«Учитель - моей жизни»

«Учитель - моей жизни»

«Учитель - моей жизни»

«Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему» это высказывания великого педагога - психолога  Януша Корчака. Это высказывание является  крэдом  моей педагогической деятельности. Знакомясь с его высказываниями я поняла, что принципы его методик  близки к моим подходам в работе с детьми. Впервые я познакомилась с работой Януша Корчака, прочитав его книгу-  «Как любить ребенка». Его цитаты можно перечитывать как настольную книгу. Для начинающего педагога – это кладезь советов, путеводитель в нелёгкий, но самый нужный и интересный труд, труд воспитателя и педагога. «Не жди, что твой ребенок будет таким как ты, или таким как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой»,- Януш Корчак.  Великий гуманист, не побоюсь этого слова, родился в очень не простой период, как для Польши, так и всего мира. Корчак был детским врачом, педагогом, общественным деятелем, писателем. Его уникальность, неповторимость в том и состоит, что он был и тем, и другим, и третьим одновременно.
Строгое воспитание в русской гимназии оставило след в его душе. Что бы помогать семье он начал работать (репетиторство в богатых семьях) и во время занятий с детьми, немногим меньше его возрасту, применял новаторские методики (игры, инсценировки), повышая интерес к обучению. Януш Корчак получил диплом врача, но все время интересовался школами, приютами. Работал в еврейской больнице, был воспитателем в летнем школьном лагере. Помогал сиротам. Читал различные лекции, работал в суде, представляя дела малолетних преступников и главной статьей в судебном кодексе Корчака было – прощение... Писать начал с 18 лет, где и взял свой псевдоним. Писал свои наблюдения врача и педагога. Большим примером в его педагогической практике были воспитательные беседы «Старого Доктора» на варшавском радио.  Но делом всей его жизни был открытый в 1911 г. « Дом сирот» для детей еврейской бедноты. Это была настоящая школа жизни. В приюте Януш Корчак ввел самоуправление, газету, товарищеский суд, перед которым, представали не только дети, но и взрослые, нарушавшие права детей. В процессе общего труда дети учатся взаимопомощи и справедливости, развивают в себе чувство ответственности, ведь у каждого ребенка в приюте свой собственный, не очень счастливый опыт.  Во время Первой мировой войне Януш Корчак служил в полевом госпитале русской армии и в Тернополе взял беспризорника (Стефана Загородника). Наблюдение за этим ребенком отразилось в целой части его книги «Как любить ребенка».  О многих гуманистах я слышала, но когда более заинтересованно и углубленно  читала книгу «Как любить ребенка» Януша Корчака, представление о жизни изменилось. Эта книга произвела на меня очень сильное впечатление, она потрясла и задела меня. Всегда считала себя чуткой матерью, которая  воспитывает  замечательных детей, но прочитав  книгу, многое изменила бы в воспитании и своих детей. Даже не изменила, применила. За многое хочется и  попросить  прощения у своих детей, которые меня окружали и окружают, просьбы которых я не поняла или не услышала. Это стало моим убеждением, что книгу надо читать всем молодым родителям, чтобы не наделать ошибок с детьми, быть более внимательными и более проницательными. Мы на многое закрываем глаза, на нас влияют мнения других людей, а надо слушать сердце.  В нашем быстротечном веке помогли бы слова Януша Корчака: «Настанет ли день, когда матери и отцы перестанут думать о тряпках и развлечениях — и сами займутся воспитанием и образованием своих детей, не перекладывая эту роль на нянек и репетиторов?». Он всю свою жизнь посвятил служению людям, но на первом плане у него были дети. Летом 1940 года, в условиях немецкой оккупации, Корчаку удалось невозможное – он вывез детей в летний лагерь, где они могли хоть на время забыть о творящихся вокруг ужасах. Януш Корчак прилагал все усилия, ведь речь шла об элементарном выживании детей, поскольку даже продуктов катастрофически не хватало. Одежду дети научились шить сами. Но даже в этих условиях педагог продолжал учить, лечить, воспитывать детей, которые фактически уже были обречены. Более того, в приюте Корчак ставил детские спектакли, что кажется совершенно немыслимым, с учетом того, что его воспитанники от перенесенных страданий еле держались на ногах.  Корчак мог спастись: ему не раз предлагали выйти из гетто, для него было приготовлено убежище «на арийской стороне», поддельные документы. Корчак не оставил своих детей... и принял смерть в газовой камере концлагеря в Требленке.  Известно, что даже дорогу к лагерю смерти Корчак превратил для своих воспитанников в игру, в сказочное путешествие. Этот человек всю жизнь жил в единстве мысли, слова и дела. Закончить я хотела свое эссе словами Януша Корчака, написанные в книге «Как любить ребенка» : «Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой о ребёнке, а не о человеке. Вспыльчивый ребёнок, не помня себя, ударил; взрослый, не помня себя, убил. У простодушного ребёнка выманили игрушку; у взрослого — подпись на векселе. Легкомысленный ребёнок за десятку, данную ему на тетрадь, купил конфет; взрослый проиграл в карты все своё состояние. Детей нет — есть люди, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств.»