Входной контроль

Входной контроль

8 КЛАСС

ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ

Задание на ориентировку в ситуации

6

Regardez ces panneaux et remplissez le tableau ci-dessous.

Посмотрите на таблички и заполните нижеприведенную таблицу.

Задание на сериацию

12

Lisez les phrases et divisez-les en 3 colonnes selon les indices donnйs.

Прочитайте фразы и разделите их на 3 колонки по указанным признакам.

Il chante, tu visiteras, elle a fait, je suis allйe, nous irons, vous voyez, ils regardent, ils dessineront, tu as dit, elles sont parties, je mangerai, nous parlons.

Prйsent	Passй composй	Futur simple

Задание на тренинг коммуникативных навыков

10

Constance aime les piscines а vagues. Elle veut organiser une sortie а la piscine de Chantilly, parce que dans la ville oщ elle habite il n’y en a pas. Elle envoie un courriel collectif а ses copains de classe, pour leur demander s’ils veulent participer а la sortie, oщ elle prйcise :

le jour le lieu le moyen de transport le lieu et l’heure du rendez-vous les choses а emporter le prix de l’entrйe l’heure du retour, pour avertir les parents.

Ecrivez le courriel а la place de Constance (60 а 80 mots). 

Date :	Objet : Sortie aquatique!
De : Constance	A : Camille, Mathilde, Ludivine, Grйgorie, Antoine, Axelle

Задание, формирующее познавательные УУД (смысловое чтение)

6

C’est mercredi. Vous allez а la piscine avec deux camarades du collиge. Rйpondez aux questions.

Сегодня среда. Вы идете в бассейн со своими двумя друзьями по школе. Ответьте на вопросы.

1. Quel sport peut-on pratiquer en club?        

□        L’aquagym.

□        Le waterpolo.

□        La plongйe.

2.  А quelle heure ferme la piscine le mercredi?         

____________________________________________________

3. Vous avez 18 bien coыte votre entrйe?                        

        2,40 €.

        3,05 €.

        4,05 €.

Задание, формирующее регулятивные УУД (самоконтроль)

7

Rйpondez aux questions:

Ответьте на вопросы :

Je m’appelle____________________________________

Je fais mes йtudes а _________________________classe.

Mes notes sont________________________ (bonnes/ satisfaisantes/ mauvaises).

Combien d’ exercices as-tu fait? J’ai  fait _______ exercices.

L’ exercice №_____ m’a plus beacoup.

L’ exercice №_____est le plus difficile pour moi.

Je suis content(e)/ je ne suis pas content(e) de mon travail.

№ задания	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4	Задание 6
Баллы	__/6	__/12	__/10	__/6	__/7
Сумма баллов	__/41	Оценка:

Лист правильных ответов к входному контролю в 8 классе

и рекомендации по оцениванию выполнения заданий

1. Задание на ориентировку в ситуации

1 A – 2 B – 3 D – 4 F – 5 H – 6 E

Каждый правильный ответ – 1 балл.

2. Задание на сериацию

Prйsent	Passй composй	Futur simple
il chante vous voyez ils regardent nous parlons	elle a fait je suis allйe tu as dit elles sont parties	tu visiteras nous irons ils dessineront je mangerai

За каждую правильно расположенную фразу – 1 балл.

3. Задание на тренинг коммуникативных навыков

Орфографические ошибки не учитываются.

Предложение о приглашении одноклассников в бассейн	1 балл
Предложение с вопросом о желании участвовать в мероприятии	1 балл
Правильное употребление форм глаголов	1 балл
Указание дня	1 балл
Указание места	1 балл
Указание транспортного средства	1 балл
Указание места и времени встречи	1 балл
Указание вещей, которые необходимо взять с собой	1 балл
Указание цены	1 балл
Указание времени возвращения	1 балл

4. Задание, формирующее познавательные УУД (смысловое чтение)

1-la plongйe

2- а 21h

3- 3.05 €

Каждый правильный ответ – 2 балла.

5. Задание, формирующее регулятивные УУД (самоконтроль)

Пример заполнения:

Je m’appelle Marie Petrova

Je fais mes йtudes а 8me classe.

Combien d’ exercices as-tu fait? J’ai fait 5 exercices. (учащийся пишет количество выполненных упражнений)

Mes notes sont bonnes (учащийся пишет, о том какие, по его мнению, он имеет оценки по предмету)  (bonnes/ satisfaisantes/ mauvaises )

L’exercice № 3 m’a plus beacoup. (Учащийся пишет номер упражнения, которое ему понравилось больше всего)

L’exercice № 2 est le plus difficile pour moi.(Учащийся пишет номер упражнения, которое показалось ему наиболее сложным)

Je suis content(e)/ je ne suis pas content(e) de mon travail. Je suis contente de mon travail. (учащийся пишет, доволен или не доволен он своей работой)

За каждый грамматически верно написанный ответ – 1 балл.

Максимальное количество баллов – 41.

«5» – 38-41 балл;

«4» – 30-37 баллов;

«3» – 21-29 балл;

«2» – 20 баллов и менее.

8 КЛАСС

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Задание на ориентировку в ситуации

7

Que faites-vous pour protйger la nature? Regardez les images et йcrivez le numйro qui correspond dans le tableau.

Attention : il y a 8 images et 7 phrases.

А что делаете вы, чтобы защитить природу? Посмотрите на картинки и запишите соответствующий номер в нижеприведенную таблицу.

Внимание: в задании 8 картинок и 7 предложений.

Задание на сериацию

14

Lisez les mots et divisez-les en 2 colonnes selon les indices donnйs.

Прочитайте слова и разделите их на 2 колонки по указанным признакам.

Monter, dйcider, aller, venir, faire, кtre, dormir, parler, avoir, descendre, manger, naоtre, dessiner, partir.

verbes conjuguйs avec «кtre» au Passй composй	verbes conjuguйs avec «avoir» au Passй composй

Задание на тренинг коммуникативных навыков

15

Vous йcrivez une lettre а votre ami(e) francophone. C’est la fin de l’annйe. Vous faites le bilan de votre annйe scolaire : quelles sont les matiиres dans lesquelles vous avez rйussi? Les matiиres dans lesquelles vous avez des difficultйs? Qu’est-ce que vous comptez faire pour vous amйliorer? Comment vous sentez-vous а la fin de l’annйe? Partagez vos rйactions et vos idйes avec votre ami(e) (80-100 mots).

Задание, формирующее познавательные УУД (смысловое чтение)

6

Vous recevez ce message. Rйpondez aux questions.

Вы получаете это сообщение. Ответьте на вопросы.

Pourquoi Anaпs est absente cet aprиs-midi?

Elle part en vacances.

Elle a un rendez-vous.

Elle est malade.

Vous devez apporter а Anaпs :

Quel jour vous allez chez Anaпs?

___________________________________________________

Задание, формирующее регулятивные УУД (самоконтроль)

8

Rйpondez aux questions:

Ответьте на вопросы :

Je m’appelle____________________________________

Je fais mes йtudes а _________________________classe.

Mes notes sont___________________ (bonnes/ satisfaisantes/ mauvaises )

Combien d’ exercices as-tu fait? J’ai  fait _______ exercices.

L’ exercice №_____ m’a plus beacoup.

L’ exercice №_____est le plus difficile pour moi.

Pendant le travail j’ai demandй l’aide de professeur______  (souvent/ rarement/ jamais)

Je suis content(e)/ je ne suis pas content(e) de mon travail.

№ задания	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4	Задание 6
Баллы	__/7	__/14	__/15	__/6	__/8
Сумма баллов	__/50	Оценка:

Лист правильных ответов к итоговому контролю в 8 классе

и рекомендации по оцениванию выполнения заданий

1. Задание на ориентировку в ситуации

7 – 2 – 6 – 1 – 3 – 5 – 4

Каждый правильный ответ – 1 балл.

2. Задание на сериацию

verbes conjuguйs avec «кtre» au Passй composй	verbes conjuguйs avec «avoir» au Passй composй
monter aller venir descendre naоtre partir	dйcider faire кtre dormir parler avoir manger dessiner

За каждое правильно расположенное слово – 1 балл.

3. Задание на тренинг коммуникативных навыков

Соблюдается указанная длина личного письма (80-100 слов).	1 балл
Приветствие (обращение), отделенное запятой от основного текста письма или восклицательным знаком.	1 балл
Основной текст письма, начинающийся с большой буквы и разделенный на абзацы.	1 балл
Перечисление предметов, в которых ученик преуспел	1 балл
Перечисление предметов, с которыми были сложности	1 балл
Предложение о планах для улучшения успеваемости	1 балл
Предложение о самочувствии в конце учебного года	1 балл
Формулы вежливости в конце письма и подпись	1 балл
Использование элементарного словарного запаса, соответствующего заданию.	1 балл
Может использовать простые средства логической связи, такие как: et, alors, parce que, mais и т. д.	2 балла
Использование грамматических структур в разных временах с ошибками.	2 балла
Использование грамматических структур в разных временах без ошибок.	2 балла

4. Задание, формирующее познавательные УУД (смысловое чтение)

1-elle est malade

2- 2

3- dimanche

Каждый правильный ответ – 2 балла.

5. Задание, формирующее регулятивные УУД (самоконтроль)

Пример заполнения:

Je m’appelle Marie Petrova

Je fais mes йtudes а 8me classe.

Combien d’exercices as-tu fait? J’ai fait 5 exercices. (учащийся пишет количество выполненных упражнений)

Mes notes sont bonnes (учащийся пишет, о том какие, по его мнению, он имеет оценки по предмету)  (bonnes/ satisfaisantes/ mauvaises )

L’exercice № 3 m’a plus beacoup. (Учащийся пишет номер упражнения, которое ему понравилось больше всего)

L’exercice № 2 est le plus difficile pour moi.(Учащийся пишет номер упражнения, которое показалось ему наиболее сложным)

Pendant le travail j’ai demandй l’aide de professeur jamais  (souvent/ rarement/ jamais)( Учашийся пишет на сколько часто он обращался за помощью к учителю во время работы)

Je suis content(e)/ je ne suis pas content(e) de mon travail. Je suis contente de mon travail. (учащийся пишет, доволен или не доволен он своей работой)

За каждый грамматически верно написанный ответ – 1 балл.

Максимальное количество баллов – 50.

«5» – 45-50 баллов;

«4» – 36-44 баллов;

«3» – 26-35 баллов;

«2» – 25 баллов и менее.