Слова, которые действительно влияют на ребёнка

Слова, которые действительно влияют на ребёнка

Слова, которые действительно влияют на ребёнка

Как часто мы, взрослые, вспоминаем слова, которые нам когда-то говорили мама или папа в детстве? Сейчас они являются источником уверенности и успеха, но временами — слабости, тревоги и бессилия. Безобидно услышанные ребёнком фразы от значимых в его жизни взрослых могут сопровождать человека всю жизнь, влияя на его отношения к себе и к другим людям, к своей деятельности и здоровью.

Казалось бы, что обидного в фразе: "Ну когда ты, наконец, начнёшь учиться?!". Это зависит от эмоциональной нагрузки в сказанной фразе не только того человека, который произносит её, но и того кто её слышит.

Например, мама может вкладывать в смысл подобной фразы что-то вроде:

Как я устала заниматься твоими уроками… Мне надоело всё время напоминать тебе об этом… Ты совершенно не можешь самостоятельно справляться со своими делами, уроками, целями, ленью…

Этот список не имеет смысла продолжать, потому что каждый родитель, заглянув к себе внутрь, сможет закончить его самостоятельно.

А что слышит по этому поводу ребёнок?

Я надоел своей маме… Я ленивое, бесхребетное существо, не способное справиться со своими уроками, делами, целями … Я тупица и лентяй… Маме из-за меня плохо… Всё что я умею — это злить маму…

После этого ребёнок делает некоторые выводы о себе и своих действиях:

Да, мама права, из меня вряд ли выйдет что-то путное… Проще таким и оставаться… Да, я такой, и буду Вам всё время это доказывать, чтобы хотя бы как то обращали на меня внимание… Жить настолько сложно, что даже эти "чёртовы уроки" невозможно сесть и сделать. Нет никакого смысла в жизни…

То, что ребёнок слышит — это то, кем он станет.

Особенность происходящего в том, что ребёнок, в силу своего возраста, пока ещё не знает или не точно уверен в ответе на вопрос: "Кто Я?", "Что Я умею, что могу?". Ответы на подобные вопросы он получает от окружающих его людей, особенно значимых для него: родителей, воспитательницы, учителя, родственников, тренера спортивной секции. Тем более, что взрослые воспринимаются как сильные и всезнающие. Стоит ребёнку усвоить сообщение о себе, как оно мигом превращается в представление о себе и о своих возможностях.

Маленькие дети не умеют фильтровать сказанное, и принимать право на то, что каждый имеет своё мнение: у вас — своё, у ребёнка своё. Так придумано природой для того, чтобы мы, родители, могли передать опыт прежних поколений, свой опыт нахождения в обществе, отношения к опасностям и полезным вещам, отношения к себе и окружающим людям.

Какой опыт мы передаём, часто не осознанно, зависит только от нас.

Этот опыт, положительного или отрицательного отношения к себе, людям, делам и другим аспектам нашей жизни, передаётся ребёнку через слова и фразы, а скорее через тот эмоциональный подтекст, который мы в них вкладываем.

Конечно же, каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был счастливым, успешным, уверенным в себе человеком, которому легко ладить с окружающими людьми. Наверное, Вы удивитесь, когда услышите, что это всё, во-первых, возможно, а во-вторых, зависит от нас с Вами. Ведь словами можно не только ранить, но и воспитывать и формировать успешную личность.

Например, ситуация, с которой обычно сталкиваются родители первоклассников. Ребёнок так долго сидел над прописыванием палочек в рядочек, а Вы смотрите, и понимаете, что все карючки — ужасные-е-е!!! Не спешите критиковать малыша, это не повод для расстройства. Предлагаю Вам, совместно с ребёнком, найти самую красивую палочку в рядочке. Этому Вы учите ребёнка видеть в своих делах сильные стороны, после чего стоит вызвать желание достигать хороших результатов чаще. Поэтому предложите малышу соревнование: сделать в следующем рядочке вот именно таких красивых палочек больше, и выбрать рядок — победитель.

Ориентация ребёнка на свои сильные стороны вместе с уверенностью родителей в их возможности творят чудеса!

Точно так же стоит замечать сильные стороны в любом деле и в любом возрасте. Акцент на постоянном нытье вокруг неудач только закрепляет негативные результаты. Тогда как умение видеть сильные стороны даже в сложностях — это философия жизни, которой стоит научить не только ребёнка, но и самому хорошо бы уметь.

Разрешите, дорогие родители, предложить одну семейную игру. Вечером, за обсуждением событий прошедшего дня в кругу семьи, расскажите ребёнку 5 положительных моментов, которые произошли с Вами за день. Хорошо, если каждый член семьи, включая ребёнка, будет делать то же самое. Не важно, какими глобальными будут эти моменты, главное начать мыслить позитивно. Например, "Сегодня я встретил своего друга" или "Мне удалось сделать уроки на 5 минут быстрее, чем вчера". Из опыта могу сказать, что первая неделя обычно бывает катастрофически тяжёлой и даже злит некоторых членов семьи. Сложным оказывается "выдавить из себя" хотя бы один положительный момент за день. Не отчаивайтесь — это упражнение 100% действует. Немного позже у человека начинает меняться способ мышления, а после сами удачи подтягиваются к тому, кто их чаще замечает.

Не забывайте: Мысли — материальны!

Важно помнить это и учить положительному мышлению своих детей. Так что если Вы и вправду мечтаете об успехах Вашего ребёнка — начните с себя. Ведь ребёнок, как губка, так быстро усваивает Ваш опыт положительно мыслящего человека.

Желаю Вам, дорогие родители, верить в себя, как родителей, которые горячее и крепко любят своего ребёнка и всегда могут поддержать его.