Сценарий музейной субботы в музее Боевой славы ГБОУ школа № 000 им. героев Брестской крепости и партизан Белоруссии


Сценарий музейной субботы в музее Боевой славы ГБОУ школа № 000 им. героев Брестской крепости и партизан Белоруссии.

Единая музейная суббота (далее – Музейная суббота) – это «День открытых дверей музея образовательной организации» будет проходить в рамках Фестиваля межрайонных советов директоров  «Наши  общие возможности - наши общие результаты» МРСД №25  14 октября 2017г.

Форма урока: урок мужества.

Алгоритм урока:

На урок приглашены представители ветеранской организации ПВО№6  Можайского района – ветераны Великой Отечественной войны, труженики тыла, ветераны военной службы, обучающиеся, родители, учителя. Урок мужества: «Оборона Брестской крепости - начало Великой Отечественной войны» Цель: воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою Родину, российский народ и историю России на примере защитников Брестской крепости в ходе Великой Отечественной войны. Задачи:         - познакомить с основными событиями начала Великой Отечественной войны и обороны Брестской крепости, используя экспозицию Брестского зала школьного музея, музейные экспонаты. -  узнать из рассказов  присутствующих ветеранов  войны об их впечатлениях о начале войны - показать на примере рассказов, воспоминаний ветеранов войны, героические страницы Великой Отечественной войны - развивать навыки обучающихся в работе с дополнительной литературой, отбирать, оценивать, анализировать изучаемый материал. Подбор литературы из фондов школьного музея для выступления. Использовать потенциал музея для: - формирования у обучающихся гражданско-патриотических качеств, чувства причастности к истории и культуре своего народа; - расширения кругозора и воспитания познавательных интересов и способностей; - овладения обучающимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Урок проводят : педагог-организатор , обучающиеся 8 «А» , классный руководитель 8 «А» - Ячевская  Татьяна Анатольевна. Присутствуют  ветераны ВОВ и представители ветеранской организации ПВО №6 Можайского района

Конструкция урока:

1.Встреча ветеранов

2. Из истории создания музейной экспозиции

3. Брестский зал школьного музея Боевой славы:

  - как это было (вступительное слово руководителя музея, педагога-организатора ):  расположение экспозиции ;

  -  слово обучающимся 8А: рассказ о начале войны, вся группа выступающих читает  «Песню защитников Брестской крепости» ( по куплету каждый):

  - слово  классного руководителя 8 «А» Татьяны Анатольевны  Ячевской, учителя русского языка и литературы, бывшей ученицы школы:

«Ребята, сегодня мы с вами находимся в нашем школьном музее.  Кажется, что музей — это место, где хранятся пыльные экспонаты каких-то неведомых далеких эпох. Но музей нашей школы — это живое явление, связывающее вместе несколько поколений. Вы знаете, что наша школа носит имя , бывшего директора школы, учителя истории, а еще раньше участника Великой Отечественной война, комиссара партизанского отряда в Белорусских лесах.

Когда-то я училась в этой школе, и уроки истории у меня вел Дмитрий Корнеевич. Не было тогда никаких особых технических средств для ведения уроков, учитель выходил к доске с мелом и указкой. Но мы, ученики, внимательно слушали его рассказы, потому что рассказы эти были живыми. Да, это были, действительно, истории из жизни. Из жизни нашего учителя и из жизни нашей страны. Они переплетались с материалами учебника, с их помощью мы представляли себе то, чего не могли видеть...Это были не просто уроки истории. Это были уроки жизни. Дмитрий Корнеевич много рассказывал о войне, о событиях в Брестской крепости, о том, как мужественно держали оборону красноармейцы, оказавшись в окружении, без снарядов, без продовольствия, без воды... Мы все очень хорошо понимали значение  скульптуры на берегу реки Буг, которая изображает солдата, держащего в руке каску с водой. Сколько нам рассказывали о том, что оставшиеся в живых защитники крепости ночью, ползком пытались добраться до реки, чтобы принести хоть немного воды раненым. Но фашисты просвечивали берег прожекторами и обстреливали подступы к воде...

Чтобы сохранить память об этих страшных событиях, о мужестве русских солдат, был создан Музей героев Брестской крепости и партизан Белоруссии. Вся школа приняла в этом участие. Была организована поездки  в Брест. Оттуда привезли первые экспонаты. Каждый пионерский отряд искал материалы про оборону крепости, про командиров и комиссаров, про  то, как жили и воевали люди... Мы читали книгу С. Смирнова «Брестская крепость»,  совершали походы и поисковые экспедиции по местам боевых действий, ездили в Дубосеково и узнали про Зою Космодемьянскую и ее подвиг.

Музей работал. Военно-патриотическое воспитание стало главным направлением внеклассной работы в школе.

Вскоре Совет дружины выступил в газете «Пионерская правда» с предложениям ко всем ребятам Москвы о сборе металлолома на строительство  корабля «Зоя Космодемьянская». И мы собрали его столько, что корабль был построен. Затем возникло предложение построить корабли с именами комсомольцев-героев.

Все, что вы видите в залах нашего музея,  собрано, сделано, найдено ребятами нашей школы, бывшими ее учениками. Теперь вы стоите в зале нашего музея. И я, теперь уже не ученица школы, а учитель, рассказываю вам о том, что такое наш школьный музей. Я надеюсь, его активная жизнь  будет продолжена вами, что вы и будете то следующее поколение, которое продолжит начатое когда-то другими ребятами и учителями нашей школы.  Я уверена, что Музей боевой славы будет жить!»

  - слово  ветеранам  в виде интервью.

  4. Выводы. Наши дети - наследники Победы!

Педагог-организатор