«Воспитание социально активной личности обучающегося в формате профильного лагеря "Академия успеха"
«Воспитание социально активной личности обучающегося в формате профильного лагеря "Академия успеха".
, учитель истории и обществознания 1 категории МБОУ «Нердвинская средняя общеобразовательная школа»
Активистов яростных отряд,
Невзгодам любым непокорных.
И юные души как звезды горят -
Мы решительны и упорны
Бури не в счет, штормы не в счет,
Даже девятый вал!
Мы ведем планету, как звездолет,
Солнце сжимая, как штурвал…
Гимн «Академии успеха»
Новый образовательный стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, и одним из этих требований является развитие самостоятельности, социальной активности личности, ответственности.
Наши воспитанники – ученики сельской школы. Наверное, наши школьники в большей степени, чем городские дети, идентифицируют себя с той местностью, где проживают. Это и облегчает, и усложняет наши воспитательные задачи. Облегчает – потому что сельские школьники живут в социуме, где в силу немногочисленности населения все события общественной жизни затрагивают так или иначе всех. У школы есть возможность транслировать воспитательное воздействие на достаточно широкий по возрасту и социальному статусу круг людей. Усложняет – потому что ограничены воспитательные возможности в связи с отсутствием прочих воспитательных и культурно-просветительских институтов. Тем ценнее наш педагогический опыт воспитания людей, которые – мы надеемся - способны преобразовать окружающую действительность и нести ответственность за эти преобразования. Просто адаптироваться в окружающей среде недостаточно, современному молодому человеку нужно уметь преобразовывать окружающую действительность, если она не устраивает по каким-то параметрам.
Детское общественное движение, ученическое самоуправление, волонтерство и выявление лидеров являются важнейшими факторами социализации ребенка, позволяющими эффективно решать сложные педагогические задачи, закладывать основы развития государства в новом тысячелетии.
Я представлю сегодня опыт профильного лагеря «Академия успеха», где мы целенаправленно занимаемся именно этой работой – растить человека активного и умеющего созидать и себя, и пространство вокруг себя. На наш взгляд, мы нашли интересную и эффективную форму воспитательной работы, в полной мере отвечающую новым стандартам образования, поскольку в основе её лежит системно-деятельностный подход.
В течение пяти лет наша школа являлась районной методической площадкой по теме «Школьное самоуправление как субъект воспитательного пространства социума». Организационно система самоуправления основана на деятельности семи межклассных советов, каждый из которых работает по своему направлению: «Вдохновение» (художественно-творческое развитие), «Земля» (экологическое воспитание), «Интеллект» (интеллектуально-творческое развитие), «Отечество» (гражданско-патриотическое воспитание), «Семья» (взаимодействие с родителями), «Здоровье» (спортивно-оздоровительное воспитание), «Человек» (социально-педагогическое воспитание). Содержательно система самоуправления представляет собой поиск и всемерную поддержку детской самостоятельности и инициативы. В конце учебного года традиционно проходит общешкольная конференция, где каждый межклассный совет отчитывается о проделанной работе, выявляет трудности и предлагает пути их решения в следующем году. Так, анализируя итоги первой ученической конференции, мы увидели и услышали, что ученикам не хватает опыта и знаний, чтобы более эффективно работать в системе самоуправления. Для решения данной проблемы было решено организовать летний профильный круглосуточный лагерь «Академия успеха» (существует с 2013 года).
Условия летнего детского лагеря с круглосуточным пребыванием предоставляют замечательные возможности для реализации предметно-ориентированных, социальных и культурно-образовательных проектов учащихся по всем семи направлениям воспитательной системы школы. Данные проекты могут быть реализованы и в новом учебном году в деятельности межклассных советов. Педагогический коллектив лагеря создает условия для приобретения детьми как учебных компетенций, так и компетенций социального характера. Учитывая то, что у школьников летние каникулы, необходимо обеспечить высокую мотивацию к овладению проектными технологиями, что возможно только в привлекательной для них деятельности и благоприятной эмоциональной атмосфере. Цель работы профильного лагеря – подготовить организаторов коллективных творческих дел.
Для реализации цели составлена особая программа: лагерь – это Академия, где каждый получит новые знания и умения, сможет найти дело по вкусу. Дети – это студенты, которые распределены по факультетам (отрядам) с таким учетом, чтобы на каждом факультете оказались дети разного возраста, мальчики и девочки; воспитатели и вожатые – это преподаватели. Смена «Академии успеха» длится 14 дней, в течение которых происходит обучение студентов на обязательных курсах («Счастливый художник», «Ритм», «Игротека», «WWW», «Технология дебатов» и пр.), курсах по выбору «Ориентир» («Готов к труду и обороне», «Юный барабанщик», «Мультипликация», «Теория коллектива» и пр.), а также однодневные курсы «Невероятные теории» («История детского движения в России», «Как стать лидером», «КТД», «Школьное самоуправление как возможность реализовать себя» и пр.). Первоначально курсы проводили только педагоги, однако уже во второй и третьей смене лагеря часть курсов взяли на себя дети-вожатые, которые обучились в «Академии успеха» и активно работали в системе самоуправления школы в течение учебного года.
Послеобеденное время в Академии посвящено работе в смешанных группах. Такая организация работы помогает выстраивать отношения между детьми не только в рамках своих факультетов, но и в группах по интересам. В это время студенты Академии разрабатывают и реализуют собственные социально значимые проекты (это проекты по работе с детьми младшего школьного возраста, посещающих детские лагеря с дневным пребыванием; спортивные мероприятия; добровольческие акции и проч.). Также через каждые два дня проводятся дебаты по актуальным для подростков темам.
Вечернее время традиционно посвящается творческой и спортивной деятельности факультетов. Спортивный час в любом лагере обязателен. В «Академии успеха» все спортивные часы посвящены играм, в которые школьники в учебное и внеурочное время не играют. Это такие игры как «Квиддич» (правила игры составлены педагогами лагеря на основе игры, описанной в книге Дж. Роуллинг), «Городки», «Знамя», «Пиратбол» (правила игры придуманы педагогами лагеря), «Охота на мамонтов» и пр. Уже традиционным мероприятием стал музыкальный час «Соловей», где весь лагерь поет песни под гитару. Ключевым мероприятием вечера становится Шоу. Шоу – это концерты, соревнования, игры, к которым факультеты готовятся в отведенное им время. Темы и содержание шоу обязательно связаны с направлениями воспитательной работы в школе (Пример шоу: Видеосалон «Живи, Земля!», КВН «Здоровым быть – счастливым быть», конкурс социальных проектов «Ты – человек!», патриотическая игра «Зарница», интеллектуально-развлекательная игра «Самый умный» и проч.).
В течение всей смены факультеты зарабатывают баллы в рейтинг (15, 10 или 5; штрафные – минус 10). Рейтинговая система мотивирует студентов на активную деятельность, у детей формируется чувство ответственности за свои поступки перед факультетом. В конце смены факультет, набравший наибольшее количество баллов поощряется особыми сувенирами с символикой лагеря.
Особое значение в формировании у детей чувства сопричастности к одному общему делу, сплочения играют символика и традиции лагеря. Символы «Академии успеха» появились не сразу, однако сейчас их можно назвать определенно: гимн лагеря (на основе песни «Солнечный марш»), эмблема, девиз, фиолетовый галстук вожатого. Также каждый факультет на время смены создает свой собственный флаг и получает галстуки определенного цвета. К традициям лагеря можно отнести утреннее приветствие и вечернее прощание; утренняя «летучка», где каждый новый день факультеты озвучивают хором свой девиз дня; распорядок дня в Академии также традиционен и не меняется уже три года, что позволяет сделать жизнь студентов более организованной; съемки фильма (видеоклипа) на песню собственного исполнения; экзамены и зачеты в конце смены с последующим Выпускным балом.
По окончании смены у детей остаются не только хорошие воспоминания, но и целая «копилка» новых идей, которые можно реализовать уже в новом учебном году. Проанализировав итоги работы школьного самоуправления в 2012/2013 у. г. и 2013/2014 у. г., мы сделали вывод, что межклассные советы стали более активными, творчески подходят к делу. Особо радует то, что среди наиболее активных учеников - студенты «Академии успеха».
Профильный лагерь не только «подпитал» школьное самоуправление активистами, но и дал новые формы объединений детей: в школе с 2014 года появился добровольческий отряд, с 2015 года – клуб вожатых. Добровольческий отряд появился благодаря тому, что в программе профильного лагеря был продуман курс «Я – доброволец», дети в течение смены и после лагеря участвовали в краевом конкурсе молодежных добровольческих отрядов. Клуб вожатых сформировался из тех ребят, кто прошел «Академию успеха» сначала в качестве студентов, а затем и в качестве вожатых. Социально-педагогическая работа для ребят интересна, благодаря чему в школе появились новые мероприятия для детей младшего возраста, проводятся акции и конкурсы силами вожатых и добровольцев.
В межклассных советах школы, в добровольческом отряде и клубе вожатых нет замкнутости, вступить в эти объединения может любой желающий. Глядя на слаженную работу активистов, их образ жизни многие ребята тоже хотят увидеть себя вместе с ними. А это и есть главная цель нашей работы.
Приложение 1.
Аналитическая справка по итогам работы профильного лагеря «Академия успеха» в 2014 г.
Наличие инновационных форм и методов:
В «Академии успеха» есть 4 факультета (отряды), на каждом факультете учатся студенты (дети) Каждый день студенты посещают курсы (учебные занятия) По итогам обучения студенты сдают экзамены и зачеты Дебаты («Социальные сети должны иметь ограниченный доступ для школьников», «Мероприятия в школе должны организовывать сами учащиеся» и др.) Студенты пишут и реализовывают собственные проекты (мероприятия, игры, фильмы и пр.) В течение смены формируется «Банк идей» - копилка разработанных студентами мероприятий и игр, которые можно провести в школе В рамках лагеря продолжил свою работу добровольческий отряд СПЕКТР В течение смены работали четыре ДОО, созданных детьми на время лагеря, где дети выступали в роли организаторов для младших отрядов (лагерь «Сказочная страна», «Фиксики» и др.)Развитие партнерских отношений по организации каникулярного времени, число субъектов совместной деятельности:
Администрация сельского поселения. Совместно с администрацией Нердвинского сельского поселения была организована акция «Доброе сердце» - организация сбора вещей для беженцев с Украины, прибывших в Пермский край Учреждения культуры. Студенты традиционно участвуют в районном фестивале-конкурсе «Пять звезд». Посещение концерта музыкальной школы (с. Карагай) в концертном зале школы. Совместная организация акции «Доброе сердце» с библиотекой им. Павленкова «Приобвинский край». Каждый год в районной газете выходит статья о работе лагеря. Отдел внутренних дел. Организация встречи с инспектором ПДН Участие в районном соревновании по правилам дорожного движения «Безопасное колесо»Мониторинг выполнения программы:
Цели и задачи реализованы полностью, получены конкретные результаты в соответствии с планируемыми результатами, обозначенными в программе.
Наличие положительных отзывов общественности:
По данным анкетирования детей в середине и конце смены можно сделать вывод о положительных эмоциях у детей относительно их деятельности в рамках лагеря «Академия успеха», о профильной смене знают жители села, положительно реагировали на акции, проводимых добровольческим отрядом.
Освещение деятельности в средствах массовой информации и на сайте:
Выпуск иллюстрированной листовки «Академия успеха» в течение смены Публикация детьми статей о проводимых акциях добровольческого отряда в группе социальной сети ВКонтакте (http:///nerdvavolunteers) Отчеты о деятельности отряда на сайте конкурса добровольческих отрядов - http://konkurs. dobrovoblago. ru/novosti-iz-karagayskogo-rayona-dobrovolcheskiy-otryad-spektr/ Статья на сайте школы «Академия успеха» (http://59428s006.edusite. ru/p178aa1.html) Освещение деятельности лагеря в группе «Академия успеха» социальной сети ВКонтакте - http:///successacademy_2013