретическое владение определенной информацией, но и практическое применение, которое опирается на два основных элемента: экологическое сознание и экологическое поведение.
Так, человек при совершении непосредственных поступков, имеющих какое-либо отношение к использованию ресурсов и оказывающих влияние на природные объекты, должен опираться прежде всего на свою экологическую позицию, которая бы выражала отношение к окружающей среде только с гармоничным оттенком. Ведь высокая экологическая культура выступает в современном мире в качестве средства сохранения человека как вида и его окружающего мира.
Изучив методическую литературу, Мы выбрали следующую стратегию поиска путей формирования у подростков интереса к природным памятникам. Первоначально необходимо было привлечь внимание к самой сущности природных памятников и выявить уровень знания и осознания этих теоретических аспектов путем проведения опроса. Для того чтобы привлечь внимание не только к теории, но и практической реализации ряда государственных программ, среди существующих экологических программ наиболее интересной показалась всероссийская программа «Деревья – памятники живой природы». О которой более подробно будет сказано ниже.
В рамках анкетирования необходимо было выяснить потенциальный уровень заинтересованности в участии в различных мероприятиях, направленных на сохранение и изучение природных памятников. После опроса были проведены беседы, а также предполагается в ближайшем будущем разработка внеклассных мероприятий по данной тематике на базе нашего музея Боевой славы Героя Советского Союза Владимира Александровича Молодцова.
Анкетирование, которое проходило в декабре 1017 года на базе 5-6 классов, охватило 46 человек в возрасте от 10 до 13 лет. Было выявлено, что 21 человек не смог дать определение понятию «природный памятник». Тем не менее, 19 человек привели конкретные примеры памятников, при этом указав и характерные для нашего региона мемориалы. Так, учащиеся назвали «березу Молодцова», тополь в Константинове, который связан с Сергеем Есениным (правда, некоторые учащиеся неверно определили породу дерева – как дуб), Окский заповедник, а также «грибы с глазами».
Далее для большей наглядности при анализе будут использоваться диаграммы. С всероссийской программой «Деревья – памятники живой природы» знакомы всего 10 учащихся (Рис. 1). Но важным показателем стал тот факт, что почти половина опрошенных вне зависимости от степени знакомства с этой программой хотела бы в ней проявить активное участие (Рис.2). В качестве завершающего вопроса было предложено пояснить выражение, которое Володя Молодцов указал на табличке у своей березки. Мы попытались классифицировать основные ответы. По результатам анкетирования, большая часть воспринимает проблему охраны памятников природы как экологическую и видят в ней именно природоохранную функцию (Рис.3).
Рисунок 1.
Рисунок 2.
Рисунок 3.
В ходе беседы после тестирования уровень владения информацией, связанной с данной темой, а также уровень интереса среди опрашиваемых подростков значительно возрос. Также поступили пожелания проведения внеклассных мероприятий, направленных на популяризацию данной темы, а также ребята проявили интерес к подобным акциям, решили весной принимать участие в различных мероприятиях, посвященных природным памятникам, а также многие захотели посадить свое памятное деревце, чтобы оставить память внукам и улучшить экологическую ситуацию в городе.
Таким образом, в качестве основных путей формирования интереса к памятникам природы у подростков мы можем отнести информирование (внеклассные мероприятия, буклеты, фильмы, экскурсии и др.), анкетирование, интерактивные методы работы (викторины, праздники, деятельность игрового характера с вовлечением учащихся и т. д.).
Всероссийская программа «Деревья – памятники живой природы» и «березка Молодцова»Российское правительство стало уделять внимание принятию законодательных актов экологического содержания еще в 90-х годах XX века. Так, был создан целый ряд специальных органов для решения проблем, связанных с состоянием окружающей среды и природными памятниками в частности. В тот же период были приняты законы об охраняемых природных территориях, экологической экспертизе, геодезии и картографии и другие. К началу XXI века власти обозначили формирование экологической культуры у школьников приоритетным направлением совершенствования системы образования в России.
С 2010 года Совет по сохранению природного наследия нации в Совете Федерации Федерального Собрания РФ по инициативе НПСА «ЗДОРОВЫЙ ЛЕС» реализует уникальный проект – Всероссийскую программу «Деревья – памятники живой природы». При поддержке Московского государственного университета леса и Федерального агентства лесного хозяйства во всех регионах России организован поиск уникальных деревьев, представляющих особую ценность. Официальный сайт программы - http://rosdrevo. ru/
Для того чтобы внести в федеральный реестр уникальное дерево, необходимо выполнить несколько условий. На первом этапе нужно заполнить анкету и отправить обязательные приложения (фотографии) на указанный электронный адрес. Заявку рассмотрит специальная комиссия. В случае признания дерева уникальным, ему присваивается порядковый номер и анкета заносится в Национальный реестр. На втором этапе при придании дереву статуса Памятника живой природы обязательна экспертиза Центра древесных экспертиз НПСА «Здоровый лес». Они проводят полную диагностику состояния заявленного дерева, уточняют его параметры – высоту, диаметр и обхват ствола, определяют точный возраст дерева и его видовую принадлежность. По совокупным признакам, включая результаты проведённого инструментального дендрохронологического обследования, дереву присваивается статус «Дерево – памятник живой природы».
Решение сертификационной комиссии от имени Совета по сохранению природного наследия нации при Совете Федерации Федерального Собрания РФ отправляется руководству региона, где произрастает раритетное дерево, с указанием (предложением) организовать торжественное мероприятие по открытию названного «Памятника живой природы». У дерева устанавливается табличка с указанием вида дерева, его описанием и точным возрастом.
Таким статусом в Рязани и области обладают несколько деревьев:
- Дуб, который растет на территории дома-музея и несет историко-мемориальную, культурную и эстетическую ценность. Сосна, которая произрастает на партере перед главным домом усадьбы фон Дервизов. Строение возведено в 1887-1889 годах по проекту известного архитектора, мастера московского модерна по заказу С. П. фон Дервиза. В архитектурном отношении здание сочетает в себе неоготический стиль с включением элементов мавританского и русского стилей. Современники так отзывались об этой красивой усадьбе: «Это ожившая сказка: башенки, орлы, арки, лестницы, спускающиеся к прудам, мост любви и статуи кентавров, гроты с настоящими кораллами, которые привозили со Средиземного моря». По легенде, в 1947 году здесь снимали эпизоды всеми любимого фильма «Золушка». В настоящее время на территории бывшей усадьбы уже много лет работает детский санаторий с заболеваниями внелегочных форм туберкулеза. Перед домом Есениных стоит тополь, посаженный поэтом в мае 1924 году. Тополь - неотъемлемая часть есенинской земли, которую восторженно воспевал поэт. Этот тополь еще "юношей" видел Сергея Александровича Есенина и в его последний приезд в родное село осенью 1925 года, был свидетелем горьких материнских слез по погибшему сыну. Он долгие годы находился рядом с матерью поэта, словно бережно ее охраняя.
В наше время благодарный взгляд посетителя останавливается на тополе, приветствующем их раскидистой кроной. Деревья, произрастающие в Рюминой Роще
При изучении анкет уникальных деревьев мы не обнаружили березу, которую в 1922 году посадил Владимир Александрович. Так как без постоянной личной связи с тем местом в подмосковном Кратово наша анкета не может быть заполнена полностью, мы связались с администрацией МБОУ СОШ №98 г. Кратово с предложением поучаствовать в этой всероссийской программе (Рис. 4). К сожалению, на данный момент ответа мы еще не получили.
Рисунок 4.
Таким образом, надеемся на дальнейшее развитие этой всероссийской программ, которые способствуют повышению уровня информированности и интереса к памятным местам в нашем регионе, а также количественный и качественный рост мероприятий, направленных на формирование экологической культуры и уважительного отношения к памятникам природы в обществе. На базе нашего музея мы планируем продолжать исследование в различных направлениях, в том числе и связанных с экологией и историей нашего края.
Заключение
Исследование памятников живой природы как уникальных природных творений, которые имеют особое природоохранное, научное, эстетическое и познавательное значение, играет важную роль в жизни и развитии современного общества, так как прежде всего выступает в качестве средства формирования экологической культуры и представляет несомненную историческую ценность. Так как, к сожалению, далеко не все природные объекты возможно сохранить на многие десятилетия, важно сформировать определенные реестры, которые включали бы в себя документы, описание, фотографии различные другие источники информации для будущих поколений. Поэтому, на наш взгляд, тема нашего исследования является актуальной.
Во время работы над данным проектом нами была изучена история, связанная с двумя оригинальными экспонатами музея Боевой славы Героя Советского Союза Владимира Александровича Молодцова, относящимся к природному памятнику. Березка, посаженная им еще в далеком 1922 году, напоминала Владимиру Александровичу о его малой Родине в катакомбах неподалеку от Одессы, а для его последователей стала определенным символом, «деревом свободы», как и в свое время для французских революционеров особое значение имели такие культовые места. И пусть мы, скорее всего, уже не узнаем наверняка, какое значение он вкладывал в свой поступок, но своим потомкам он оставил такую прекрасную память о себе и о своем подвиге.
В ходе изучения данной темы нас привлекли способы формирования интереса не только к теоретическим вопросам, связанным с памятниками природы, но и хотелось вызвать хотя бы у малой доли наших ровесников стремление к практической реализации уровня своей экологической культуры. Так, всероссийская программа, посвященная сохранению культурного наследия, связанного с деревьями как с природными памятниками, привлекла наше внимание. Ведь и «береза Молодцова» относится к таким важным частичкам нашей исторической памяти, которые необходимо сохранять и приумножать. Поэтому мы решили способствовать отнесению к памятникам живой природы и этого природного объекта, который часто встречается в письмах Владимира Александровича, а также в работах, посвященных его жизненному пути. Кроме того, мы выяснили, что ряд деревьев в Рязани и Рязанской области уже имеют данный статус, но в этом направлении исследователям и волонтерам, на наш взгляд, предстоит большая работа. Ведь важно не только посадить дерево, но и быть благодарными внуками…
Мы считаем, что в ходе данной исследовательской работы поставленные задачи были полностью выполнены, а цель – достигнута.
Список использованной литературы
Букин. А. П. В дружбе с людьми и природой. - М.: Просвещение, 1991-135с. , Три года оной жизни. – М.: «Московский рабочий», 1972. – 200 с. О памятниках природы России. - М.: Сов. Россия, 1982. - 176 с. Природа в системе эстетического воспитания. - М.. Просвещение, 1990. - 56с. Фадеев А. В. Подвиг Одессы. − М.: Политиздат, 1958 – 70 с.http://rosdrevo. ru - официальный сайт всероссийского проекта «Деревья – памятники живой природы»
1 «Три года одной жизни» , – М.: «Московский рабочий», 1972. – С. 44.
