Технологическая карта урока
Технологическая карта урока
1. Тема урока: «Металлическая связь»
Цель и задачи урока для ученика | Цель и задачи урока для учителя | Формируемые на уроке УУД | ||
Цель: Познакомиться с новым видом связи(металлическая связь). | Цель: Сформировать представления о металлической связи. | Познавательные Устанавливать причинно - следственные связи. | Регулятивные Постановка цели и задач. | Коммуникативные Готовность получать необходимую информацию, отстаивать свою точку зрения в диалоге. |
Задачи: - на знание: объяснить механизм взаимодействия атомов элементов – металлов. | Задачи: образовательные: выяснить, как взаимодействуют между собой атомы элементов-металлов. | Давать определения типов химической связи(ионная, ковалентная), Виды ковалентной связи и как их можно различить. | Умение планировать и регулировать свою деятельность. | Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами. |
- на понимание: уметь пояснить как металлическая связь влияет на свойства образованных ею веществ. | дать чёткое понимание о влиянии металлической связи на свойства, в последствии образованных ею веществ. | Осуществлять поиск информации с использованием различных ресурсов. | Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач. | Умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждение проблемы, аргументировать свою позицию. |
- на применение: записывать схемы образования ионной и ковалентной связи веществ. | рассказать и показать механизм образования ионной и ковалентной связи на примерах. | умение соотносить свои действия с планируемыми результатами. | использование информационных ресурсов. | |
- на анализ: | развивающие: | |||
- на синтез: | обобщить знания о химической связи. | |||
- на оценку: | ||||
воспитательные: сформировать умение работать в коллективе. Воспитание культуры, поведения на уроке. |
2. Тип урока: Изучение нового материала
3. Вид урока: Комбинированный урок
4. Компонент содержания образования: Интеллектуальные умения и навыки (сравнение, анализ, обобщение, выделение главного, выводы)
5. План урока
Этапы урока | Время | Методы обучения | Средства обучения |
1)Мотивация | 3 мин | Объяснительно-иллюстративные (Рассказ) | компьютер, проектор |
2)Актуализация | 7 мин | Объяснительно-иллюстративные(Беседа.) | компьютер, проектор |
3)Изучение нового | 20 мин | рассказ, работа с раздаточным материалом, демонстрация. | -раздаточный материал -компьютер -проектор |
4)Закрепление с проговариванием | 3 мин | беседа | компьютер, проектор |
5)Повторение(Выводы) | 2 мин | беседа | компьютер, проектор |
6)Рефлексия | 2 мин | беседа | компьютер, проектор |
7)ДЗ | 3 мин | беседа | компьютер, проектор |
6. Деятельность учителя и учащихся.
