Тема урока: «Кто хочет иметь друзей, тот и сам должен быть дружелюбным» (Притч. 18, 25)
Автор: , учитель начальных классов,
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10» Предгорного муниципального района Ставропольского края
Тема урока: «Кто хочет иметь друзей, тот и сам должен быть дружелюбным»
(Притч. 18, 25)
Цели урока:
Образовательные:
Опираясь на жизненный опыт учащихся подвести их к пониманию понятия «дружба».
Используя знания учащихся предыдущих тем, способствовать рассмотрению дружбы как межличностного отношения христиан.
Воспитательные:
Вызвать у учащихся положительное отношение к дружбе при помощи приведения примеров из художественной и христианской литературы.
Развивающие:
Развивать умения учащихся вести рассуждения, аргументировать свою точку зрения.
Формировать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу.
Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, самостоятельная работа с источниками информации, работа в группах, подготовка творческой беседы с членами семьи, составление плана рассказа.
Форма урока: урок открытых мыслей.
Ход урока:
Организация деятельности учащихся.Звучит песня «Дружба» в исполнении группы «Бабарики»
1 куплет:
Если друг не смеётся, ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды, это просто.
Ты исправь ошибку, превращая в улыбку,
Все грустинки и слёзы, это просто.
Припев:
Воскресенье, суббота,
Дружба – это не работа,
Дружба – это не работа!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!
- Ребята, давайте посмотрим друг другу в глаза и улыбнемся. Своей улыбкой вы подарите каждому частичку своей души, маленькое солнышко.
Слайд 1.
- Тема нашего урока: «Кто хочет иметь друзей, тот и сам должен быть дружелюбным»
(Притч. 18, 25)
Слайд 2.
- А у вас есть друзья? Вы умеете дружить? Кого можно назвать настоящим другом? На эти вопросы мы постараемся с вами сегодня ответить.
2. Работа по теме урока.
Слайд 3.
Инсценировка стихотворения Сергея Погореловского «Друзья».
Побил меня Гуляев Колька:
Зачем снежком я запустил?
Но реветь не стал нисколько,
Я молча слезы проглотил.
Пришел домой, захлопнул двери,
Ничком свалился на кровать.
А я-то в дружбу нашу верил!..
Но больше дружбе не бывать!
А собирались всем делиться,
Как настоящие друзья!
На теплоход один проситься:
Матросом – ты, матросом – я!
Хотели вместе мы по свету
Поплавать вдоволь и поперек…
Ах, Колька, Колька, что ж ты это?!
Такую дружбу не сберег!
Ты не сберег мечты хорошей,
И вот всему конец теперь!..
Но чьи шаги у нас в прихожей?
Кто приоткрыл тихонько дверь?
Да это Колька – так несмело
Вошел с поникшей головой: -
Прости уж! сердишься?.. задело!
Беда, горячий я какой!
Я подхожу к нему мириться
И говору ему: - Ну что ж!
Я не сержусь: чего сердиться?
Слайд 4.
- Можно ли назвать этих ребят друзьями? Почему?
Слайд 5.
- Уметь дружить – большое искусство. Любому понятно, что дружба с первого знакомства невозможна. Вы увидели человека, он показался вам симпатичным, надежным. И сразу решаете, что он будет вашим другом на всю жизнь?
- Нет, должно пройти немало времени, прежде чем мы поймем, что с этим человеком хотим дружить, что на него можно положиться. «Друг в беде не бросит, лишнего не спросит», – поется в одной детской песенке. «Друг познается в беде», – говорит пословица. Значит, дружба должна пройти определенные испытания, проверку на прочность. С другом нужно пережить и тяжелые, и приятные моменты жизни, чтобы было понятно, как он переживает наше горе и нашу радость. Ведь друг должен не только помогать в беде, но и уметь радоваться вместе с нами в нашем счастье, а не завидовать нам. И нужен срок, чтобы между двумя душами укрепилось родство, которое называется дружбой. А с первого взгляда возможна лишь симпатия, взаимное расположение. Недаром есть друзья и есть приятели, то есть те люди, общение с которыми нам приятно. Но это еще не дружба.
А бывает и так: человек нам при первой встрече вообще не понравился, или мы не обратили на него никакого внимания, но потом в силу разных обстоятельств между нами завязалась дружба.
Говорят еще: «Старый друг лучше новых двух». Это значит, что настоящая дружба должна быть проверена временем. Самая крепкая дружба испытана и непростыми обстоятельствами жизни. Недаром так крепка школьная или институтская дружба: люди вместе через многое прошли, многому научились.
В повседневной жизни, в трудовой деятельность учебе и в быту, в процессе общения с другими лад у человека возникают разные формы личных отношений между людьми приятельские, товарищеские, другие.
Слайд 6.
Служебные, деловые, официальные отношения возникают между людьми, объединенными только процессе выполнения ими служебных обязанностей. Например, отношения между врачом и пациентом, работником сферы обслуживания и клиентом, между служащим учреждения и посетителем.
Приятельские отношения складываются хорошо знакомыми людьми на основании какой-нибудь общности интересов, и включают в себя также ленную долю личной симпатии.
Товарищеские отношения - это отношения, складывающиеся между людьми в процессе их совместной деятельности на основе единства интересов, целей, жизненных взглядов. Например, отношения между членами трудового коллектива, между людьми, которые систематически встречаются между собой на протяжении продолжительного времени, хорошо знают друг друга и в нужное время оказывают взаимную бескорыстную помощь.
Слайд 7.
Дружеские отношения или дружба - это наиболее тесные личные взаимоотношения между людьми, основанные на глубокой личной привязанности и симпатии, на единстве взглядов и интересов по существенным жизненным вопросам и единстве жизненных целей, которые выражаются в тесном, длительном и разностороннем общении. Дружба проявляется не только в совместной деятельности, к которой люди нередко принуждаются силой внешних обстоятельств, но и в духовном общении. Дружба - это свободный союз людей, общение между которыми становится их нравственной потребностью, даже если на пути их отношний возникают внешние преграды. Дружба - это глубокая устойчивая личная привязанность, выдержавшая проверку временем и закаленная в трудностях.
Слайд 8.
Микроитог:- Какие отношения возникают между людьми?
Слайд 9.
-Каковы же составные части дружбы?
Избирательность составляет одну из важных частей дружбы. Такие «поговорки», как «Друзей много, да друг один», «Будешь друг, да не вдруг», отражают именно избирательный характер дружбы. И не случайно обычно различаем дружбу и дружеские отношения предполагая, что дружба - это что-то высшее, идеальное, а дружеские отношения лишь в отдельных своих проявлениях и моментах соответствуют этому идеалу.
Что означает избирательность в дружбе? Значит, это, что человек ищет похожего на себя во всем друга: во внешности, в характере, уровне образованности, в образе жизни, в интересах и т. п. Главное в дружбе это духовное единство друзей.
Слайд 10.
Большое значение в дружбе имеют индивидуальные моральные качества: прямота, честность, искренность, преданность, доверие, верность, бескорыстие и взаимная требовательность. Бескорыстие в дружбе делает отношения между друзьями благородными и чистыми, а взаимную помощь и поддержку - свободной от соображений выгоды. Оно предполагает такую дружбу, которая строится на готовности самому помочь своему другу, а при необходимости даже пойти на определенные жертвы.
Искренность, честность и прямота позволяют друзьям делиться между собой самыми сокровенными мыслями и мечтами. 6 этих случаях жизнь каждого из друзей на виду и каждый из них живет и своей жизнью и жизнью своего друга, радуется его успехам и огорчается его неудачами, советует, помогает, поддерживает, успокаивает.
Преданность, верность и доверие способствует укреплению уверенности в том, что в трудную друг никогда не оставит тебя в беде и найдет возможность помочь и поддержать. Можно с уверенность сказать, что многие трагедии и жизненные неудач случались именно потому, что в эти трудные минуты человека рядом не было настоящего друга, который смог бы взять на свои плечи тяжесть, оказавшуюся непомерной для одного.
Микроитог:- Что можно назвать дружбой?
-Дружба - это величайшая нравственная ценность, и люди понимают ее смысл, ищут дружбы, берегут установившуюся дружбу. Дружба - это показатель ценности человека: вы кому-то нужны, интересны, имеете достоинства, которые для кого-то привлекательны. Дело в том, что не каждый человек может быть другом: эгоист, себялюбец, лицемер и чванливый человек не может дружить, ибо общение с ним едва ли кому-либо приятно. Человек ленивый, малокультурный и ничем интересующийся также не представляет интереса в дружеском общении.
-В каком возрасте человек более всего способен дружбе и когда друзья встречают друг друга? Почему юности легче найти друга, а взрослые люди настоящими считают именно друзей юности? /Потому что юность - это пора откровений, пора первого приближения к коренным вопросам мировоззрения: зачем жить? что я есть в меняющемся мире? в чем смысл истории? В поисках ответа на эти и другие вопросы юноша и девушка приходят к тем или другим решениям и мнениям, отрабатывая свою точку отсчета, сопрягая ее с точкой отсчета друга, подруги. Поскольку в дружбе главное - это сходство в мировоззренческих, принципиальных вопросах, то в юности, в период, когда позиции человека еще не окрепли, их можно изменять и развивать, - не то чтобы просто найти единомышленника, но можно идя навстречу друг другу, стать единомышленниками, стать друзьями.
-Друг - это другое «я». А как считаете вы?
3. Работа с понятием дружба.
Задание: разберите по составу слово дружба. От какого слова оно произошло? Что обозначает это слово? Определите значение слова, воспользовавшись толковым словарём.
Слайд 11.
Дружба – отношение между людьми, на взаимной привязанности и личных интересах.
Дружба - единодушие относительно прекрасного и справедливого, доброжелательное общение, соучастие в благих делах и в испытаниях.
4. Работа с пословицами.
Слайд 12.
Доброе братство милее богатства.
«Верный друг - крепкая защита: кто нашел его, нашел сокровище» (Сир. 6,14).
Дружба от недружбы недалеко лежит.
«Отдаляйся от врагов твоих и будь осмотрителен с друзьями своими» (Сир. 6,13).
Дружбу водить, так себя не щадить.
«Кто хочет иметь друзей, тот и сам должен быть дружелюбным» (Притч. 18, 25)
Друг познается в беде.
«Бывает друг в нужное для него время, и не останется с тобою в день скорби твоей» (Сир. 6,8).
Слайд 13.
Не узнавай друга в три дня, узнай в три года.
«Если хочешь приобрести друга, приобретай его по испытании и не скоро вверяйся ему» (Сир. 6,7).
С кем поведешься, от того и наберешься.
«Не дружись с гневливым и не сообщайся с человеком вспыльчивым, чтобы не научиться путям его и не навлечь петли на душу твою» (Притч. 22,24- 25).
Старый друг лучше новых двух.
«Не оставляй старого друга, ибо новый не может сравниться с ним» (Сир. 9,12).
5. Самостоятельная работа учащихся. Тест «Дружба»
Слайд 14.
I. Кого человек себе выбирает?
II. Что такое дружба?
Умение признавать свои ошибки. Готовность прийти на помощь. Забота о друге. Все ответы верны.III. Какая пословица отражает избирательность дружбы?
Дружба дружбой, а табачок врозь. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Семь раз отмерь, а один раз отрежь.IV. При соблюдении каких правил возможна прочная дружба?
Уважение друг друга. Долг платежом красен. Отсутствие личной выгоды. Ты мне – я тебе.V. Укажите отличительные черты дружбы.
Взаимная симпатия. Обучение в одном классе. Проживание в одном доме. Одинаковый возраст. Общие интересы.VII. Кого из сказочных героев можно назвать настоящими друзьями?
Стрекоза и Муравей. Маугли и багира. Нильс и гусь Мартин. Пятачок и ослик Иа.Слайд 15.
Самопроверка.
Работа в группах. Кто быстрее?
Слайд 16.
Разгадайте анаграммы:1 группа. БРУДАЖ – /дружба/
2 группа. РГУД – /друг/
3 группа. ВЕДЕРОИ - /доверие/
2. Запишите по пять слов с корнем –ДОБР-
3. Подбери пословицу к словам:
1 группа. «Не меняй друга на сокровище» (Сир. 7,20). /Не имей сто рублей, а имей сто друзей./
2 группа. «Не оставляй старого друга, ибо новый не может сравниться с ним» (Сир. 9,12)./Старый друг лучше новых двух./
3 группа. «Верному другу нет цены» (Сир. 6,15). /Надежный друг дороже денег./
Творческое задание: на большом листе создайте проект ДРУЖБА.
Слайд 17.
-У вас на столах находятся «ладошки» из цветной бумаги, напишите на них самые важные, на ваш взгляд, качества дружбы. А теперь подарите свою «ладошку» тому с кем вы дружите или хотели бы дружить? Что случилось? Ладошка одна, а друзей в классе много? Я предлагаю прикрепить ваши ладошки вокруг слова ДРУЖБА на нашей доске.
8. Составление плана творческой работы – рассказа о своем друге.
Слайд 18.
Примерный план рассказа:
Как я понимаю слово дружба? Кто такой мой друг? Почему я дружу с этим человеком? Что дает мне дружба?9. Задание на дом: Напишите небольшой рассказ о своем друге, пользуясь составленным планом. Обсудите его с родителями.
Слайд 19.
10. Заключительное слово учителя:
Слайд 20.
- Как хорошо, что есть у нас друзья...
Знай, мой друг, вражде и дружбе цену
И судом поспешным не греши
Гнев на друга, может быть, мгновенный,
Изливать покуда не спеши.
Может, друг твой сам поторопился
И тебя обидел невзначай.
Провинился друг и повинился-
Ты ему греха не поминай.
Слайд 21.
- «Признавайтесь друг пред другом в проступках и молитесь друг за друга, чтобы исцелиться: много может усиленная молитва праведного..» (Иакова 5:16)
Слайд 22.
Слайд 23.
Литература:
1. . Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразоват. учреждений. – М. : Просвещение, 2010.
2. А. Половинкин. Православная культура в школе.
3. . Основы светской этики. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразоват. учреждений. – М. : Просвещение, 2010.
4. /jurnal/page19_1101.htm
