Сценарий праздника "До свидания, первый класс!»

Сценарий праздника "До свидания, первый класс!»

Сценарий праздника "До свидания, первый класс!»

Цели:

Подведение итогов обучения в первом классе. Привитие учащимся коммуникативных способностей, духовно-нравственных ценностей, культуры поведения.

Оборудование:

ширма; столик, стеллаж с книгами; костюмы Царя, Ивана-царевича, Волка, Людоеда; для частушек девочкам платочки.

Ход мероприятия

Дети сидят спокойно на ковре в центре зала.

1 ученик тихонько встает и подходит ближе к зрителям:

Были давние-давние времена, когда жила наша школа спокойно, мирно, тихо, не подозревая о том, что ждет ее в будущем. И вдруг... явились мы!

(Ученик вызывает каждого из учеников.)

Дети вскакивают со своих мест, по мере того, как их вызывают и выстраиваются полукругом.

И началось...

2 ученик:

В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
И Букварь – для всех подарок
На столах своих нашли.

3 ученик:

Но праздники кончаются
И наступают будни.
И день наш ученический
Порой довольно трудный.

4 ученик:

И папе с мамой не понять
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз "ау", "Уа" –
Такие трудные слова!

5 ученик:

Вдоль картинок мы шагали.
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли.

6 ученик:

С сентября ведь и до мая
В класс ходили мы не зря.
Буквы все теперь мы знаем.
Спасибо всем учителям!

7 ученик:

Мы и пели, и плясали,
Мы читали и считали,
Мы кричали, мы визжали,
Все нас в школе уже знали,
Но без нас вы все скучали!

Начинает звучать мелодия песни В. Шаинского "Антошка".

Дети поют (куплет – хором, отвечает, тот, про кого поют).

Текст песни:

Тили-тили, трали-вали,
Мы неслись по коридорам, все сшибали, все роняли.
Парам-пам, пам. Парам-пам, пам.

Ванюшка, Ванюшка, прочти нам про ватрушку,
Ванюшка, Ванюшка, прочти нам про ватрушку.
Тили-тили, трали-вали,
Это мы не проходили, это нам не задавали.
Парам-пам, пам. Парам-пам, пам.

Данилка, Данилка, сочти-ка нам картинки,
Данилка, Данилка, сочти-ка нам картинки.
Тили-тили, трали-вали.
Это мы не проходили, это нам не задавали.
Парам-пам, пам. Парам-пам, пам.

Полина и Саша, а кто же из вас старше?
Полина и Саша, а кто же из вас старше?
Тили-тили, трали-вали,
Это мы не проходили, это нам не задавали.
Парам-пам, пам. Парам-пам, пам.

Настюша, Танюша, хотите ли покушать?
Настюша, Танюша, хотите ли покушать?
Тили-тили, трали-вали,
Это, братцы, всем по силе, мы откажемся едва ли.
Парам-пам, пам. Парам-пам, пам.

Пока звучит повтор припева, дети перестраиваются треугольником и читают стихи.

1 ученик:

Сентябрь пролетел, как неделя одна.
Писать мы учились и всех уважать.
Октябрь нам принес много новых заданий
И первый наш праздник, такой долгожданный!

2 ученик:

Когда же ноябрь к нам в окно постучал,
То каждый из нас уже многое знал.
Задачи решали, диктанты писали
И четко уже по слогам мы читали.

3 ученик:

А вот и зима снегом все замела.
Друзей и каникулы нам принесла.

4 ученик:

Мы праздник новогодний запомнили надолго.
Мы дружно повзрослели, командой стать сумели.

5 ученик:

Теперь наши мальчишки расскажут вам "на пять",
Как правила общения должны вы соблюдать.

Дети исполняют танец «Фиксики".

После танца все выстраиваются полукругом и читают стихи.

За детьми выставляется маленький столик и стеллаж с книгами.

1 ученик:

Январские морозы сменил февральский снег.
С Буквариком прощаться уже настал момент.
Читать мы научились и буквы знаем все.
В страну Литературию торопимся теперь.

2 ученик:

Нас ждут Майн Рид и Купер, Жуковский, граф Толстой.
Учиться дружбе будем с Гайдаром и Барто.

3 ученик:

Придем в библиотеку, засядем с книгой мы,
В ней встретимся с героями загадочной страны.

Чтецы садятся на места. Мальчик проходит к столику с книгами, оглядывается вокруг и говорит с удивлением.

Мальчик: О! Библиотека! Я собрался отдыхать на каникулах, а нас читать заставляют! Не хочу! Лучше наперегонки побегать, в бассейне покупаться. Так нет же: "Не прочтешь – не нырнешь!" Мало того, что уроков поназадавали, так еще и книги читать надо! Ну-ка, что тут у нас?

Подходит с стеллажу, рассматривает книги. Девочка подходит к столу с книгами, берет в руки одну из них.

Девочка: "Красная Шапочка": Кошмар! Бегает девчонка по лесу с пирогами, бабушку ищет. Какая в лесу бабушка? Она на даче, на грядках сидит. (Откладывает книгу, отходит к стеллажу).

Выходит следующий ребенок, берет другую книгу.

Мальчик: "Кощей Бессмертный": О, еще один ненормальный. Сидит и жизнь свою засовывает то в зайца, то в утку, то в яйцо! Сколько яиц слопал – нет там ничего! (Откладывает книгу, отходит к стеллажу).

Выходит следующий ребенок, берет другую книгу.

Девочка: "Кто в сапогах": Какое убожество! Кот в сапоги влез, а вылезти не может. Вот и бегает в них туда-сюда! А все: "Волшебный, умный Кот!" Ерунда! (Откладывает книгу, отходит к стеллажу).

Подбегает девочка, с возмущением восклицает.

Девочка: Как же так! Что же вы натворили? Сейчас же собирайте книги!

Дети пугаются, но книги собирать отказываются.

Мальчики: Не будем мы ничего убирать. Ничего такого мы не натворили.

Одна из девочек открывает книги и удивляется.

Девочка: Куда же делась Красная Шапочка? А где Кощей? И Кот в сапогах исчез. Теперь ведь все сказки пойдут по-другому, да и учить будут другому.

Кто-то из тех детей, кто разбрасывал книги:

Мальчик: А чему они вообще могли научить? Ничего без них не изменится!

Девочка: Хорошо! Давайте посмотрим, что станет, если мы не вернем главных героев в их сказки.

Отодвигается ширма, за которой сидит ребенок в костюме Ивана-царевича и ест чипсы.

Девочка: Глядите! Сидит Иван-царевич и никуда не торопится, чипсы кушает. А чего ему торопиться Василису спасать? Кощея-то нет? Кого ему побеждать? Так и будет, бедняжка, в заточении жить, и царевичу счастья не будет.

Входит ребенок в костюме царя.

Царь (Зрителям, подходя к ним и здороваясь с некоторыми за руку.): Очень приятно, царь. Очень приятно, царь.

(Царевичу): Ну и чего ты, Вань, тут валяешься, чипсы грызешь? Там Василиса в заточении мается, а ты разлегся.

Иван-царевич: Ну, ты, папаня, даешь! От кого ее спасать? Кощея-то нет! Никто ее теперь не освободит. Посидит в заточении, побеждать-то некого! А я тут спокойно чипсов погрызу. На-ко, сам попробуй!

Царь (пробует чипсы): Фу! Гадость какая! Сейчас бы борща Василисиного похлебать! А на таких харчах я и править не смогу!

Все уходят, ширма закрывается, появляется другая девочка.

Девочка: Давайте заглянем в сказку "Кот в сапогах". Ой! Смотрите! Ходит Людоед, всех людей поедает, а разобраться с ним некому. Глядишь, и до вас доберется.

Отодвигается ширма. За ней лежит на коврике маленький ребенок, а большой ребенок в костюме Людоеда сидит в слюнявчике с ножом и вилкой над ним.

Людоед: Есть или не есть, вот в чем вопрос! И людишки какие-то тощенькие остались...

Задвигается ширма. Выходит следующая девочка.

Девочка: А что же тогда в "Красной Шапочке" творится?

Открывается ширма. Сидит ребенок в костюме волка и поглаживает живот.

Волк: Классная бабулька попалась! Жалко, без начинки из пирогов.

Задвигается ширма. Выбегают дети.

Девочки: Видите, что вы натворили? Ушли герои из сказок после того, как вы обидели их. Что же теперь делать?

Мальчики: Действовать! И быстро!

Дети быстро собирают все разбросанные книги, наводят порядок в "библиотеке".

Мальчики: Уф! Теперь все будет в порядке!

Девочка: Уверены? А вы все поняли?

Дети: Конечно! Мы теперь знаем, как важно ценить и любить книги. Ведь они учат нас дружбе, взаимопомощи, уважению к окружающим. Только читать теперь надо научиться получше. Букварь нам в этом хорошо помог, дело – за нами. А книги мы всегда беречь будем. Правда, ребята?

Дети: Да, конечно. А еще книги нас учат с юмором относиться ко многим ситуациям. И мы сейчас вам это докажем. Про себя же и споем.

Дети выстраиваются полукругом и поют частушки по куплету мальчики и девочки.

Частушки:

Мы собрали пап и мам, но не для потехи.
Мы сегодня вам споем про свои успехи.

Все мы буквы изучили, что ж нам дожидаться?
С Таней в ЗАГСе мы теперь сможем расписаться.

Я в тетрадь слова писала, удареньем проверяла.
Ударяла, ударяла, так, что парту разломала.

Мы с заглавной буквы "Саша" не намерены писать!
Пусть сначала перестанет нас, девчонок обижать!

На уроки к логопеду аж в припрыжку я бегу.
Там учительнице строгой показать язык могу!

Ох, когда же, ох, когда жизнь настанет вольная?
Каждый день у нас диктант, тест или контрольная.

Мы частушки вам пропели про свою учебу,
А теперь мы вам покажем педагогов строгих.

Пока звучит повтор музыкального сопровождения, дети перестраиваются на танец "Наши учителя". Исполняется танец.

После танца дети перестраиваются треугольником и читают стихи.

1 ученик:

Много праздников прекрасных
На листках календаря.
А меж ними – тоже праздник.
Школьный праздник Букваря.

2 ученик:

В первый класс к нам приходите,
И улыбки захватите.
Научились мы читать.
Время праздник отмечать!

3 ученик:

За окошком солнце светит.
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе –
Первый школьный выпускной!

4 ученик:

За то, что все на свете книги
Теперь сумеем прочитать,
Хотим учителям "спасибо"
Мы на прощание сказать.

5 ученик:

Мы прочли Букварь "до корки"
Нам по чтению пятерки!
Позади нелегкий труд
Медленного чтения.
Нам сегодня выдают
Удостоверения!
Первый класс уж позади,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

6 ученик:

Ты, Букварик, отдохни.
И на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
Со страницами твоими
В царство Грамоты войдут.

7 ученик:

Мы были все смешными малышами,
Когда пришли впервые в этот класс.
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!

8 ученик:

Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько положили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!

9 ученик:

Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас!
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!

10 ученик:

Здравствуй, пыльное окно!
Мы не виделись давно!
Я весь день в тебя гляжу!
Я весь день с тобой дружу!

11 ученик:

Здравствуй, чай и лимонад!
Здравствуй, сахар-рафинад!
Кусковой, прессованный,
Мелкорасфасованный!

12 ученик:

Я от неба, я от леса
Оторвать не в силах глаз...
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, лето!
До свиданья, первый класс!

13 ученик:

Но мы вернемся после лета.
Увидим вас, и будем рады вновь
Узнать от вас научные секреты,
А вам отдать свою любовь!

Дети перестраиваются полукругом,

звучит мелодия песни «Мы – маленькие дети».

Заключительное слово учителя и директора школы.

Вручение памятных медалей и подарков детям.

Читают ученики:

Мы шарики мечты хотим

К далёким звёздам отпускать,

Мы прошептали тихо им –

Чтоб все учились лишь на «5»!

Чтоб были новые учёные, поэты,

Чтоб лучшим в школе стал любой из нас.

Мы, отпуская шарики мечты, при этом

Аплодисментов громких ждём сейчас от вас!

Звучит песня «Шарики воздушные»

Цель мероприятия: Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения, формирование чувства сопричастности с происходившими историческими событиями в годы войны.

Задачи:

Показать масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа.

Донести мысль о необходимости преемственности поколений.

Общие методические указания:

Встреча приурочена к празднованию 65-летия Победы в Великой Отечественной войне.

Для проведения мероприятия используются следующие методические приёмы:

литературно-музыкальная композиция;

мультимедийная презентация (показ слайдов);

Место проведения: школа

Оформление зала:

Демонстрационный материал (слайды с материалами о ВОВ).

Плакаты, рисунки детей.

Ход меропрятия

(Слайд 1.) 1-й ведущий: Дорогие, друзья! Отпылало мировое пожарище, но дальнее эхо горя и Подвига “ради жизни на земле” отзывается в каждом сердце и поныне, напоминая и предупреждая: “Война прошла, но не дайте ей повториться!” И сегодня в день 65-летия Победы давайте пролистаем истории страницы.

(Слайд 2.) Чтец:

Пускай назад история листает

Страницы легендарные свои

И память. Через годы пролетая,

Ведет опять в походы и бои.

Чтец:

Война – жесточе нету слова.

Война – печальней нету слова

Война – святее нету слова.

В тоске и славе этих лет

И на устах у нас иного

Еще не может быть и нет…

Музыка Моцарт “Реквием”.

(Слайд 3.) Чтец:

Вот сорок первый год, конец июня,

И люди спать легли спокойно накануне.

Но утром уже знала вся страна,

Что началась ужасная война

Чтец:

Июнь… Клонился к вечеру закат.

И белой ночи разливалось море,

И раздался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горе.

Чтец:

Июнь. Тогда ещё не знали мы,

Со школьных вечеров шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится он лишь в 45-м. в мае.

Чтец:

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной,

Всего, каких – то 5 минут осталось.

2-й ведущий: 22 июня 1941 года мирная жизнь советских людей была нарушена. Началась Великая Отечественная война.

Чтец:

От бескрайней равнины сибирской

До Полевских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий, могучий народ!

Выходил он: свободный и правый,

Отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу,

За могучую нашу страну!

Песня “Священная война”.

3-й ведущий: В ходе войны было несколько битв, которые определили ее исход. Курская, Сталинградская, Ленинградская и конечно же битва под Москвой.

Чтец:

И было много страшных битв,

В которых враг проклятый был разбит.

Великое сражение под Москвой,

В котором мы врагу сказали грозно: “Стой!”

1-й ведущий: Под столицей впервые был остановлен вал фашисткой агрессии. Москва не утратила блеска своего даже в труднейшую военную годину благодаря стойкости воинов, возвестивших миру “Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва” .

Чтец:

За спиной Москва –

Столица мира!

За неё, в огне лихих годин,

Встали насмерть братья –

Сын башкира, русский,

и татарин, и грузин.

Чтец:

О, Москва!

Ты сердце всей России;

Из очей твоих струиться свет,

Живы мы, хоть нас свинцом косили,

Без тебя, Москва,

Нам жизни нет!

Песня “На безымянной высоте”.

2-й ведущий: Битва в районе Курска, Орла и Белгорода является одним из величайших сражений Великой Отечественной войны. Здесь были не только разгромлены отборные и самые мощные группировки немцев. Но и безвозвратно подорвана в немецко-фашистких войсках вера в способность Германии противостоять могуществу Советского Союза.

3-й ведущий: 50 дней и ночей шли ожесточенные и кровопролитные бои на Курской дуге.

Чтец:

Был огнем и железом испытан

И под Курском и под Орлом,

Но я выжил и не был убитым,

И проверен на страх, и излом.

1-й ведущий: Многострадальная Сталинградская земля. Сколько тебе пришлось вынести! Во всех местах, где шли бои, она буквально перепахана взрывами снарядов, покрыта слоем металла. И в первые годы после войны ее невозможно было вспахать. Чего было в ней больше – металла или земли? Для Германии битва под Сталинградом была тягчайшим поражением в ее истории, для России – ее величайшей победой.

Чтец:

От рожденья земля не видала

Ни осады, ни битвы такой,

Содрогалась земля,

И краснели поля,

Все пылало над Волгой-рекой.

Чтец:

В зное заводы, дома, вокзал

Пыль на кругом берегу.

Голос отчизны ему сказал:

– Город не сдай врагу.

Верный присяге русский солдат,

Он защищал Сталинград.

2-й ведущий: Почти 900 дней Ленинград жил и боролся во вражеском кольце. Неимоверные трудности и страдания пережили ленинградцы в дни небывалой в истории блокады. В городе два с половиной миллиона людей. И дорога жизни: едут по замерзшему льду Ладожского озера машины с продуктами, а их бомбят фашистами и днем, и ночью.

Чтец:

В осаде Ленинграда не умолкает канонада.

Опять летят, опять бомбят.

Пылает первый день блокады.

Снаряды летят за снарядом….

Им некуда даже бежать,

Стоять до конца вместе с градом,

В нем тихо внутри голодать.

Чтец:

Умрем, но не допустим

(Нам воля дорога)

К Невы широкой устью

Проклятого врага.

Здесь все оплачено трудом,

Здесь воздух боевой,

Здесь каждый выступ, каждый дом –

Живой, друзья, живой!

Ни шагу назад, ни шагу назад,

Ни шагу назад! За нами Ленинград!

Песня “Нам нужна одна победа”.

3-й ведущий: Война и юность… Война и матери… и вдовы.… Но самое страшное, самое бесчеловечное – это Война и дети. Дети войны…Они дети-войны надрывались у станков, хоронили своих близких, замерзали, умирали с голоду в блокадном Ленинграде

Чтец:

Дети войны – и веет холодом.

Дети войны – и пахнет голодом

Дети войны – и дыбом волосы:

На челках детских…седые полосы.

Чтец:

Глаза девчонки семилетней,

Как два померкших огонька.

На детском личике заметней

Большая, тяжкая тоска.

Чтец:

Она молчит, о чем ни спросишь,

Пошутишь с ней – молчит в ответ,

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет.

1-й ведущий: Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушек, в загородном лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.

2-й ведущий: Со школьной скамьи уходили ребята на фронт. Те, кто сражался на фронте, отдавали все свои силы для достижения победы над врагом. Многие из них не вернулись. А дома оставались только женщины и дети.

Чтец:

Жди меня и я вернусь,

Только очень жди.

Жди когда наводят грусть

Жёлтые дожди

Жди, когда других не ждут.

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придёт.

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждёт.

Чтец:

Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня.

Пусть друзья устанут ждать

Сидя у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души…

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Чтец:

Жди меня, и я вернусь.

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: – Повезло –

Не понять не ждавшим им

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой. –

Просто ты умела ждать.

Как никто другой.

Песня “Темная ночь”.

3-й ведущий: Они, матери и жены, невесты и сестры умели ждать. Ждать, надеяться, любить. И вселять надежду в того, кто на фронте, на передовой. Кто на войне. Но просто ждать и надеяться они не могли. Матери, жены, сестры, невесты – все, кто не на фронте – это есть тыл. Тыл должен работать на фронт: ведь победа ковалась не только на фронте, но и в тылу.

Чтец:

… Да разве об этом расскажешь –

В какие ты годы жила!

Какая безмерная тяжесть

На женские плечи легла!..

Чтец:

В то утро простился с тобою

Твой муж, или брат, или сын,

И ты со своею судьбою

Осталась один на один…

Чтец:

Ты шла, затаив свое горе,

Суровым путем трудовым.

Весь фронт, что от моря до моря,

Кормила ты хлебом своим.

Чтец:

В холодные зимы, в метели,

У той у далекой черты

Солдат согревали шинели,

Что сшила заботливо ты.

Чтец:

Бросались в грохоте, в дыме

Советские воины в бой,

И рушились вражьи твердыни

От бомб, начиненных тобой…

Песня “В землянке”.

1-й ведущий: И, всё-таки наступил в войне переломный момент и началось освобождение оккупированных территорий. Очистив от фашистов территорию нашей страны, наши воины освободили от фашистского ига народы Европы.

Чтец:

И мы пошли освобождать Европу.

Солдаты наши в блиндажах, в окопах,

В землянках, танках, дотах, дзотах,

На кораблях и в самолетах…

Чтец:

Фашистских оккупантов побеждали.

До самого Берлина немцев гнали.

Был взят Берлин, и на рейхстаг

Был гордо водружен наш флаг.

Пеня “Последний бой”.

Чтец:

Вы шли и шли в атаки неустанно

Берлин пылал, дымился каждый дом,

А май свечами укрывал каштаны

В разрытом парке, где катился гром.

Чтец:

Шел жаркий бой за каждый дом и выступ,

Валились башни в сломанных крестах,

Как жаждали вы ринуться на приступ,

Пробиться к центру, где горел Рейхстаг.

Чтец:

Пред арками обугленного свода

В какой-то первозданной тишине,

Солдаты величайшего похода

Расписывались прямо на стене.

Чтец:

Открыто все писали свое имя,

Чтоб знали люди будущих времен,

Что подвиг сей, свершенный всеми ими,

Во имя человечества свершен.

2-й ведущий: Победа в войне – это ликование и скорбь. Время их не приглушает. А мы с вами должны эту память о самой страшной войне, которая коснулась каждой семьи, передавать из поколения в поколение. День Победы был, есть и должен оставаться самым святым праздником. Ведь те, кто заплатил за него своей жизнью, дали нам возможность жить сейчас. Мы обязаны помнить об этом всегда. Память павших и не доживших до сегодняшнего дня почтим минутой молчания…

(Минута молчания.)

Чтец:

Нам нужен мир – тебе и мне, и всем на свете детям,

И должен мирным быть рассвет, который завтра встретим.

Чтец:

Нам нужен мир, трава в росе, улыбчивое детство,

Нам нужен мир, прекрасный мир, полученный в наследство.

Чтец:

“Нет!” – заявляем мы войне, всем злым и чёрным силам…

Должна трава зелёной быть, а небо синим-синим!..

Чтец:

Ты слышишь, друг, звенят ручьи, поют на ветках птицы.

На замечательной земле нам довелось родиться.

Чтец:

Так пусть она цветёт всегда, пускай шумит садами.

Пусть люди смотрят на неё влюблёнными глазами!

3-й ведущий:

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той беды.

Нам нужно,

Чтобы наши дети

Об этом помнили,

Как мы!

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть

Она

Как сила нам нужна…

1-й ведущий:

Еще нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты. Подарили вы планете

Великий май!

Победный май!

2-й ведущий:

Сегодня праздник входит в каждый дом.

И радость к людям с ним приходит следом.

Мы поздравляем вас с великим днем,

С днем нашей славы!

С Днем Победы!

Звучит песня “День Победы”.

Мы поднялись не по будильнику,

Сами собрали свои рюкзачки.

Рядом идут с новым мобильником,

В школу торопятся выпускники.

Эй, смотрите все на нас,

мы идём в первый класс.

Первый - значит высший класс,

пропустите нас!

Припев

Первоклашки, всюду первоклашки,

На ступеньках школы суета.

Нам за ручку с мамами не страшно,

Страшно встретить чёрного кота.

Скоро звонок. Стихнет на улицах

шум голосов и начнётся урок.

В класс нам пора, только волнуемся,

Чёрный котёнок взбежал на порог.

Мы здесь главные сейчас,

нас ведут в первый класс.

Это значит высший класс,

пропустите нас!

Припев