Колокола Древней Руси

Колокола Древней Руси

  КОЛОКОЛА  ДРЕВНЕЙ  РУСИ

  Первым запахам весенним радуясь

  Выйди в днесь,  исполненный чудес.

  Слушай над Россией синий благовест

  В колокольном куполе небес.

  Н. Лисеева “Пасха”

  Интегрированный урок музыка, литература, изо.

ЦЕЛЬ: Через музыку, поэзию, изобразительное искусство формировать духовный мир ребенка, его любовь к культуре предков, человеческим ценностям.

Урок 1.

Тихо звучит р. н.п. “Вечерний звон”.

хорошо в этой песне передано ощущение тишины и покоя, состояние легкой печали. Эта песня очень подходит к теме нашего урока:

Колокола Древней Руси. Сегодня мы поговорим о том, что такое колокола, чем они были изначально и чем стали для русского человека с течением времени.

У. И. А еще у нас будет разговор о том, что такое цвет и звук.

Когда я произношу слово “колокола”, что вы себе представляете? Быть может кто-то слышит колокольный звон?  Представляет сам колокол? А кто-нибудь видит русский пейзаж?  ( Ответы ребят).

У. Л. И поговорим о том,  как поэты рассказывали  в своих произведениях о красоте колокольного звона и о значении колокола на Руси. Какую роль они играли для русского человека  в его жизни.

на картину Левитана “Вечерний звон”. Какое настроение передает эта репродукция? ( Настроение покоя, тихой радости, теплой  и одновременно  звучит как нота печали..). Художник в картине создал образ Земли  Русской.

задача сегодня на уроке нарисовать не просто колокол, не просто рассказать стихотворение, не просто спеть и прослушать музыкальное произведение, а попытаться создать образ древней  Руси, изобразить то время, когда колокол был частью жизни русского народа.

разговор о колоколах, необходимо вспомнить, что колокол не сразу приобрел религиозные функции, вначале это был просто сигнальный инструмент. В каких случаях звонили в колокола? ( Ответы.)

1. Звоном указывали дорогу заблудившимся в ненастье путникам

2.Оповещали о какой-нибудь опасности: пожар, приближение неприятеля)

3.Собирали народ на народное вече

4.призывали народ на защиту отечества.

У, И. Любой из названных вами вариантов, может стать сюжетом вашей картины : одинокий путник, идущий на колокольный звон, звонарь, отчаянно бьющий в колокол, а на заднем плане рисунка пожар, люди всех сословий собравшиеся на площади  обсудить  проблемы, славные русские воины, стоящие у стен родного города.

Стих. Есенина читает  ученик.

Колокол дремавший разбудил поля

Улыбнулась солнцу сонная земля.

Понеслись удары к синим небесам,

Звонко раздается голос по лесам.

Скрылась за рекою белая луна,

Звонко набежала резвая волна.

Тихая долина отгоняет сон.

Где-то за рекою замирает сон.

в одной стране  мира  - в России  живет колокольная музыка. Только на Руси колокольный звон стал национальным искусством, вошел в музыку, отразился в литературе, в живописи. Когда появились кролокола на Руси?.  ( Сообщения уч-ся.  Журнал “Искусство в школе”

  №3,98 г с. 24.)

, за время нашего разговора, каждый придумал свою картину. А кто сомневается,  взгляните на экран,  где даны 4 варианта различный состояний: радость, ликование, праздник

  Тревога, опасность, беда

  Скорбь, печаль, погребение

  Тишина, покой, умиротворение.

Придумайте свой сюжет на любой из этих вариантов.

У. М. а пока вы будете рисовать, послушайте рассказ про Ростовские звоны и колокола.

  ( 5 минут. .)

итог.

что-то в колокольном звоне раздольное, богатырское, созвучное душе русского народа. Звон колоколов сатл частью жизни русского  человека. Он возвещал о рождении и смерти,  о начале дня и его завершении. Полюбив колокольный звон русские люди соединили все значительные события своей жизни.

У. самая бедная церковь имела не менее трех колоколов. На колокольнях богатых церквей их бывало до 10 и более. Собрание всех колоколов  называется Звоном.. В церковном Уставе различают два рода

  3

  звучания:  Благовест-  звон в один колокол переходящий в перезвон,  когда ударяют в несколько колоколов, но не сразу, а поочередно и собственно звон, когда ударяют в несколько колоколов сразу. Удивительная музыка. Не случайно русские композиторы так часто обращались в своем творчестве  к колокольному звону. Вот первая русская опера “Иван Сусанин” или “ Жизнь за царя” . Автор завершает ее праздничным звоном. ( Видео. Звучит хор “Славься”). Народ славит родную землю, всех воинов во главе с Мининым и Пожарским, духовенст во и погибших героев.

Охарактеризуйте, какая музыка?

Д. Величественная и торжественная, гордая и мужественная.

У. Праздничный звон еще назывет Благовест, Красный звон.

Послушайте праздничный звон Пасхи.

  (Под звон звучит отрывок из повести А. Цветаевой  “Московский звонарь

У. Л. А сейчас мы послушаем стихи о праздничном звоне ( здесь и позже используются стихи из поэмы Бальмонта “ Колокола”)

Слышишь к свадьбе звон святой, золотой!

Сколько нежного блаженства в этой песне молодой!

Сквозь спокойный воздух ночи

Словно смотрят чьи-то очи и блестят

Из волны певучих звуков на Луну они глядят.

Из призывных дивных келий

Полны сказочных веселий

Нарастая, упадая  брызги светлые летят.

Вновь потухнут, вновь блестят

И роняют светлый взгляд.

На грядущее, где дремлет безмятежность нежных снов,

Возвещаемых согласьем золотых колоколов.

  ( Стихи читают ученики)

У. Как по вашему” звучит”  праздничный Звон? Почему поэт назвал звон Золотым? Из каких звуков он состоит и какое настроение передает? (Ответы).

У. И. А какие цвета можно подобрать для раскрытия такого звона?

У. М. А сейчас поговорим о звоне, который называется Набат.

Слышишь: воющий набат. Словно стонет медный ад!

Эти звуки в дикой муке сказку ужасов твердят. Точно молят им помочь.

Крик кидают прямо в ночь.

Прямо в уши темной ночи каждый звук,

То длиннее  то короче выкликает свой испуг.

И испуг их так велик, так безумен каждый крик

Что разорванные звоны, неспособные звучать,

  4

Могут только биться виться и кричать, кричать,  кричать!

У. Попробуйте по стихам определить характер набатного звона?.

Д. Поэт резкими и короткими, длинными, похожими на эхо фразами, передает тревожный характер набатного звона.

У. М. А сейчас послушаем хор “Вставайте, люди русские” из кантаты “Александр Невский муз. С. Прокофьева.

  ( На экране портрет композитора и отрывок из кантаты.)

У. Какой звон использует композит ор и почему?

Оркестровое вступление к хору имитирует тревожные и грозные колокольные звучания. В мелодии хора слышатся боевые кличи, призывы к борьбе за русскую землю..

У. Л. В жизни народа есть и горестные дни. Провожает человека в последний путь проводной или погребальный звон.

Чтец.

Похоронный слышен звон долгий звон!

Горькой скорби слышны звуки, горькой жизни кончен сон.

Звук железный возвещает о печали похорон1

И невольно мы дрожим от забав своих спешим

И рыдаем,  вспоминаем, что и мы глаза смежим.

Неизменно-монотонный этот взглас отдаленный,

Похоронный тяжкий звон, точно стон - скорбный, гневный и плачевный

Вырастает в долгий гул,

Возвещает что страдалец, непробудным сном уснул.

У. Какие слова характеризуют проводной звон?. ( похоронный плачевный, скорбный, железный, монотонный, тяжкий ).

поэтому М. Мусоргский использует проводной звон в сцене смерти Бориса Годунова царя-убийцы, убившего маленького царевича Дмитрия.

  ( Слушаем проводной звон из оперы “ Борис Годунов”).

передает настроение словом, композитор с помощью звуков, а художник - цветом.. Цвет в живописи одно из главных средств. Он передает все богатство зрительных впечатлений и создает настроение. Какие цвета нужно подобрать, чтобы передать человеческое горе, страдание, тревогу, радость, праздник, покой и тишину. ( Ответы учащихся).

А сейчас попробуем сделать это на бумаге.

  (  Показ работ. Анализ. Звучат  различные звоны.)

, те звоны, которые мы прослушали, не единственные. Кремлевские куранты тоже звон колокольный. Существуют различные звоны в Суздале, Ростове и Вологде Владимире и монастырях России. Своим искусством поспорить с Благовестом колоколов мог только человеческий

  5

голос. Не случайно голос и колокол  участвуют в церковном богослужении. И мы давайте попробуем изобразить колокольное звучание голосом,, исполнив песню Белухина “Колокола”

  ( Звучит стих. Бальмонта “Колокольный звон”)

Как нежный звук любовных слов

На языке полупонятном

Твердит о счастье необьятном

Далекий звон колоколов.

В прозрачный час вечерних снов

В саду густом и ароматном

Я полон дум о невозвратном,

О светлых днях иных годов.

Но меркнет вечер догорая, теснится тьма со всех сторон

И я напрасно возмущен мечтой утраченного рая.

И в отдаленьи замирая смолкает колокола звон.

УМ. В заключении нашего урока, хочется вам напомнить, что колокол для русского человека, не просто сигнальный инструмент, не только часть церковной архитектуры. Это часть души русского челолвека.

России - возрождение колокольных звонов. Ведь колокол  сопровождал человека от купели до гроба, поэтому жизнь человека тесно связана с ним.

это символ России,  ее голос, ее глас, который вновь обрел силу. Это душа русского человека - открытая и громогласная.

У. М. Не случайно образ колокола возникает во многих проищзведениях литературных, живописных и, конечно, музыкальных.